部编版八年级上册《第三单元 名著导读《红星照耀中国》：纪实作品的阅读》2021年同步练习卷（4）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题
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1．下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（ ）
组卷：43引用：2难度：0.5 -
2．下列关于名著内容表述不正确的一项是（ ）
组卷：150引用：4难度：0.7
二、名著阅读
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3．阅读下面名著选段，完成下面小题。
一天午夜，我登上了一列破败不堪的火车，身上有点不舒服，可是心里却非常兴奋。我所以兴奋，是因为摆在我面前的这次旅行是要去探索一个跟紫禁城的中世纪壮丽豪华在时间上相隔千百年、空间上相距千百里的地方：我是到“红色中国”去。我所以“有点不舒服”，是因为我身上注射了凡是能够弄到的一切预防针。用微生物的眼睛来看一下我的血液，就可以发现一支令人毛骨悚然的队伍，在我的臂部腿部注射了天花、伤寒、霍乱、斑疹伤寒和鼠疫的病菌。这五种病在当时的西北都是流行病。此外，最近还流传着令人吃惊的消息，说淋巴腺鼠疫正在陕西省蔓延开来，陕西省是地球上少数几处流行这种风土病的地方之一。
（1）选文出自美国记者埃德加•斯诺的《红星照耀中国》，该书曾易名《》，是一部文笔优美的作品。
（2）联系原著，谈谈斯诺是带着哪些问题前往“红色中国”的。（至少3点）组卷：31引用：3难度：0.5 -
4．名著阅读
他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。
文段中的“他”是纪实报道作品《红星照耀中国》中的人物，他是。《红星照耀中国》是美国著名记者的不朽名著。组卷：159引用：4难度：0.8 -
5．斯诺在《红星照耀中国》中采访了众多共产党领袖，有同学在阅读中，特别关注这些领袖们的读书生活，他摘录了下面几段话，请阅读并完成相关题目。
【摘抄一】
我很小的时候，读了《精忠传》《水浒传》《隋唐演义》《三国演义》和《西游记》。十三岁时，如饥似渴地阅读凡是我能够找到的一切书籍。有一次，我读了一本叫作《盛世危言》的书，这本书我非常喜欢，激起我想恢复学业的愿望。中国古代帝王尧、舜、秦皇、汉武的事迹使我向往，我读了许多关于他们的书。
我决定参加正规军，……，剩下的银饷，我都用在订报纸上，贪读不厌。
我读了亚当•斯密的《原富》，达尔文的《物种起源》和约翰•穆勒的一部关于伦理学的书。我读了卢梭的著作，斯宾塞的《逻辑》和孟德斯鸠写的一本关于法律的书。我第二次到北京期间，读了许多关于俄国情况的书。
【摘抄二】
他年轻的时候读过司马光的《资治通鉴》，第一次开始对军人应对社会负有什么责任有了一些认真的思考。
他还读了梁启超、康有为的著作。有一个时期，陈独秀的《新青年》使他对社会主义发生了兴趣，从此开始研究马克思主义。
布哈林的《共产主义入门》使他觉得是“第一次提出了一个实际合理形式的社会和政府的一本书”。到一九二六年他已读了《共产党宣言》《资本论》简介、《新社会》、考茨基的《阶级斗争》以及许多对中国革命作了唯物主义解释的文章和小册子。
【摘抄三】
他喜欢运动，但是也喜欢读书。他仔细订出读书计划，熟读政治、经济的书籍。
（1）三份摘抄中提到的主人公分别是、、
（2）从以上三个人物中选取你最感兴趣的一个，用简洁的语言写出至少两个令你对他非常钦佩的事件。组卷：44引用：6难度：0.8 -
6．《红星照耀中国》是美国记者埃德加•斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实作品请你根据下列提示，完成以下任务。
