部编版九年级上册《第17课 孤独之旅》2023年同步练习卷（4）
发布：2026/1/7 8:0:6
一、选择题
-
1．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）
组卷：80引用：0难度：0.9 -
2．下列句子属于否定不当语病的一项是（ ）
组卷：39引用：2难度：0.8 -
3．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
组卷：283引用：7难度：0.8 -
4．下面文段中加点字读音完全正确的一项是（ ）
翌日，我们抵达金华山。满山苍翠，古朴的建筑掩映林间。从正门拾级而上，轻抚镌刻在廊柱、碑林上的诗文，欣赏遒劲的书法，感受一代文宗陈子昂的风骨。离别在即，蓦然回望，余晖拥抱青山，古读书台宛如襁褓中的婴儿，顿觉宁静美好。组卷：88引用：1难度：0.8 -
5．【鉴君子风范】
在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）
综观我们的社会，社会中的人们，总是会为了所谓的事情而烦恼，或为了名誉、或为了利益，或为了前程……总是每天闷闷不乐。_____。按照自己的社会定位，从身边做起，从今天做起，让自己成为内心完善的人，因为在你心中真正有了一种从容淡定的气度，才能不被人生的起伏得失所左右。
①我们今天来借鉴君子风范，也是希望从这里找到幸福道路，从这里找到生活方向。
②这些都对自身产生了一种压力，离幸福的境界越来越远。
③在日常生活中，我们要成为君子，就要做一个最好的自己。
④有这样一种情况，总是抱怨所处环境，抱怨客观事实——所谓的怨天尤人。组卷：35引用：2难度：0.5
二、基础知识
-
6．阅读下面语段，回答问题。
ㅤㅤ转眼间，三年初中生活①悄然而逝，临别的忧伤油然而生。回首昨日，我们相聚在这花团锦簇的校园，相识在这温馨和谐的集体。师长的谆谆教导，同学的嬉闹欢笑犹在耳畔；绿茵场上尽情驰②骋挥洒汗水的英姿，自习课孜孜不倦汲取知识的身影，如在眼前。人的一生必然要走过许多“驿站”，每个“驿站”，既是意味着前一段旅途的结束，又是新征程的开始。明日，我们将继续追寻先贤足迹，为中华之崛起而读书，前仆后继，逐梦前行，期待在下一个“驿站”，能遇见更好的自己。
（1）依次给语段中的加点字注音。
①悄然
②驰骋
（2）文段中加点的成语，运用不恰当的一项是
A.油然而生
B.谆谆教导
C.孜孜不倦
D.前仆后继组卷：6引用：1难度：0.8 -
7．阅读下面语段，按要求作答。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
（1）解释语段中加点的词语。
宛转：
应和
（2）造句。
呼朋引伴：组卷：1引用：1难度：0.5 -
8．《虽有嘉肴》一文开头运用“
”引出““，再从教与学两方面进行道理阐述，从而得出““的观点，最后又引用““来深化强调论点。组卷：117引用：1难度：0.9
三、语言运用
-
9．“我爱祖国”的主题活动结束时，大家纷纷在留言板上写下对祖国的寄语。小明在构思时，看到一张让他感受颇深的图片，请你结合图片帮他完成留言。
组卷：1引用：1难度：0.8 -
10．口语交际
按照全州统一部署，恩施市将从2015年7月起，通过一年时间，推进“六城”同创、精细化建设管理、人性化服务活动，巩固中国优秀旅游城市、国家园林城市创建成果，加快创建国家森林城市、国家卫生城市、国家环保模范城市、全国文明城市，打造城市亮点，提升城市品位，建设山青水绿、天蓝地净的美丽恩施。但是，具体到某单位的活动是，有些同志却出现不满情绪，认为这是政府人员为创造业绩做的面子工程，所以活动中有些人，偷奸耍滑，敷衍了事，走走形式，做作架势。
请你写一段话劝说这些人转变思想，进而改变他们的态度，改观他们的作为。。组卷：20引用：1难度：0.5
四、现代文阅读
-
11．课外阅读
阅读下面文章，完成各题。
大 风
莫言
我家后面有一条弯弯曲曲的胶河、沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天，爷爷都去那儿割草，我爷爷的镰刀磨得快，割草技术高，割下来的草干净，不拖泥带水。
最早跟爷爷去荒草甸子剖草，是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条灰白的小路，路的两边长满野草，行人的脚压迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚长出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼。
田野里根寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来：
一匹马踏破了铁甲连环
一杆枪杀败了天下好汉
一碗酒消解了三代的冤情
一文钱难住了盖世的英雄……
坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声，我感到陡然间长大了不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。
他带着我去找老茅草，老茅草含水少，干得陡，牲口也爱吃。爷爷提着一把大镰刀，我捉着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看。他并不认真教我，比画了几下就低头割他的草去了。他割草的姿势很美，动作富有节奏。我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。
不知何时，无上布满了大块的黑云。
我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，黑云就把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，我竟然感到一种莫名的恐惧。回头看爷爷，爷爷的脸木木的，一点表情也没有。
河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。
在我们的前方，出现了一个黑色的，顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来，紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。
“爷爷，那是什么”
“风。”
爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下了腰。
我们钻进了风里，听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。
爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车城哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。
夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直起腰。爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。
我高呼着：“爷爷，风过去了。”
他慢慢地放下车子，费劲地直起腰，我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。
风把我们车上的草全卷走了，不，还有一棵草夹在车粱的榫缝里。我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。
“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。
“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。
我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。
（1）莫言说：“我是一个讲故事的人”。请用简洁的语言分点概括本文的主要故事情节。
（2）根据要求回答问题。
①“坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声”一句中，“爬行”一词表达上有什么作用？
②品味“我们钻进风里”一句中“钻”的妙处。
（3）阅读下面三段文字，结合全文说说爷爷是个怎样的人。
①“爷爷，那是什么？”“风。”爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下腰。
②爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。
③“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。
（4）小说中塑造“我”这个人物有哪些作用？组卷：216引用：4难度：0.7
