2021-2022学年河北省衡水市深州中学高一（上）期末语文试卷

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共1小题，19分）

• 1．阅读下面的文字，完成各题。
        材料一：
        从字面上来理解，人工智能就是人类自己发明并制造的理智能力。埃特尔在考察了若干人工智能的定义之后，认为赖斯的定义最为赅简并解决了其他定义的矛盾：“人工智能就是关于如何使计算机去做现在由人做得更好的事情的研究。”然而，这仅仅是一个描述性的定义，回避了实质的规定。关于人工智能之“人工”的意义，人们的意见并没有多大不同，而关于其“智能”的意义则呈现相当大的分歧。这种分歧可以概括为如下两个争执点：第一，强人工智能与弱人工智能；第二，类人的人工智能与非类人的人工智能。
        强人工智能，在学术文献中通常称为人工一般智能或超级智能，乃是指一种能够自主地学习、行动、设定目标和解决问题的智能，亦即它是一种能够成功地从事人类任何智力工作的机器智能。在这个意义上，它等于一种人工自为者与人类自为者。相应地，弱人工智能就是非自主的智能，不是自为者，而是人类智能的替力或助手。在一般的理解中，它只能执行人类设定的目的并听命于人类而行动。它能够代替人类处理许多人类智能难以完成的计算、学习、搜索、感知和管理等方面的工作与任务，只是这些工作与任务都由人设计和指定，行动的指令亦由人发出，并且随时根据人的意志而中止。
        人类智能是以生命为基础的高级理性能力，因此，诸如生命的自我维持所必需的新陈代谢、自我复制和成长，乃是人类自为者的自然基础和条件。那么，作为自为者，人工一般智能是否也应当具有同样的功能？否则，作为一种物质系统，它存在的根据和条件始终受人控制和供给，也就难以真正成为自为者。现在的主流观点认为，在当下很难设想那种兼具自主目的、情感、联想和想象力的人工智能如何能够产生出来，因此，人工自为者在可预见的未来暂时不会出现。当下迅速崛起和进步的人工智能主流事实上属于弱人工智能，它们在专域的能力远胜人类智能。这些能力现在还在快速地提升和拓展。除了技术任务和弈棋，它们现在也能谱曲、绘画、写诗，进入了人类自以为傲的艺术领域。
        如果人工自为者属于类人智能，那么迄今有关人的一切理论，尤其是哲学的基础理论就受到根本性的挑战。第一，人类除了自己的理智，还没有见识过任何其他类型的智能或理智，现在这种智能已不再是抽象的可能性，而是具备了若干现实基础的可能性。第二，除了人类智能和人工一般智能，在这个宇宙中，可能还存在着其他类型的智能。这样的观点亦具有相当有力的理论根据。因此，对当代人来说，与人类智能对等的同类的存在不再是科学幻想，而是现代的科学理论和技术努力的一个方向，并且这种努力看起来愈益逼近其现实性。哲学在这里所面临的挑战和任务就是，在这样一个背景之下，先前一切有关人性和理性的理论都要予以重新的审视，而对其他可能的理智能力则要从头理解和认识。
  （摘编自孙伟平《人工智能时代的人文主义》）      材料二：
        诗歌并非生活的必需品，也不以量取胜，又无十分明确的评价标准，有没有必要花费巨大的代价开发人工智能写诗的能力？人类开发人工智能往往基于工具性的目的，而诗歌创作往往基于情感的寄托。这一问题或许可做如下类比：前者如保姆，后者如母亲；开发人工智能保姆有必要，开发人工智能母亲是否有必要？后者本身与人类的属性相嵌合：人们寄望于后者的主要不是工具价值，而是情感价值。所以对后者来说，人类的身份至关重要，绝非可有可无——一个具备保姆功能的人工智能能够代替保姆，一个具备母亲功能的人工智能则不可能代替母亲。
        更重要的是，研究人工智能创作诗歌有什么好处呢？目前人工智能“诗人”尚处于模仿已有诗歌的阶段，对诗歌的开拓与发展并没有明显的助益。而对人工智能来说，能够在真正意义上创作诗歌的前提是有主体意识、能纯熟地理解和使用自然语言的能力和情感体验的能力。我们可以设想，一旦拥有主体意识、具备卓越的语言和情感能力的强人工智能出现，诗歌创作便是题中应有之义。“古诗云：‘谁能思不歌，谁能饥不食。’诗词者，物之不得其平而鸣者也。”如果我们认可王国维的这一观点，那么诗歌本质上正是情感“不得其平”而生成的表达欲望。正如肉体会饥饿一样，这样的欲望是“不教而能”的。而一旦拥有这样的欲望，凭借语言能力和人工智能本身的存储及运算优势。人工智能距离创作真正的诗歌只有一步之遥，举足可至。换言之，写诗的能力附属于强人工智能，没有必要花费太大的代价单独开发。在强人工智能出现前一味关注这一能力，恐怕有事倍功半甚至无解之虞。
        即便强人工智能开发成功，也如人类的期望写出了真正的诗歌，届时或许会有一个新的问题出现：强人工智能何以必须用人类能够欣赏的方式表达情感？人类固然在有意无意地以人的标准塑造人工智能，但人工智能终究是一种与人类不同的智慧体，它们真实的表达方式很有可能无法移情于人类，正如我们很难体会动物的心情（值得注意的是，相对于以无机物为载体的人工智能。人类与动物皆属有机物，关系更近）。而如果在这样的情况下，人工智能仍然采用符合人类预期的方式进行情感表达，那么在很大程度上这仍然是一种缺乏真正意图的模仿。换言之，创造符合人类审美的诗歌对人工智能未必有必要。
  （摘编自程羽黑《人工智能诗歌论》）
  （1）下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是

