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2021-2022学年山东省东营市利津县五年级(下)期末语文试卷

发布:2024/5/12 8:0:9

一、将下列语段抄写在横格中,要求书写正确、规范,行款整齐。(3分)

  • 1.将下列语段抄写在横格中,要求书写正确、规范,行款整齐。
    每一个人都有他自己的童年往事,快乐也好,辛酸也好,对于他都是心动神移的最深刻的记忆。——冰心
     

    组卷:0引用:3难度:0.7

二、读拼音,写词语。(5分)

  • 2.读拼音,写词语。
    dù jì
     
       
    duàn liàn
     
       
    hóu long
     
       
    yǎo tiǎo
     
       
    yǐn jiàn
     

    组卷:1引用:1难度:0.7

三、读一读,把正确答案的序号填在括号里。(9分)

  • 3.下面各组词语中,加点字的读音全部正确的一组是(  )

    组卷:5引用:1难度:0.6
  • 4.下面各组词语中,书写完全正确的一组是(  )

    组卷:8引用:1难度:0.7

一、阅读理解(30分)

  • 12.苏七块      苏大夫本名苏金伞,民国初年在小白楼一带,开所行医,正骨拿踝,天津卫挂头牌,连洋人赛马,折胳膊断腿,也来求他。
          (A)他人高袍长,手瘦有劲,五十开外,红唇皓齿,眸子赛灯,下巴儿一绺山羊须,浸了油似的乌黑锃亮。张口说话,声音打胸腔出来,带着丹田气,远近一样响,要是当年入班学戏,保准是金少山的冤家对头。手下动作更是“干净麻利快”,逢到有人伤筋断骨找他来,他呢,(B)手指一触,隔皮截肉,里头怎么回事,立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟,上下翻飞,急如闪电,只听“咔嚓咔嚓”,不等病人觉疼,断骨头就接上了。贴块膏药,上了夹板,病人回去自好。倘若再来,一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。
          人有了能耐,脾气也怪了。苏大夫有个特殊的规矩,凡来瞧病,无论贫富亲疏,必得先拿七块银元码在台子上,他才肯瞧病,否则决不搭理。这叫嘛规矩?他就这规矩!人家骂他认钱不认人,能耐就值七块,因故得个挨贬的绰号叫做“苏七块”。
          苏大夫好打牌,一日闲着,两位牌友来玩,三缺一,便把街北不远的牙医华大夫请来,凑上一桌。玩得正来神儿,忽然三轮车夫张四闯进来,往门上一靠,右手托者左胳膊肘,脑袋瓜淌汗,脖子周围的小褂湿了一圈,显然摔坏胳膊,疼得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天,哪拿得出七块银元?他说先欠着苏大夫,过后准还,说话时还哼哟哼哟叫疼,谁料苏大夫听都没听,照样摸牌看牌算牌打牌,或喜或忧或惊或装作不惊,脑子全在牌桌上。(C)一位牌友看不过去,使手指指门外,苏大夫眼睛仍不离牌。“苏七块”这绰号就表现得斩钉截铁了。
          牙医华大夫出名的心善,他推说去方便,离开牌桌走到后院,钻出后门,绕到前街,远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来,打怀里摸出七块银元给了他。不等张四感激,转身打原道返回,进屋坐回牌桌,若无其事地接着打牌。
          过一会儿,张四歪歪扭扭走进屋,把七块银元“哗”地往台子上一码。这下比按铃还快,苏大夫已然站在张四面前,挽起袖子,把张四的胳膊放在台子上,捏几下骨头,跟手左拉右推,下顶上压,张四抽肩缩颈闭眼吡牙,预备重重挨几下,苏大夫却说:“接上了。”当下便涂上药膏,夹上夹板,还给张四几包活血止疼口服的药面子,张四说他再没钱付药款,苏大夫只说了句:“这药我送了。”便回到牌桌旁。
          今儿的牌各有输赢,更是没完没了,直到点灯时分,肚子空得直叫,大家才散。临出门时,苏大夫伸出瘦手,拦住华大夫,留他有事。待那二位牌友走后,他打自己座位前那堆银元里取出七块,往华大夫手心一放。在华大夫惊愕中说道:“有句话,还得跟您说。您别以为我这人心地不善,只是我立的这规矩不能改!”
    华大夫把这话带回去,琢磨了三天三夜,到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。
    (1)根据提示,概括短文讲述的这个一波三折的故事。
    车夫求医无钱——
     
    ——
     

    (2)苏大夫“特殊的规矩”是什么?在文中用“~~~~”画出来,并说一说写这“特殊的规矩”有什么作用?
    作用:
     

    (3)画“____”的句子(A)是对苏大夫的
     
    描写,表现了他
     
    ;句子(B)是对苏大夫的
     
    描写,表现了他
     
    ;句子(C)是对苏大夫的
     
    描写,表现了他
     

    (4)短文的主人公“苏七块”和课文中“刷子李”一样,都是冯骥才的小说《俗世奇人》中的人物,请结合短文内容,概括出“苏七块”身上的“奇”。
     

    组卷:10引用:1难度:0.1

一、习作(30分)

  • 13.ㅤㅤ生活中,你身边一定不会缺少“有意思”的老师、同学、朋友、邻居、家人等。比如他“幽默风趣”、“爱唠叨”、“犯迷糊”……请围绕他(她)的“有意思”,试着运用学过的描写人物的方法,通过一两件具体的事例把他(她)的特点写出来。题目自拟,出现人物姓名时用某某代替。要注意运用自己平时积累的语言材料。

    组卷:4引用:1难度:0.3
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