选段一：
战争时期的大学光尤为可贵，有这么一所大学，它有着许多独一无二的地方。它以窑洞为教室，石头砖块为桌椅，石灰泥土糊成的墙为黑板，校舍完全不怕轰炸：它的校长更为神奇，是一个二十八岁的指挥员，据说他从来没有吃过一次败仗；它有一个班的生平均年龄27岁，平均每人有过8年的作战经验。学员们保持闲时看书的习惯。
我开始有一点点懂得中国共产党为什么这样长期地、这样毫不妥协地、这样不像中国人地进行战斗。（斯诺语）
——节选自《红星照耀中国》选段二：
他在南方的这些年月里，指挥全军，打了几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿。
民间流传他有不死之身，因为国民党一而再再而三地宣布他死亡，还详细地描述了他死去的情况。在中国，有的把他看成是危险的威胁，有的把他看成是希望的明星，这就看每个人的生活地位了，但是不论对谁来说，这是这十年历史中不可磨灭的名字。
他貌不惊人、沉默谦虚、说话轻声、有点饱沧桑，他眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样，他已年过半百，而且他很爱护自己的部下，他的全生涯与中国民众的命运有不可分离的联系。
——节选自《红星照耀中国》选段三：
我走过这座大学的时候，他们的全体学员都露天坐在一棵大树下听洛浦做报告。他们都走过来，向我招手，我嘴里喃喃地说了几句话。然后我转身蹚过溪流，向他们挥手告别。我当时心里想，也许我是看到他们活着的最后一个外国人了。我心里感到很难过。我觉得我不是在回家，而是在离家。
——节选自《红星照耀中国》（1）选段一中的这座大学的名字是，它的校长是。
（2）选段二介绍的是谁？你能结合《红星照耀中国》的内容来介绍一下他的品质。
（3）怎么理解选段三斯诺说的“我觉得我不是在回家，而是在离家。”
（4）《红星照耀中国》中写到“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合你上述选段一和书本，阐述你的观点与理由。组卷：16引用：1难度：0.6 -
7．赏析选文，参考目录，体会纪实性文学作品的特点。
材料一：
《红星照耀中国》的目录
第一篇 探寻红色中国
一些未获解答的问题
通过红色大门
第二篇 去红都的道路
遭白匪追逐
造反者
第四篇 一个共产党的由来
在长沙的日子
苏维埃运动
……
第七篇 去前线的路上
同红色农民谈话
第八篇 同红军在一起
“真正的”红军
彭德怀印象
为什么当红军
游击战术
红军战士的生活（有删节）材料二：几乎平均每天都有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打大决战上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间军上。剩下来的一百天——其中有很多天打遭遇战——有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它的辎重要在一个地球最险峻的地带保持这样的平均速度，可以说近乎奇迹。
在某种意义上来说，这次大规模的转移是历史出最盛大的武装巡回宣传。
——节选自《红星照耀中国》组卷：1引用：1难度：0.7 -
8．向斯诺学习写故事，就纪实作品如何做到“用事实说话”这一点，你从斯诺的写作过程中得到怎样的启示？参考目录，结合你的阅读体会，加以阐述。
组卷：80引用：7难度：0.8 -
9．阅读下列文字，回答相关问题。
