2022年山东省济宁市鱼台县中考语文二模试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、基础积累。（共10分）
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1．阅读下面的文字，完成下面小题。
ㅤㅤ1935年6月18日上午十点，①瞿秋白被带到汀州试院旁边的中山公园，让他在八角亭前留影。宋希濂在八角亭前给瞿秋白准备了一桌薄酒，他本人不便出面作陪，远远地从办公室掀开窗帘一角观察。②据宋希濂回忆中，翟秋白独自落座，自斟自饮，_______。
ㅤㅤ喝了一瓮酒，瞿秋白欠身离席，要了一支纸烟，走向刑场。史载他缓步而行，神色泰然。到达罗汉岭下的刑场，瞿秋白盘膝而坐，对行刑人微笑点头说：“此地正好，开枪吧。”kǎi rán fù sǐ，时年36岁。
ㅤㅤ这次来长汀，我重走了一遍瞿秋白的赴刑之路。_______。最后我抵达了长汀西门外的罗汉岭，它是城北卧龙山的西脉。1985年复建的瞿秋自烈士纪念碑wēi rán yì lì于半山，山下有一块花岗巨岩，丹书“翟秋白同志就义处”，旁边是瞿秋白烈士纪念馆。
ㅤㅤ我在岩石前盘膝而坐，仰头看看在正午阳光下_______的纪念碑，低头看看白净细腻却充满力度感的花岗岩。③我眼前又浮现出那位白净书生的音容笑貌，④完全从他的外表上看不出力度感，但他可真是条汉子。
（摘编自《南方周末》2021年4月15日王在田《悠悠汀江见证》）（1）下列依次对文中加点的两个字的注音，完全正确的一项是
（2）下列对文中两处拼音对应的词语的书写，完全正确的一项是A.wēng zǎi B.wèng zài C.wèng zǎi D.wēng zài
（3）下列依次填入文中括号处的词语，最符合语境的一项是A.概然赴死 巍然迄立 B.慨然赴死 巍然屹立 C.慨然赴死 巍然迄立 D.概然赴死 巍然屹立
（4）文中①②③④处有语病，下列对它们的修改正确且符合语境的一项是A.目中无人 熠熠生辉 B.旁若无人 神采奕奕 C.目中无人 神采奕奕 D.旁若无人 熠熠生辉
A.①处修改为“瞿秋白被带到汀州试院旁边的中山公园，在八角亭前留影”。
B.②处修改为“据宋希濂回忆时”。
C.③处修改为“那位白净书生的音容笑貌又浮现在我眼前”。
D.④处修改为“几乎从他的外表上看不出力度感”。组卷：12引用：1难度：0.5 -
2．下列对名著内容的表述有错误的一项是（ ）
组卷：67引用：3难度：0.7
二、古诗文阅读。（共20分）
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3．阅读下文，完成小题。
ㅤㅤ伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
（1）下列句子的朗读节奏划分正确的一项是
A.方鼓琴而/志在太山
B.以为世无/足复为鼓琴者
C.善哉/乎鼓琴！巍巍/乎若太山
D.伯牙/破琴绝弦，终身/不复鼓琴
（2）下列加点字解释错误的一项是
A.方鼓琴而志在太山（刚刚）
B.少选之间而志在流水（志向）
C.伯牙破琴绝弦（断）
D.终身不复鼓琴（再）
（3）对文章内容分析错误的一项是
A.故事可以分为两个部分，第一部分讲了伯牙与锺子期“高山流水遇知音”，第二部分讲了伯牙失去知音之悲。
B.“善哉乎鼓琴”表现了锺子期对伯牙高超琴艺的由衷赞叹，更表明他真正听懂了伯牙通过琴声表现出来的情怀。
C.通过故事的描述，我们知道伯牙对锺子期可谓知其“音”，更知其“志”；伯牙遇到如此知音，也表现得极为欣喜。
D.“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”显得十分决绝甚至有些极端，但充分表现了伯牙失去知音的巨大痛苦和两人之间的深厚情谊。组卷：6引用：1难度：0.5
四、现代文阅读。（25分）
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9．阅读下面文章，完成下面小题。
长在地边的玉米
侯宏博ㅤㅤ①我家有一块田地，与大路为邻。每年夏天，播种了玉米，路边的那一行常因过往行人的踩踏，总是出苗最晚，好不容易长上来几片弱弱的叶子，又被贪嘴的牛羊吃得稀里哗啦，侥幸存活下来的，到了秋天结出的玉米棒子只有鸡蛋那么大。偶尔有几株身强体壮的，结出了大棒子，还未成熟就被行人顺手牵羊掰走了，只留下光秃秃的玉米秆杵在地边。
