人教新版八年级上册《第2章 声现象 章末小结》2023年单元测试卷（5）

一、选择题

• 1．成语是中华传统文化的精髓之一，我们在学习成语的时候，经常发现与物理知识息息相关。下列成语是用来描述声音响度的是（　　）

  A．隔墙有耳

  B．引吭高歌

  C．天籁之音

  D．莺声燕语
  组卷：39引用：1难度：0.6

  解析

• 2．如图排箫又叫“参差”，是由长短不一的竹管组成，下列关于吹奏排箫时的说法正确的是（　　）

  A．声音是由竹管振动产生的

  B．吹最右侧的竹管时发出声音音调最高

  C．我们能区分箫声与琴声是因为声音的音调不同

  D．排箫是乐器，发出的声音一定是乐音
  组卷：33引用：1难度：0.7

  解析

• 3．为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，采取下面的哪些方法是有效、合理的（　　）

  A．每个学生上课时戴上防噪音耳罩

  B．学生课堂上禁止说话

  C．在教室周围、道路旁植树

  D．教室内安装噪声监测装置
  组卷：170引用：7难度：0.7

  解析

三、实验探究题

• 10．物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关。他们将发声的闹铃置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱。
  （1）保持纸筒A和纸筒B的位置

  ，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱，实验结果如表。
  

  反射面材料	大理石	玻璃板	木板	棉布	毛巾	海绵
  反射声音的强弱	最强	强	强	较强	弱	几乎听不到

  （2）分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料

  。（选题“有关”或“无关”）；如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的

  作为反射面效果最好。
  （3）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的。对此，请你提出一个改进的措施或方法

  。
  组卷：34引用：3难度：0.5

  解析

四、计算题

• 11．声音在海水中的传播速度是1500m/s,为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，如图示，探测船发出的声音信号0.6s被探测仪器接收。
  （1）探测船发出的声音为了有更好的回收效果，最好用

  声波。
  （2）通过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是多少？
  组卷：333引用：5难度：0.7

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