我八岁那年开始在本地一个小学堂读书，一直读到十三岁。早晚我到地里干活。白天我读孔夫子的《论语》和《四书》。我的国文教员是主张严格对待学生的。他态度粗暴严厉，常常打学生。因为这个缘故，我十岁的时候曾经逃过学。但我又不敢回家，怕挨打，便朝县城的方向走去，以为县城就在一个山谷里。乱跑了三天之后，终于被我家里的人找到了。我这才知道我只是来回兜了几个圈子，走了那么久，离家才八里路。可是，我回到家里以后，想不到情形有点改善。我父亲比以前稍微体谅一些了，老师态度也比较温和一些。我的抗议行动的效果，给了我深刻的印象。这次“罢课”胜利了。
……
但我到了十三岁的时候，发现了一个同我父亲辩论的有效的方法，那就是用他自己的办法，引经据典地来驳他。父亲喜欢责备我不孝和懒惰。我就引用经书上“长者必须仁慈”的话来回敬。他指摘我懒惰，我就反驳说，年纪大的应该比年纪小的多干活；我父亲年纪比我大两倍多，所以应该多干活。我还宣称：等我到他这样年纪的时候，我会比他勤快得多。
——节选自《红星照耀中国》（1）这是谁的童年经历？
（2）选段体现出“我”怎样的性格特点，请简要概括？
（3）请联系整个章节有关“我”的内容，说说在斯诺笔下，“我”是什么样的人？组卷：8引用：2难度：0.5 -
10．名著阅读。
这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温文尔雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！
这段文字选自美国记者埃德加•斯诺根据采访和考察所掌握的第一手资料，完成的纪实性很强的报道性作品《》，又名《》。节选文字中的这个大胡子青年军官是，斯诺在书中称他为“”。组卷：7引用：2难度：0.5 -
11．某同学阅读《西游记》《水浒传》时，发现两部名著中多用“三”的结构组织故事，如《西游记》中的“尸魔三戏唐三藏”，《水浒传》中的“施恩三入死囚牢”。请你选择其中一部名著，再写出一个类似的故事，并简要概述其情节。
故事名字：
情节概述：组卷：464引用：12难度：0.8 -
12．古往今来，文学作品中塑造的人物，往往有追求，有信仰，滋养了一代又一代的人。请从以下名著中任选一部，结合书中人物的相关故事，谈谈作品中人物的信仰。
A．《海底两万里》B．《钢铁是怎样炼成的》C．《红星照耀中国》组卷：185引用：9难度：0.7 -
13．你怎样理解著名新闻记者白修德对《红星照耀中国》的书评“斯诺对中国共产党的发现和描述，与哥伦布对新大陆的发现一样，是震撼世界的成就”？
组卷：165引用：10难度：0.6 -
14．名著阅读。
穿过岁月的风云，而今，美国记者埃德加•斯诺的《红星照耀中国》这部经典纪实作品依然熠熠生辉。请从下面红军高级将领群像中任选一位，就肖像、出身、特点等方面，讲好一个红色中国故事。
毛泽东 周恩来 朱德 彭德怀 贺龙组卷：4引用：2难度：0.8 -
15．《水浒传》中108位英雄，每个人的出场“首秀”都是一个精彩的故事。请从下面人物中任选一位，说说这位好汉是如何出场的，从这第一印象中你读出他是一个怎样的人。
宋江 吴用 林冲组卷：8引用：2难度：0.5 -
16．根据阅读积累，在下面表格的空缺处填入相应的内容。
名著 片段 《海底两万里》 这场面只是瞬间的事。鲨鱼掉转头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，我觉得蹲在我身旁的 （人名）船长忽地站直身子，举着匕首，朝那大怪物扑过去，与它展开了顽强的搏斗。《儒林外史》 （人名）将信将疑。回到家，耳闻目睹之后，乐极生悲，“一跤跌倒”，“不省人事”，等几口水灌将过来，又拍又笑，又跑又跳，喜极而疯。一向沉默寡言的他，一路高歌：“噫！好！我中了！”③《 》他瘦小个子，中等身材，外表上仍不脱孩子气。他确乎有一种吸引力，那一种吸引力是羞赧、个性的魅力和领导的坚决其妙地混合而成。 ④《 》“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！--我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！” 组卷：58引用：5难度：0.8
