2022-2023学年江苏省无锡市惠山区九年级（上）期中化学试卷
发布：2024/12/8 21:30:3
一、选择题（本题包括20小题，每小题只有1个选项符合题意。1～10题每小题1分，11～20题每题2分，共30分）
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1．垃圾分类，从你我做起。废旧电池应投入的垃圾箱是（ ）
组卷：16引用：4难度：0.8 -
2．下列物质属于纯净物的是（ ）
组卷：22引用：2难度：0.8 -
3．下列变化属于化学变化的是（ ）
组卷：17引用：1难度：0.8 -
4．以下物质含有氧分子的是（ ）
组卷：88引用：6难度：0.7 -
5．实验室用加热高锰酸钾和排水法制取氧气的实验中，下列操作先后顺序正确的是（ ）
组卷：110引用：3难度：0.6 -
6．下列不能体现物质的性质与用途对应关系的是（ ）
组卷：25引用：2难度：0.8 -
7．氢弹爆炸原理之一为：两个重氢原子（重氢原子为氢元素的一种原子，相对原子质量为2），核聚合成一个氦原子核，同时释放大量能量，下列说法正确的是（ ）
组卷：60引用：1难度：0.9 -
8．下列实验操作不正确的是（ ）
组卷：30引用：3难度：0.6 -
9．救治新冠肺炎重症患者采用呼吸机能帮助患者增加氧气吸入量。下列关于氧气的说法，正确的是（ ）
组卷：40引用：3难度：0.7
第II卷（非选择题共50分）
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27．“富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体，可用于航天、医疗、炼钢等。在“新型肺炎”重症患者的治疗上有一个重要环节为“高流氧呼吸”，其本质和“富氧空气”差不多，化学兴趣小组欲制“富氧空气”并开展相关探究，进行以下实验。
实验一：测定“富氧空气”中氧气的含量
用如图1装置测定“富氧空气”中氧气的含量（集气瓶中“富氧空气”体积为100mL，底部残留少量水，燃烧匙内有足量红磷），操作如下。
①往量筒内加入适量水，读出量筒内水的体积为V1mL；
②用电点火装置点燃红磷，充分反应；
③打开止水夹，待右侧量筒内液面不再变化时，排出气球中的气体，调节两边液面在同一水平面上，读出量筒内水的体积为V2mL。
回答以下问题：
（1）实验前，先检查装置气密性：关闭弹簧夹，两手紧握集气瓶。过一会儿，若观察到，证明装置不漏气。
（2）写出操作Ⅱ中红磷燃烧的化学文字表达式：。
（3）本次实验测得“富氧空气”中氧气的含量为。（用含V1、V2的式子表示）。
（4）若读取V1时仰视，读取V2时俯视，则测得实验结果。（选填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。
（5）实验过程中气球的作用是。
实验二：研究“富氧空气”的应用
通过重油、褐煤在氧气含量不同的空气中燃烧的实验，得到有关数据如图：
（6）结合图2，说明空气中氧气含量与燃烧产生的温度的关系：。
（7）结合图3，简述减少燃料燃烧尾气污染的措施：。
实验三：空气中氧气含量的再探究
化学兴趣小组想探究用不同物质在空气中燃烧测定氧气含量方法的优劣。他们用足量的蜡烛、红磷和白磷分别在相同体积与状态的空气中燃烧，用氧气探测器测定密闭容器中剩余氧气与时间的关系如图4。
（8）下列说法正确的是。（填字母）
A.测定空气中氧气含量效果最好的是蜡烛，因为它反应速率快
B.该实验证明氧气的浓度较低时，红磷与白磷还能与之发生反应
C.三个实验中均为氧气过量
D.若用这三种物质做实验，测得空气中氧气含量偏高组卷：107引用：1难度：0.5 -
28．蔗糖是常用的调味品。对蔗糖的制备及成分进行如下探究。
一蔗糖的工业制备：工业制备蔗糖的流程如图所示。
（1）操作A过程中常用玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、，实验室进行此操作时使用玻璃棒的作用是。
（2）糖汁呈棕黄色，工业上可加入对糖汁进行脱色处理，加入的该物质的结构特点是。
（3）由甘蔗制得蔗糖的整个过程中主要是（选填“物理”或“化学”）变化。
二蔗糖组成探究
【资料卡片】
①绿色植物吸收空气中的CO2和H2O先合成葡萄糖，再将葡萄糖转化为蔗糖。
②蔗糖不易燃烧，掺入少量烟灰后，就能直接点燃（烟灰不能燃烧）。烟灰可能的作为。
【成分探究】
蔗糖可能是由碳、氢、氧三种元素组成。
实验1：点燃蔗糖与烟灰混合物，在火焰上方罩一干冷烧杯，烧杯壁有水雾，则蔗糖含有元素。
实验2：取下烧杯迅速加入澄清石灰水并振荡，若观察到，则蔗糖含有碳元素。
实验3：隔绝空气加热蔗糖，容器内壁也出现水雾，则蔗糖还含有元素。
【蔗糖应用】实验室需配制蔗糖溶液，需要称量5g的蔗糖固体，称量过程中，指针偏向左边，他应该（填序号）
A．增加砝码
B．继续加药品
C．减少砝码
D．减少药品组卷：43引用：1难度：0.5