   

  
  A.人们对人工智能的“人工”的意义与“智能”的意义的理解各不相同，分歧巨大。
  B.人工智能有强人工智能与弱人工智能之分：后者不能自主，须听命于人类的指令。
  C.兼具自主目的情感联想和想象力的人工智能是强人工智能，是不可能产生的。
  D.如果出现了与人类智能对等的其他类型智能，那么人类就不再需要哲学基础理论了。
  （2）根据材料和材料二的内容，下列说法不正确的一项是

   

  
  A.宇宙中可能存在人类智能和人工一般智能之外的其他智能，该观点有一定理论根据。
  B.拥有主体意识、具备卓越的语言和情感能力的强人工智能，它自然就可以创作出诗歌。
  C.我们很难体会动物的心情，也难以体会以无机物为载体的人工智能的真实的表达方式。
  D.强人工智能创作出来的诗歌，都是缺乏真正的意图的，是对人类情感表达的生硬的模仿。
  （3）下列各选项，最能够支持材料二中心论点的一项是

   

  
  A.在某种意义上，人工智能时代的诗歌文本突破了当下的诗歌概念，对既有的诗歌定义及其诗学法则带来了严重的挑战。
  B.人工智能在未来不论如何发展都难以取代以“人”作为主体的艺术创造活动，它反而会引发艺术领域的革命，驱使艺术家不断革新艺术样式。
  C.诗歌创作主要靠人的形象思维，即人的直觉和灵感，以境界为先，人工智能很难做到；所以用人工智能创作诗歌是不可取的。
  D.人工智能诗歌使艺术的原真性标准失效，艺术品的光韵渐渐凋谢，原始诗歌被不断“再生产”，使文学作品趋于均质化、程式化、大众审美的个性和创造性渐渐模糊。
  （4）材料二使用了哪些论证手法？请简要说明。
  （5）请简要梳理材料一的行文脉络。
  组卷：7引用：2难度：0.6