三、现代文阅读
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47．非文学类文本阅读。
【材料一】
大草地一连走了十天还不见人烟。在这个沼泽地带几乎大雨连绵不断，只有沿着一条为红军当向导的本地山民才认得出像迷宫一样的曲折足迹，才能穿过它的中心。沿途又损失了许多牲口和人员。许多人在一望无际的水草中失足陷入沼泽之中而没了顶，同志们无从援手。沿途没有柴火，他们只好生吃青稞和野菜。没有树木遮阴，轻装的红军也没有带帐篷。到了夜里他们就蜷缩在捆扎在一起的灌木枝下面，挡不了什么雨。但是他们还是胜利地经过了这个考验，至少比追逐他们的白军强，白军迷路折回，只有少数人生还。
--节选自《红星照耀中国》
【材料二】
长征路上，我们都是奋进者（盛玉雷） 近日，“壮丽70年•奋斗新时代--记者再走长征路”主题采访活动启动，本报评论员随队出发，深入长征沿线进行报道评论。本版开设“现场评论•我在长征路上”栏目，与大家一起重温这一段壮丽史诗，通过与历史的共鸣、与现实的对话，凝聚新时代新长征的磅礴力量。
长征大桥、渡江大道、长征广场、红军大道……走在江西于都街头，这样的地名特别多。醒目的路标，也是历史的坐标。目之所及，既让人看清了脚下的路，也启发人们去追寻那条峥嵘的路、光辉的路、伟大的路。
85年前，红军战士脚穿草鞋，夜渡于都河，开启了气壮山河的长征史诗。斗转星移，沧海桑田。在新中国成立70周年之际，习近平总书记专程来到于都，号召全党继往开来，重整行装再出发。踏寻足迹，回望初心，数百名媒体记者重访中央红军长征集结地，倾听历史回响，追寻红色记忆。
在“壮丽70年•奋斗新时代--记者再走长征路”主题采访活动启动仪式现场，一位老报人令年轻同行们动容。他叫罗开富，曾经在上世纪80年代沿红军长征原路徒步采访，用双脚丈量距离，用纸笔还原长征全貌。这位前辈讲述的一个细节让人印象格外深刻，“第一天走下来，脚上就磨出血泡，到了第三天，袜子和血泡粘连在一起脱不下来。”忆往昔，无数红军战士正是以血肉之躯，完成了这一次理想信念、检验真理、唤醒民众、开创新局的伟大远征。
几天走下来，所见所闻让我们对长征有了更为深刻的认识。长征很远，因为 ；长征离我们又很近，因为 。在万里长征的砥砺前行中，蕴藏着中华民族精神大厦巍然耸立的根基，承载着中国共产党人始终不渝的初心和使命，长征是伟大的，也是具体的。对99岁的烈士遗孀段桂秀老人来说，长征是一场等待，用尽一生盼着丈夫兑现“我们一定会胜利回来”的诺言；对96岁的红军后代李观福老人而言，长征是一次告别，那时才七八岁的他还来不及与父亲多说几句话；对段德彰将军的侄孙段绍发来说，长征是一种感召，他有义务有动力让更多人晓得那些“发生过的事情”。重温长征史诗，讲好长征故事，长征就将记忆永存，长征精神就将薪火不灭。
长征是艰苦的，也是顽强的。绝处逢生，凭的是什么？革命胜利，靠的是什么？继续前进，需要什么？可以说，长征是信仰的胜利，也是精神的奇迹。正是坚定的革命理想信念，让红军渡过了湘江、乌江、大渡河，攻克了娄山关、腊子口，越过了雪山草地……理想信念一经点燃，就永远不会熄灭。只要保持坚定理想信念和坚强革命意志，就能把一个个坎都迈过去，把艰难险阻通通抛在身后。
长征是历史的，也是现实的。一位村干部说，“当年红军走过的小道，现在已经是我们脱贫致富的大路了”。站在民族复兴的时间坐标上，回望过去，长征精神永放光芒；眺望远方，新时代的长征路上奋进正当时。只有不忘昨天的苦难辉煌、无愧今天的使命担当，才能不负明天的伟大梦想。继续沿着革命先辈开辟的道路走下去，坚定不移、一以贯之，我们就一定能取得新长征的胜利。
