苏教新版必修3 《第三单元 文明的对话》2018年单元测试卷(1)
发布:2024/4/20 14:35:0
一、语言文字运用
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1.一切种类的文学艺术的源泉究竟是从何而来的呢?作为观念形态的文艺作品,都是一定的社会生活在人类头脑中的反应的产物。【甲】……人民生活中本来存在着文学艺术原料的矿藏,这是自然形态的东西,是粗糙的东西,但也是最生动、最丰富、最基本的东西;在这点上说,它们使一切文学艺术相形见绌,【乙】它们是一切文学艺术的取之不尽,用之不竭的唯一的源泉。这是唯一的源泉,因为只能有这样的源泉,此外不能有第二个源泉。【丙】有人说,书本上的文艺作品,古代的和外国的文艺作品,不也是源泉吗?实际上,过去的文艺作品不是源而是流,是古人和外国人根据他们彼时彼地所得到的人民生活中的文学艺术原料创造出来的东西。
(1)文段中的加点词,运用不正确的一项是
A.反应 B.存在
C.相形见绌D.彼时彼地
(2)文段中画横线的【甲】、【乙】、【丙】句,标点使用有误的一项是
A.【甲】B.【乙】C.【丙】组卷:2引用:1难度:0.6 -
2.下列各句中没有语病的一句是( )
组卷:603引用:18难度:0.9
五、现代文阅读
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7.阅读下面的作品,完成下题。
我是一只蝴蝶
王鼎钧 本来作家对文学充满了理想和信心,文章是经国之大业,不朽之盛事,笔落惊风雨,诗成泣鬼神,为了创作,作家可以付各种代价。文无自信不立,作家宁可失之于自大,不可失之于自卑。
可是我这一代有很多战乱,乱世文章一张纸,百无一用是书生,秀才遇见兵,有理说不清。好容易熬到太平年,文学又商业化了,读书是娱乐,书是消费品,若说娱乐,它又远不如电影电视,文学徒然庸俗化了(不是通俗化)!社会上有许多人以不读书为光荣,大明星站在舞台上昂然宣告,他十年来没读过一本书,台下的“粉丝”鼓掌欢呼。作家也不读书,“我是写书给别人读的”,制美国香肠的人不吃香肠。作家赠书给朋友,朋友随手丢进垃圾箱,搬家的人难免要丢许多东西,第一批要丢的是书,到中国旅行难免要买许多东西,最后忘记买的大概也是书。
我经不起这种磨损,丧失写作的动力,佛教的教义保护了我对文学的信心。我听说佛家认为功不唐捐,我们一举一动,一言一行,都有无穷的作用和影响,像滚雪球越滚越大,满山的雪都崩坍下来。别小看了你一句话,正如别小看了一根手指头,指头碰上按钮,开动了一套精密复杂的机件,可以使火箭上天,一句话撞击了复杂的人心,引发一连串因果,可以使一个地区大乱。佛家强调业果,写文章是一种口业,人的口业造成后果,果的本身又是另一个因,因果因果因果,生生世世至于无穷。傻子说的话也不得了,“愚者言而智者择”。“天下兴亡,匹夫有责”,因为匹夫天天说话。
我看到有人介绍“蝴蝶效应”:亚马孙河旁边森林里一只蝴蝶,它的翅膀搧动空气,引起一连串效应,因果因果因果,在太平洋上形成飓风。圣经上说,上帝用“话语”造世界,张爱玲创造了一个名词:“琉璃瓦”,古人生了女儿叫“弄瓦”,张爱玲笔下有位太太,她生了好几个女儿,这位太太说,她家的女儿是琉璃瓦。这个名词多么可爱,它使所有的女孩都可爱,所有女孩的母亲都有尊严,她这一句话创造出一个小世界来。
朱子说过,“天底下有我朱晦庵,就多了些子,天底下没有朱晦庵,就少了些子。”我也可以说,天底下有我王鼎钧,就多了些子。杨国浩博士告诉我一个定理,半杯冷水加半杯开水,那会是一杯温水,不会是一半热水一半冷水。我想到如果我是一滴开水,社会是一杯冷水,这一滴开水加进一杯冷水里,这杯开水就提高一点温度;如果我是一滴冷水,社会是一杯热水,我这一滴水加进一杯热水里,这杯热水就降低一点温度。那一大杯水没有办法拒绝我这一滴水,他不能像封锁病灶把我密封起来,他只有接受我,只有让我扩散。
小说家水晶后来成了学者,研究张爱玲很到家,当他是小说家的时候,我跟他很熟。他对我说,某人偷偷的袭用他的小说情节,某某人使用他的句子而不注明出处,他很生气。现在想想,那些人是在向水晶敬礼,他们在扩大水晶的影响力,如果为了这个生气,孔子释迦岂不气死?“前人地,后人收,还有后人在后头。”天下为公,一切我执都放下,你只要利益众生,不要想自己的名字。这些年我看报看书看电视,常常看见别人使用我以前写出来的东西,有时候还挂在大人物的嘴上,当然不会有我的名字,大人物说话,总有许多人呼应附和,报纸电视网络也纷纷报导,我看见我这只蝴蝶、我这一滴水发生了效应,没人记得还有一只蝴蝶,有时候,最好没有人知道还有这只蝴蝶。
(1)第一段在文中起怎样的作用?请结合全文简要回答。
(2)解释文中画线句的含义。
(3)分析本文在艺术表现上有哪些特色。
(4)结合全文,探究题目“我是一只蝴蝶”的丰富意蕴。组卷:0引用:1难度:0.5
六、作文
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8.请阅读下面的文字,写一篇不少于 800 字的文章。
为了激励高三学生冲刺复习,各地学校都会出现励志标语,近年来更是出 现了许多“神标语”。如山西某中学一高三教室的标语--“人丑还不多读书, 哪儿来的自信?还玩,说你呢!”,“不学?将来别人壁咚的墙是你砌的”,“我 一定不会就这样轻易地 go die(去死)”。四川内江某中学的励志标语--“吾 日三省吾身:高否?富否?帅否?否,滚去学习!”。还有一些中学出现的“明 天,绅士一样地活!”“考过高富帅,战胜官二代!”……
凡此种种,引发热议。有人认为这种鼓励学生刻苦读书的做法,有很好的 励志效果;有人觉得“有意思”,“有个性”“轻松”,贴近学生生活;也有人认 为这样的“神标语”和学校所担负的教育使命背道而驰。
对于以上事情,你怎么看?请结合材料内容及含意作文,表明你的态度, 阐述你的看法。
要求:选好角度,确定立意,自拟标题,写一篇不少于 800 字的议论文。 不要脱离材料内容及含意范围,不要套作,不得抄袭。组卷:13引用:9难度:0.5