上海新版九年级上册《第2章 身边的化学物质》2018年单元测试卷（江苏省南通市如东县茗海中学）

一、选择题

• 1．下列关于氧气的说法正确的是（　　）

  A．氧气能支持燃烧，可作燃料

  B．细铁丝能在空气里与氧气剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质

  C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存

  D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
  组卷：60引用：1难度：0.8

  解析

• 2．下面是某同学进行碱的化学性质实验时记录的实验现象，其中与事实不相符的是（　　）

  A．在Ca（OH）2溶液中加入稀盐酸，无明显变化

  B．在Ba（OH）2溶液中通入CO2气体，有白色沉淀生成

  C．将Mg（OH）2固体加入水中，再滴入酚酞试剂，变为红色

  D．在NaOH溶液中加入NH4Cl溶液，微热，有刺激性气味的气体生成
  组卷：61引用：1难度：0.6

  解析

• 3．2014年“中国水周”活动的宣传主题是“加强河湖管理，建设水生态文明”．下列关于水的说法不正确的是（　　）

  A．水的天然循环主要是通过物理变化完成的

  B．化肥、农药的不合理施用，会造成天然水体污染

  C．天然水中硬水属于混合物，软水属于纯净物

  D．天然淡水经过沉降、过滤、杀菌消毒等净化过程变成自来水
  组卷：87引用：16难度：0.9

  解析

• 4．物质的性质决定其用途。下列因果关系不成立的是（　　）

  A．洗洁精具有乳化功能，用于去除油污

  B．稀硫酸能与金属反应，用于去除铁锈

  C．钨的熔点高且能导电，用于制作白炽灯丝

  D．镁粉燃烧发出耀眼白光，用于制作照明弹
  组卷：26引用：3难度：0.8

  解析

• 5．下列各组物质间通过一步反应就能实现如图转化的是（　　）
  

  	X	Y	Z
  A	Fe	FeCl2	Fe2O3
  B	Ca（OH）2	NaOH	NaCl
  C	AgNO3	Ba（NO3）2	BaSO4
  D	H2O	O2	CO2

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  组卷：168引用：27难度：0.7

  解析

二、非选择题，共5小题，40分）

• 14．兴趣小组的同学对碳酸氢钠、碳酸钠、氢氧化钠的某些性质进行相关探究。
  【提出问题】它们溶液的酸碱性及与酸反应时溶液的pH如何变化？
  【实验探究1】向等体积、等浓度的碳酸氢钠、碳酸钠、氢氧化钠溶液中，分别加入几滴紫甘蓝汁液，同时用蒸馏水进行对比实验，观察并记录现象如下：
  

  液体名称	蒸馏水	碳酸氢钠溶液	碳酸钠溶液	氢氧化钠溶液
  紫甘蓝汁液显示的颜色	蓝紫色	蓝色	绿色	黄色

  查阅资料：
  

  pH	7.5～9	10～11.9	12～14
  紫甘蓝汁液显示的颜色	蓝色	绿色	黄色

  【得出结论1】三种溶液的碱性由强到弱的顺序为

   

  。
  【实验探究2】甲同学在烧杯溶液中加入约5mL稀氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，此时溶液由

   

  色变为

   

  色。向其中加入稀盐酸，该反应的化学方程式为

   

  。
  乙同学向一定体积、一定浓度的氢氧化钠溶液中，逐滴加入一定浓度的盐酸，得到pH变化与时间的关系如图1所示。a点表示的意义是：

   

  。
  【得出结论2】从微观角度分析，该反应的实质是

   

  。
  【实验探究3】向等体积、含等碳原子数的碳酸氢钠和碳酸钠溶液中，分别逐滴加入一定浓度的盐酸，得到pH变化与时间的关系如图2、图3所示。
  
  【交流与反思】b点的溶质为

   

  （写化学式），将图2和图3的阴影部分进行叠加，发现两者基本重合，c点的溶质

   

  （写化学式）
  【得出结论3】通过上述分析，碳酸钠和盐酸反应过程，可以依次用以下两个化学方程式表示：

   

  、

   

  。
  【结论与反思】探究溶液的酸碱性及反应pH值的变化，可以认识反应的原理及进行的过程。
  组卷：987引用：13难度：0.3

  解析

• 15．为测定（NH₄）₂SO₄化肥样品中氮元素的质量分数，小民和小青分别按自己设计的方案进行了实验（样品中杂质可溶，且不参与反应）。
  方案1：小民称取13.60g样品，与足量的浓NaOH溶液混合加热，充分反应后，将获得的气体直接用足量的浓硫酸吸收，浓硫酸增重3.91g。
  方案2：小青另取等质量的样品溶于水，向水中加入足量的BaCl₂溶液，充分反应后将沉淀过滤、洗涤、干燥，得白色固体23.30g。
  ①简述不合理的方案是

   

  ；简述理由

   

  。
  ②选用合理方案计算该（NH₄）₂SO₄化肥样品中氮元素的质量分数。
  组卷：1引用：1难度：0.5

  解析