人教部编版必修下册《*哈姆莱特（节选）》2024年同步练习卷

一、现代文阅读

• 1．阅读下面的文字，完成各题。
  暴风雨（选段）
  莎士比亚
  第一幕　第一景
        （狂风暴雨，惊涛骇浪，雷电交加。水手长及水手上。）
        水手长　嗨，弟兄们！别慌，别慌呀，弟兄们加把劲呀！把中桅帆收起来！留心听着船长的哨子！——刮吧，哪怕你把你的肺都炸了——只要船身还泡在水里，我就不怕！
        （国王亚朗索，王弟西巴斯显，公爵安东尼，王子腓南迪，大臣贡札罗及随从等上。）
        亚朗索　船老大，可得小心哪。船长哪儿去了？是好样的都上前呀。
        水手长　这会儿可对不起，去呆在底下吧。
        安东尼　船长呢，老大？
        水手长　这不是他在那喊叫吗？你们太碍手碍脚啦。给我呆在船舱里去吧！你们这是帮着暴风雨一起来捣乱。
        贡札罗　得啦，老兄，别生那么大的气。
        水手长　叫海洋别生那么大气吧。眼前的大风大浪可不管你国王不国王！下船舱去！别闹！别给我们添麻烦啦！
        贡札罗　老兄，可别忘了在你这条船上的都是些什么人。
        水手长　我谁都顾不得，只顾得我自个儿。你这位枢密大臣，要是你能叫这大风大浪也听你的吩咐，马上太太平平地安静下来，那我们从此不碰缆索，不干水手这一行啦，摆出你的威风来呀。要是你办不到，那么感谢老天，让你活了这一把年纪。快快钻进船舱里，准备万一出什么事吧。——别慌，弟兄们！——快给我们让开些，我说。
        贡札罗　这个家伙叫我大大地放了心。我看他脸上全没有一点淹死的相道，他那副神气道道地地是个该勒死的胚子。别放过他，慈悲的命运，千万把他送上绞刑架！拿脖子上的绞索来做我们的锚索吧！——靠我们眼前这些锚索是不顶事了。要是他不是生来该绞死的命，那我们可就糟了！
        （水手长来到船艄，王公大臣躲进船舱。）
  （1）从节选的这一部分来看，作品主要刻画的人物是谁？要表现他怎样的性格？
  （2）选段开头括号内画横线部分在剧本语言中有个特定的术语，叫作什么？在剧本中起什么作用？
  （3）选文中间画线的句子体现出什么思想？文中还有一句通过这一思想展示水手长性格的句子，把它找出来。
  （4）从结尾画线部分看，大臣贡札罗对水手长的看法是什么？
  组卷：6引用：3难度：0.6

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三、语言文字应用

• 3．学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两端串联词，将下面三个节目串联起来，要求衔接自然、简明、得体。每段不超过40字。
  第一个节目《窦娥冤》演出结束。
  串联词（1）

   

  
  下面请观看第二个节目《雷雨》，由高一2班演出。
  串联词：（2）

   

  
  下面请观看由高一4班演出的《哈姆雷特》。
  组卷：32引用：5难度：0.5

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• 4．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过30个字。
        截至目前，普通话在全国范围内普及率接近80%，识字人口使用规范汉字的比例超过95%，文盲率从中华人民共和国成立之初的80%以上下降至4%以下，国家通用语言文字的推广普及，极大地促进了国家经济建设和教育、科技、文化等社会事业发展，为维护国家统一和民族团结、提高国民素质和社会文明程度发挥了不可替代的重要作用，为全面建成小康社会奠定了坚实的基础。
  组卷：37引用：15难度：0.7

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