2022-2023学年广西南宁市江南区七年级（下）期末语文试卷

一、积累运用（共21分）

• 1．阅读回答问题。
        生命，是一个奇妙的存在。四季流转，春的绚丽装饰着春意盎然的景象，夏的火辣展现着夏日奔放的热情，秋的飘香氤氲着五谷丰登的气息，冬的冷静蕴藏着冬季深沉的浪漫。生命的bān斓多姿抒写世间的美好。阅并悦，是最美好的生命状态吧！
  （一）生命之源      爱是生命之源，是爱创造出生命之美，是爱滋润生命之河，是爱延续生命之链。在母爱的呵护下，我们从呱呱坠地的娃娃长成健壮的青年；在父爱的训导下，我们不辜负期望，学会了世俗礼仪，责任担当；在师爱的教导下，我们遨游知识的海洋，懂得了人间百态；在同学之间的关爱下，我们找到了友谊，体会到了真情；在社会交往中，与不期而至的陌生人互帮互助，我们收获了感动和温暖……爱，是为人处事之道，是陪伴一生的动力和源泉，当爱贯穿生命，就会使人生充满阳光。
  （1）阅读以上两段文字，根据拼音写汉字，给加点字注音。
  ①bān

   

  斓
  ②呵

   

  护
  （2）以上两个文段中有不少成语，请写出其中的三个。
  组卷：4引用：1难度：0.7

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• 2．阅读回答问题。
  （二）生命之力      周国平说：“寻求生命的意义，所贵者不在意义本身，而在寻求，意义就寓于寻求的过程中。”在历史的长河中，每个人的生命都只是一瞬间，于无声无息中溜走，微不足道，如梦一般，但这绝不能成为你兀兀穷年的借口。古语，人生而无涯，学而无涯。人的一生就是一个在不断的追求中去赋予自己生命意义的过程。在这个过程中，我们享受生活、认识生活，在自己认知的范围内寻找前行的动力。
  （1）结合语境，解释文段中加点的词语。
  ①微不足道：

   

  
  ②兀兀：

   

  
  （2）请你根据对联的要求，将下面词语组合成一副对联。
  ①无涯
  ②须勤奋
  ③有限
  ④知识
  ⑤青春
  ⑥贵惜阴
  上联：

   

  
  下联：

   
  组卷：2引用：1难度：0.7

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三、综合（共16分）

• 7．为了迎接科技节，班级里举行了“科学探索•生命价值”为主题的综合性学习活动，请你参与。
  活动一：【探索之路•谈理想】
  （1）“探险与科幻，是人类探索自然世界和科学领域的方式。”请仿照例子，结合所学课本内容，说说你对这句话的理解。
        示例：《伟大的悲剧》中斯科特等人为探险事业而牺牲的事迹，体现了探险队员勇于探索的科学精神。
  （2）电影《流浪地球》的热播，引发了人们对科学探索的热议，学校为此开展了“走进科技，放飞梦想”的主题活动，同学们对这一活动的态度各有不同，你是如何看待校园科技活动的？请谈谈你的看法，要求观点正确，有理有据，字数在80以内。
  活动二：【科幻之旅•读名著】
        凡尔纳凭借非凡的想象力，把人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想融入其科幻小说《海底两万里》中，给人以无限的生命启迪。阅读以下三个片段，完成阅读任务。
  【片段一】
        尽管我并没有任何仪器可以测量水深，但我敢肯定我们是处于海底一百五十米。因为我知道，即使是在最清澈透明的海水里，阳光也不可能穿透得更深，而在我们所处的位置，海水恰好在变暗。几步开外，什么都看不清了。于是我便摸索着往前走。就在这时候，突然眼前一道非常强的白光，是A把他的灯打开了。他的同伴随即也把自己的灯打开来。我发现，在这儿，植物减少的速度高于动物，土地越来越缺少黏性，深海植物已经见不着了，一些神奇的动物，如植虫动物、节肢动物、软体动物以及鱼类，却在这里大量繁殖。
  【片段二】
        “没有用处！”A激动地回答，“那么，先生，您认为由我收集起来，这些财富是丢了吗？照您来看，我辛辛苦苦打理这些财物是为我自己吗？谁告诉您我不是好好地正当使用它们呢？您以为我不知道世上有无数受苦的人，有被压迫的种族吗？有无数要救济的穷人，要报仇的牺牲者吗，您不明白吗……”A说到最后几句就停住了，是不是心中后悔说了过多的话呢？我猜对了。不论是什么动机，要他到海底下来寻求独立自主，他首先还是一个人！我于是明白了，当诺第留斯号航行在起义反抗的克里特岛海中的时候，尼摩船长送出去的数百万金子是给谁的！
  【片段三】
        这个场面不过是几秒钟的事。鲨鱼回来，翻转脊背，就要把印度人切成两半了，这时候，我觉得蹲在我近边的A突然站起来。然后，A手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏。
        鲨鱼正要咬这个采珠人的时候，看见了它新的敌人，它立即翻过肚腹，很快地向船长冲来。
        我现在还看见船长当时的姿态。他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓。怕人的战斗开始进行了。
        鲨鱼这时可以说是吼起来了。鲜血像水流一般的从它的伤口喷出。海染红了，在这浑浊的水中，我什么也看不见，一直到水中露出明亮的地方的时候，我才看见勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏。
  （3）请根据阅读方法，完成《海底两万里》的阅读任务。
  

  阅读方法	方法摘要
  快速阅读——抓住关键信息	阅读时对涉及全书的核心人物的语段要格外关注。	片段中A是本书的核心人物，他是：①
  快速阅读——集中精力专心致志	全神贯注地读，尽快弄清作品中发生了哪些故事，对小说有概括的了解	片段三发生的故事是：②
  快速阅读——跳读	阅读时为求更高的效率，有意忽略与阅读目的无关或自己不感兴趣的章节。	如果想要感受海洋历险的刺激，你认为以下章节可以跳过阅读的是：③   海底森林狩猎 穿越马尾藻海 勇救采珠人 冰山封路脱险

  （4）以下是小说人物海报，请你选择其中一个人物用第一人称进行人物介绍。
  
  （5）阅读文段，结合你的阅读感受，说说《海底两万里》这本名著能够广为流传的原因。
  组卷：18引用：1难度：0.5

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四、作文（共50分）

• 8．阅读下面的材料，根据要求写作。
        滚滚奔向东南的黄河是美的、盛放辉煌的紫藤萝是美的、雨中花苞欲绽的小桃树是美的……这是自然的美好。解放军战士建造小茅屋的事迹是美的，闻一多严谨的治学精神是美的，父亲建造九级台阶的倔强是美的……这是生活中的美好。生命之旅处处有美丽的风景，给予我们感动、希望、启迪、温暖……
        请以“人间至美”为题，写一篇记叙文。
        要求：
        （1）内容积极健康，表达真情实感，字数不少于600字。
        （2）不抄袭，不套作，行文不出现真实的校名、人名。
  组卷：9引用：1难度：0.7

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