新人教版九年级上册《第2章 我们周围的空气》2018年单元测试卷（山东省日照实验中学）（4）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）
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1．空气中氮气和氧气的体积比约为（ ）
组卷：15引用：2难度：0.9 -
2．实验室需收集一瓶约含四分之一空气的氧气，下列操作正确的是（ ）
组卷：523引用：12难度：0.7 -
3．某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹发现进入广口瓶的液体液面高度超过广口瓶容积的．造成这一现象的原因可能是（ ）15组卷：306引用：12难度：0.5 -
4．氧气是空气的主要成分之一，有关氧气的说法错误的是（ ）
组卷：9引用：2难度：0.9 -
5．下列关于空气的叙述中正确的是（ ）
组卷：13引用：3难度：0.7 -
6．下列制取氧气的操作，先后顺序不规范的是（ ）
组卷：21引用：3难度：0.7 -
7．2016年6月10日，陕西省环保厅在对全省钢铁、水泥、平板玻璃制造行业和生活污水处理厂开展专项执法检查之后，并对存在突出环境问题的20家企业向社会进行公布．下列关于环境问题说法不正确的是（ ）
组卷：4引用：2难度：0.9
二、非选择题：
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22．用作牙膏摩擦剂的轻质碳酸钙可以用矿石A来制备，某化学兴趣小组设计了2种转化流程，如图所示。
【生产流程】
【相关资料】
a.二氧化碳持续通入氢氧化钙溶液发生如下反应：
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）2；
b.碳酸氢钙微溶于水，微热易分解：Ca（HCO3）2CaCO3↓+H2O+CO2↑；加热
c.生石灰与水充分反应后可得到颗粒非常细小的熟石灰浆。
【问题讨论】
（1）小王主张用流程①、②、④和操作Ⅱ的设计。请写出反应①和④的化学方程式：①；④；操作Ⅱ包括搅拌和、洗涤、烘干等工序；该流程中，通过反应④可回收副产品。
（2）小李认为流程①、②、③和操作I比小王的主张更好，理由是：；
（3）制轻质碳酸钙时，D为（选填“悬浊液”或“溶液”），理由是：。
（4）小李认为得到的产品中可能含有杂质Ca（HCO3）2，所以操作Ⅰ包括搅拌、和过滤、烘干等工序，以提高产率。
【产品含量测定】CaCO3含量的测定：取20.0g产品，研成粉状后，按图进行实验。
（5）实验步骤：
①连接好装置，检查气密性； ②打开弹簧夹C，在A处缓缓通入一段时间空气；
③称量F的质量； ④关闭弹簧夹C，慢慢滴加稀硫酸至过量，直至D中无气泡冒出；
⑤打开弹簧夹C，再次缓缓通一段时间空气；⑥称量F的质量，得前后两次质量差为8.7g。
（6）问题探究
①产品研成粉的目的；
②B装置的作用是；G装置的作用是，
③若没有E装置，则测定的CaCO3的质量分数会（填“偏大”、“偏小”、“不变”）。
称量F的质量，得前后两次质量差为8.7g,可求得产品中CaCO3的质量分数为%。
【总结反思】
某同学设计上述实验方案测定牙膏中钙元素的质量分数：向一定量牙膏中加入过量稀盐酸，测定生成CO2的质量，据此计算牙膏中钙元素的质量分数。小李同学认为即使排除实验仪器和操作的影响，上述测定的结果仍不一定准确，理由是。组卷：213引用：24难度：0.3 -
23．化学是一门以实验为基础的科学，结合如图1的实验装置图回答问题：
（1）写出指定仪器的名称：①②
（2）如图2四种途径都可以得到氧气：
写出实验室中通过①途径制取氧气的化学方程式：。工业上用④途径制取氧气，该过程属于变化。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是（填字母代号）。该反应的化学方程式是，用排水法收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是先，然后，以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂。
（4）实验室制取二氧化碳的反应原理（方程式）是，该反应可选用的发生装置是（填字母代号）。该装置的气密性检查方法是
，实验室制取二氧化碳不用浓盐酸的原因是。收集二氧化碳通常用E装置，而不选用C或D装置，试从二氧化碳性质的角度来分析其原因。
（5）工业上，高温煅烧石灰石可制得生石灰（CaO）和二氧化碳。如果要制取28t氧化钙，需要碳酸钙多少吨？组卷：9引用：5难度：0.1
