2021-2022学年山东省菏泽市郓城县九年级（下）期中化学试卷

一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意。

• 1．下列物质的用途利用其物理性质的是（　　）

  A．生石灰用作干燥剂

  B．铁粉用作食品保鲜吸氧剂

  C．铜用于制作导线

  D．液氧用作火箭助燃剂
  组卷：155引用：9难度：0.9

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• 2．把握和践行“绿水青山就是金山银山”理念，对于建设生态文明建设美丽中国有重要的理论和现实意义。下列做法与该主旨不相符的是（　　）

  A．生活垃圾分类投放

  B．共享单车出行，节能减排

  C．生活污水直接排入长江

  D．推广使用太阳能等清洁能源
  组卷：18引用：2难度：0.7

  解析

• 3．2021年3月22日-28日是第34届中国水周。关心水、爱惜水、保护水是永恒的主题。下列关于水的说法正确的是（　　）

  A．活性炭在净水中起着吸附和消毒作用

  B．生活中可通过煮沸或过滤来降低水的硬度

  C．用加水溶解测温的方法，可鉴别氢氧化钠、硝酸铵、氯化钠三种白色固体

  D．电解水的实验中，正、负极产生的气体体积之比约为2：1
  组卷：38引用：7难度：0.6

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• 4．正确操作是化学实验成功的基础，下列操作正确的是（　　）

  A． 用滴管取液体	B． 稀释浓硫酸
  C． 取用固体粉末	D． 塞紧橡胶塞
  组卷：86引用：4难度：0.7

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• 5．“芯片”是电子产品的核心部件，氮化镓是制造芯片的材料之一，如图是镓元素（Ga）的原子结构示意图及元素周期表的一部分。下列说法不正确的是（　　）
  

  A．镓属于金属元素，m=3

  B．镓化学性质比较活泼，易形成阳离子Ga+3

  C．镓元素的位置应该在Z处

  D．镓的最外层电子数与Al相同
  组卷：545引用：19难度：0.6

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二、非选择题（本题包括6小题，11-15题每空1分，16题5分，共30分）

• 15．为加深对酸的主要性质的认识，通过实验解释生活中的一些现象。在学完酸的化学性质后，老师组织同学们完成了以下实验活动。
  【实验内容与分析】
  实验一：按如图1所示完成实验。
  
  实验二：往生锈的铁钉中加入足量的稀盐酸。
  实验三：往滴有酚酞的氢氧化钠溶液中加入一定量的稀盐酸。
  实验四：往5.3克Na₂CO₃粉末中加入足量的稀盐酸。
  （1）实验一中，观察到石蕊溶液变

   

  色。
  （2）实验二中，观察到溶液由无色变成黄色，一段时间后有气泡产生，请解释出现这两个现象的原因

   

  。
  （3）实验三中，观察到溶液由红色变成无色，由此现象分析，反应后所得溶液中，溶质成分的可能组合有（不考虑酚酞）

   

  （用化学式表示）。
  （4）请计算，实验四中理论上可以生成二氧化碳的质量为

   

  克。
  （可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Cl-35.5）
  【应用与拓展】
  （5）结合以上实验内容，请设计实验方案除去铜粉中混有的氧化铜，得到纯净的铜

   

  。
  （6）小明在征得老师的同意后，继续进行了如图2所示实验。
  
  由上述实验可以得出氢氧化钙的哪些性质

   

  。
  组卷：553引用：6难度：0.3

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• 16．为了测定某纯碱样品（杂质为氯化钠）中碳酸钠的质量分数小江同学对样品进行了如图定量实验：
  

  实始步骤	①称取烧杯的质量	②将适量盐酸加入烧杯中并称重	③称取少量纯碱样品加入烧杯中，使之与过量稀盐酸反应	④待反应完全后，称重
  实验图示
  实验数据	烧杯的质量为50.0g	烧杯中盐酸的质量为：50.0g	样品的质量11.0g	烧杯和其中混合物的质量106.6g

  （1）纯碱的水溶液显

   

  （填“酸性”、“碱性”或“中性”之一）
  （2）该实验中生成二氧化碳的质量为

   

  ；
  （3）通过化学方程式计算样品中碳酸钠的质量分数

   

  （计算结果精确到0.1g）。
  组卷：3引用：1难度：0.5

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