部编版四年级下册《第15课 白鹅》2021年同步练习卷（2）

一、填空题。

• 1．读拼音，写字词。
  ㅤㅤ鹅的步调从容，大模大样的，pō

   

  像jīng jù

   

  里的净角出场。它的吃饭，三眼一板，yì sī bù gǒu

   

  。这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像fàn ɡuǎn

   

  里的堂倌一样。
  组卷：129引用：1难度：0.7

  解析

• 2．给多音字选择正确的读音填空。
  

  kān　kàn	看   家	看   守	看   见
  jué　jiǎo	净角	角   度	角   色
  gōng　gòng	供   品	提供	供   应
  组卷：178引用：1难度：0.6

  解析

三、字词理解与运用。

• 3．“顾”在词典里的解释有：A.看；B.拜访；C.注意，照管；D.姓。请指出“顾”在下列词语中的意思。（填序号）
  

  顾老师	左顾右盼
  奋不顾身	三顾茅庐
  组卷：279引用：2难度：0.7

  解析

五、阅读理解。

• 8．课内外对比阅读。
  白鹅
        鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
  （1）摘录关键句作为段意被称为“摘录法”，请你运用这种方法概括本段的段意。
  

   

  
  （2）作者在描述鹅的步态时，用鸭的“

   

  ”进行对比，同时作者还用“

   

  ”来比喻鹅的步调，形象地表现出鹅高傲的特点。
  A．京剧里的净角出场
  B．步调从容，大模大样
  C．步调急速，有局促不安之相
  D．看见人走来也毫不相让
  白公鹅
        要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
        它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。
        当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。
        这只白鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无虑，自由自在。青草茂密的河岸属于它，水边最洁净的沙滩也属于它。
        可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀互相嬉戏。要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
  （3）根据文段内容填写四字词语。
  ①白公鹅走起路来

   

  、

   

  。
  ②白公鹅在整片河湾里过得

   

  、

   

  。
  （4）文章从白公鹅

   

  和

   

  两方面表现了它

   

  的特点。
  （5）下面对《白鹅》和《白公鹅》这两篇课文理解不正确的一项是

   

  
  A．两篇课文都是先概括介绍鹅的特点，再具体描写。
  B．两篇课文都运用了拟人的修辞手法。
  C．两篇课文都运用反语来表达对鹅的喜爱之情。
  D．两篇课文的叙述语气一样，都带有嘲讽，表达作者的不喜欢。
  组卷：48引用：3难度：0.8

  解析

• 9．小练笔。
  ㅤㅤ丰子恺先生把白鹅描绘得非常有趣，主要是因为他运用了拟人化的幽默笔法。请你试着运用这种写法，来写一种自己喜爱的动物。（可选择性格、外形、吃饭等）
  

   
  组卷：15引用：1难度：0.5

  解析