  解析

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共1小题，16分）

• 2．阅读下面的文字，完成问题。
  年关
  庞池      进腊月门的小北风脾气见长，一天比一天厉害。老陈如同经了霜冻的老白菜，一天比一天发蔫。自从老伴前年去世后，他害怕过年了。
        老伴在时，儿子闺女还回家过年。看着影儿，听到声儿，心里也舒坦。两个孩子从小就惧他，像老鼠见猫。他对闺女不待见，总觉得替别人家养了媳妇，怎么算都是亏了；稀罕儿子却不对脾气，俩人见面就吵。不管怎么吵，他还是疼儿子——没黑没白地土里刨、水里捞，挣来的钱都拿去培养儿子了。
        争气的儿子给他脸上贴了金，却忙得没时间回来看他，经常寄回一些食品和用品。他见人就显摆：看看这贵重东西，多好啊!都是我那当官的儿子孝敬老子的。
        去年，他早早给儿子闺女打电话，让他们早点回家过年，年货都预备好了。年三十那天，两个孩子都没露面。儿子进山扶贫做第一书记，忙得没时间回家，过年忙着帮村民做直播卖囤积的山货；闺女说，过年忙着卖菜生意，等过了十五再回。
        他怕村里人笑话他是空巢老人。一个人坐了最慢的火车，晃晃悠悠来到儿子的城市。他没有走出候车室，蒙头盖脸窝在冰凉的椅子上，一个人啃冷馒头，躺到初五才踏上回村的路。望着城市喧嚣的烟火，他想到了野地里遗留的候鸟，身体里流窜着冬天的风。临走前，他买了满满一兜子糖果，大街上都是亲热团聚的老老小小，迎着风的他直想淌眼泪。
         回到村里，老陈一脸张灯结彩，逢人就散烟、发糖，喜气洋洋地说，在儿子家过的年，天天大鱼大肉都吃腻了。城里人放的礼炮那个好看呦，欢天喜地闹腾个没完呀。村里人都夸他养了个好儿子，这让他憋屈的心敞亮起来。
        今年。老陈提前两个月给儿女打电话预约过年。儿子声音嘶哑，说了句“爸，我在山里忙工作呢，到时再说啊”，电话断了。他气得直骂：不孝子，不就当个小官吗，脾气长得还上天啦，老子话都不听了？
        闺女拖着哭腔说：爸，年关忙啊，过了初十再抓个时候回去，多补一些钱给爸。他气得火冒三丈——我不差钱啊，都给我回来!
        年三十这天。他把屋子烧得暖烘烘的，把老伴的照片擦得亮亮的，盼着两个孩子能回家过年。一个月前，他又下了最后通牒，命令儿子必须回家过年，告诉闺女，卖菜的钱别计较，爸都补给你。
        日头过了中天。一趟趟闯进北风里的老陈，连儿子闺女的影儿都没瞅见。他压住火，打儿子手机老不在服务区，给儿媳打过去，软了声音说：我说啊，你们都回家过年吧!再忙，也要一起吃顿团圆饭再回去啊。
        儿媳在那头抱怨：回家？过年？你儿子是人家山沟老百姓的儿子，天天忙扶贫，家都不回了……儿媳哭了，哭得老陈心里猫抓一样疼。
        老陈望着一屋子年货唉声叹气，找来一辆车赶往小镇的闺女家。这一路，他想起对闺女的种种不好，一颗心像掉进冰水里，难受得心慌气短。
        找到闺女时，还在市场卖菜。姑爷坐在轮椅上，弯腰替买主刮鳞剖鱼。两个七八岁的娃，鼻涕拖得老长，用冻红的小手摘着烂菜叶子，帮忙理顺捆扎。老陈颤抖着声音呼唤了好几遍，一家人陌生地望着他，如在梦里。闺女结婚后，他还是第一次登门，这场景他做梦都没想到。
        不算丰盛的年夜饭，老陈和闺女一家人吃得很温馨，他的心被暖化了。晚饭后，出去放烟花。老陈看着热闹的街景，热闹的人群，想到空荡荡的房子，想到忙碌的儿子，他低下头去，偷着抹眼睛。
        爸，我又啥做错了吗？打我骂我都行，您别这样，我心里难受啊!闺女哽咽地说，从小到大，我都不争气，还嫁了个穷人。孩子爸半夜去拉菜，翻车把腿砸断了，没敢告诉您，也不敢回家过年。您放心，他的腿天暖时就能好了。
        闺女啊，是爸爸错了，你没错。你们需要爸爸时，我没做好。现在你们不需要了，我偏要做爸爸，都怪我不好。不管穷富，一起过年就好!老陈的眼泪又冒了出来。
        大年初一的饺子在锅里翻着浪花。老陈贴着窗玻璃往外瞧，好像看到了儿子的身影，揉揉眼睛再看又没有了，他转身叹息。随着敲门声，儿子扑进来，激动地喊着：“爸，过年好!是山区的乡亲们一锹一锹铲通了山路上的雪，把我送到火车站，说啥也要让我回家，让我代他们给您拜年!”
        老陈一迭声地答应着：“过年好，过年好!乡亲们，大家伙儿都过年好啊!”
        说着说着，老陈竟有点哽噎了，满脸笑容像凝固了一样。
  （1）下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是