ㅤㅤ②有人建议父亲少种一行玉米，也省得白费劳力，父亲摇摇头说，哪能让这么肥的田白白荒废？有人让父亲在地边筑一道篱笆，父亲微微一笑说，几十米长的篱笆墙，防了行人，也碍了自家，不值当。甚至还有人说，那就在地边每隔一段挖一个深坑或放置一块大石，父亲反诘道，那哪成？万一摔倒了行人，罪过可就大了。
ㅤㅤ③有一年，正是玉米施肥的时节，化肥供应却异常紧张。看着满地面黄肌瘦的玉米苗子嗷嗷待哺，父亲决定掏高价从别人手里倒买几袋化肥。施肥时，我对父亲说，化肥这么金贵，干脆不要给路边的这一行玉米施肥了，反正也收获不了几粒玉米，施肥简直就是浪费！父亲一边扶起一株被行人踩倒的玉米给根部培土，一边对我说，让地里头的玉米吃着肥料，这一行玉米眼巴巴地望着，这公平合理吗？他不仅没有采纳我的建议，还固执地让我给路边的这行玉米多加些肥料。我很是不解，他这不是给瞎子点灯吗？
ㅤㅤ④随后，父亲经常带着锄头去这块田地；一发现有被行人踩踏过的地方，就用锄头松土；一见着被踩到的玉米苗，就扶起来在根部培土。那些扶也扶不起、站也站不直的，他就用草茎拧成绳，将它绑缚在别的玉米苗上，也让它抬头挺胸地成长。我知道，父亲是想用他手中的锄头扶起路边的这一行玉米，让路边的这一行玉米守护这一方田地，守护这一年的收成。
ㅤㅤ⑤待到秋天，玉米成熟了。地里头的玉米一个个捧着沉甸甸的大棒子，争相炫耀自己的成果。唯独路边的这一行玉米，还和往年一样，被糟蹋得几乎颗粒无收。看着眼前的一幕，我抱怨父亲当初不该不听取我的建议。
ㅤㅤ⑥父亲咬着烟袋，悠悠地吸着烟，微笑着对我说，你看，路边的这一行玉米，虽然没有结出像样的玉米棒子，但玉米秆比往年都要粗壮，都要端直，根部的土地也少了行人的踩踏，比往年都要松软。
ㅤㅤ⑦我辩驳道，我们要的是珍贵的粮食，而不是当柴草烧的玉米秸秆。
ㅤㅤ⑧父亲缓缓地说，你只看到一行玉米，没有看见满地的丰收。要知道，不是每一株玉米都能生长在田地中央，不要苛求每一株玉米都能结出一个大棒子。地边的这一行玉米，能够从路人的脚掌下和牛羊的唇齿中存活下来，已属不易，更何况今年又长得这么壮实。它们用身躯守护着田地，保护了第二行、第三行的玉米不受损失，这就是它们对丰收的贡献。
ㅤㅤ⑨我恍然大悟，再次细细地打量地边的这一行玉米。它们有的叶子已被牛羊啃食尽了，只剩下光秃秃的秆子；有的被拦腰折断，只有两尺来高的半茬；有的被掰走了棒子，撕裂的外衣似在秋风中哭诉；还有的两两互相扶持支撑，残损的躯干被父亲用草茎绑缚在一起。但是，它们的根系都很发达，露出地面的霸王根环绕着主根，深深地扎进泥土里，毫不妥协地守护着田地。
ㅤㅤ⑩三十多年过去了，我经历了很多事，接触过很多人，也常常遇到“生长在地边的玉米”，便想起父亲当年田间地头的教诲，对他们不鄙视，不放弃，不苛求，尽己之力施以援手，让他们也把根深深地扎进土地。
（选自《思维与智慧•上半月》2021年第3期）（1）阅读选文第②～⑨段，完成下面表格。
（2）选文第②段运用了哪种表现手法？有何表达效果？主要情节 父亲不顾劝阻，坚持种下路边的那一行玉米并为玉米施肥。 ② ③ “我”的情感态度 ① 抱怨不满 ④
（3）请从修辞的角度，赏析文中画横线的句子。
地里头的玉米一个个捧着沉甸甸的大棒子，争相炫耀自己的成果。
（4）结合选文，试分析文章标题“长在地边的玉米”的妙处。组卷：31引用：2难度：0.5
五、写作。（共40分）
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10．阅读下面的材料，按要求作文。
生存还是毁灭，这是一个永恒的话题。我们会成为什么样的人，可能并不完全取决于我们的能力，而在于我们的某次选择。选择无处不在，面朝大海，春暖花开，是海子的选择；放弃丰裕的物质生活，毅然选择回国效力，是邓稼先的选择；面对疯狂驶来的大巴车，奋力推开学生，被车轮无情碾压而失去双腿，是最美教师张丽莉的选择……
选择是一次又一次自我重塑的过程，让我们不断地成长，不断地完善。如果说，人生是一次不断选择的旅程，那么当千帆阅尽，最终留下的，就是一片属于自己的独一无二的风景。
要求：
（1）以“_____的选择”为题。
（2）补充题目空缺部分再作文。
（3）文体特征鲜明，不少于600字。组卷：4引用：2难度：0.7