   

  
  A.老陈见人就显摆儿子买的东西，体现了他的自我安慰和虚荣心的极大满足。
  B.老陈骂儿子是不孝子，要补女儿的卖菜钱，表现了他对过个团圆年的渴盼。
  C.儿子一心忙于山区扶贫，过年都不愿回家，老陈对这样的做法非常不理解。
  D.儿子大年初一回到家，带来山区乡亲们的祝福，让老陈圆了团圆年的愿望。
  （2）下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

   

  
  A.小说用“经了霜冻的老白菜”比喻老陈，并且说他一天比一天发蔫，说明老陈在老伴去世后孤独的生活境遇。
  B.小说叙写老陈孤独地在候车室里过了年，回家时买了一兜子糖果散给大家的情节，表现了老陈内心的无奈与凄凉。
  C.老陈往闺女家赶的时候，想起了自己对闺女的不好，难受得心慌气短，与下文吃年夜饭时心被暖化了形成对比。
  D.老陈在菜市场与闺女一家人见面的场面描写，与文章开头对闺女的不待见相照应，也表明闺女一家生活的不易。
  （3）内心独白，是人物在内心里自己对自己说话。著名学者柳鸣九先生说：“在内心独白中，一切都是以人物的清楚而相当完整的语言的形式出现的，只不过这种语言并未发而为声、书而为文而已。”根据文中画横线的句子，请你为老陈设计两处内心独白。
  （4）有人说老陈是本文的主人公，也有人认为老陈的儿子和女儿才是小说的主人公，你同意哪种说法，结合小说说明你的理由。
  组卷：8引用：4难度：0.5

  解析

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共1小题，9分）

• 7．阅读下面的文字，完成各题。
        当家中出现苍蝇或蟑螂等虫子时，通常会使用杀虫剂。（　　）。在神经系统运作机制上，昆虫与人类的确有共通之处。但通过严格的毒性实验的现代杀虫剂，只要按规定用法和用量使用，对人体和宠物的影响可以忽略不计。其理由有三。
        首先，相对人和宠物的身体而言，①          。成年人体重大约为60千克，而害虫体重约在几毫克到1克之间，相差几万倍到1000万倍。要想让杀虫剂对人和宠物起到同样影响，单纯从数字计算来看，杀虫剂中有效成分含量必须达到几万倍到1000万倍。
        其次，人体中含有能分解杀虫剂成分的解毒酶。②          ，而人体具有的酶数量更多也更强大，杀虫剂成分在抵达神经细胞之前已完成了分解。
        第三，杀虫剂成分各不相同，③           。例如，有一种名为“BT”的成分，只在昆虫消化道的碱性环境内才会被分解产生毒性。由于人体的胃是酸性的，所以即使BT进入也不会产生毒性。
  （1）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是

   

  
  A.虽然杀虫剂能杀灭昆虫，但是有人就会担心或许会给我们带来不良影响
  B.既然杀虫剂能杀灭昆虫，就会有人担心或许会给我们带来不良影响
  C.既然杀虫剂能杀灭昆虫，有人也会担心或许会给我们带来不良影响
  D.虽然杀虫剂能杀灭昆虫，因此有人担心或许会给我们带来不良影响
  （2）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
  组卷：0引用：4难度：0.6

  解析

四、写作（60分）

• 8．阅读下面的材料，根据要求写作。
        辛夷坞说：“在时间和现实的夹缝里，青春和美丽一样，脆弱如风千的纸。”
        席慕蓉说：“青春是一本太仓促的书，我们含着泪，一读再读。”
        雨果说：“谁虚度年华，青春就要褪色，生命就会抛弃他们。”
        习主席寄语青年学生：“青春不是靠天马行空的幻想，青春是要靠脚踏实地的奋斗；青春的成长不是一蹴而就，青春是靠在事上打磨的成长，青春是心中永远不凋零的花朵。”
        作为正值青春、风华正茂的高一新生，你是如何理解、体验“青春”的？请结合上述名言写一篇文章，不少于800字。
  组卷：80引用：25难度：0.7

  解析