就在段桂秀老人家中的一面墙上，挂着丈夫王金长的烈士证，正下方贴满了两个曾孙女在学校的优秀奖状。仿佛时空的交汇，几代人都走在自己的长征路上，前后守望、互相砥砺。这是长征精神的传承，也是红色基因的延续。追寻革命先辈开辟的路，走好自己脚下的路，我们都在长征，我们都是奋进者。
--节选自《人民日报》
【材料三】
七律•长征（毛泽东）
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
（1）观察图片，判断下列有关红军长征的排序正确的一项是
A.①②⑤④③
B.④①⑤②③
C.②①④⑤③
D.①④⑤②③
（2）结合材料一内容，试概括红军在过草地时遇到哪些困难？
（3）材料二中，作者说“长征很远”，又说“长征离我们又很近”，你是如何理解这两句话的？请在相应的横线处填写内容。
长征很远，因为；长征离我们又很近，因为。
（4）阅读材料三《七律•长征》，完成下列任务。
①“金沙水拍云崖暖”写的是红军巧渡金沙江，“暖”字写出了红军战士取得战斗胜利后的；“大渡桥横铁索寒”写的是红军飞夺泸定桥，“寒”字写出了红军战士夺取泸定桥过程的。
②在《红星照耀中国》中的《长征》一篇，埃德加•斯诺以这首《七律•长征》结尾，有什么用意？
（5）习近平总书记强调：“不论我们的事业发展到哪一步，不论我们取得了多大成就，我们都要大力弘扬伟大长征精神，在新的长征路上继续奋勇前进。”弘扬长征精神，走好今天的长征路，是新时代条件下我们面临的一个重大课题。请结合材料二，说说弘扬“长征精神“的现实意义。
（6）在“壮丽70年•奋斗新时代”主题采访活动后，作为记者的你将要以某位红军战士为视角，用第三人称写一篇人物传记片段。
要求：①结合第1题中的五张图，选取二个特定场景；②捕捉经典“镜头”，抓取人物当时的细节描写；③100字左右，语言要得体。组卷：61引用：2难度：0.5 -
48．阅读下面名著选段，完成问题。
[A]在苏区，少年先锋队员的任务之一，是在后方检查过路旅客，看他们有没有路条。他们十分坚决地执行这项任务，把没有路条的旅客带到当地苏维埃去盘问。彭德怀告诉我，有一次被几个少年队员喝令站住，要看他的路条否则就要逮他。“但是我就是彭德怀，”他说。“这些路条都是我开的。
“你是朱总司令我们也不管，”小鬼们不信说。“你得有个路条。”他们叫人来增援，于是有几个孩子从田里跑来。彭德怀只好写了路条，签了字，交给他们，才能够继续上路。总的说来，红色中国中有一件事情，是很难找出有什么不对的，那就是“小鬼”。他们精神极好。我觉得，大人看到了他们，就往往会忘掉自己的悲观情绪，想到自己正是为这些少年的将来而战斗，就会感到鼓舞。他们总是愉快而乐观，不管整天行军的疲乏，一碰到人问他们好不好就回答“好!”他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，因此看到他们，就会使你感到中国不是没有希望的，就会感到任何国家有了青少年就不会没有希望。在少年先锋队员身上寄托着中国的将来。只要这些少年能够得到解放，得到发展，得到启发，在建设新世界中得到起应有的作用的机会。我这样说听起来大概好像是在说教，但是看到这些英勇的年轻人。没有人能不感到中国的人并不是生来腐败的，而是在品格上有着无限的发展前途。
[B]有一次我同彭德怀一起去看一军团抗日剧团的演出，我们同其他战士在临时搭成的舞台前面的草地上坐下来。他似乎很欣赏那些演出，带头要求唱一个喜欢听的歌。天黑后天气开始凉起来，虽然还只八月底。我把棉袄裹紧。在演出中途，我突然奇怪地发现彭德怀却已脱了棉衣。这时我才看到他已把棉衣披在坐在他身旁的一个小号手身上。
我后来了解彭德怀为什么喜欢这些“小鬼”，那是他向我的再三要求让步，把他自己的童年的一些情况告诉我的时候。他在自己的童年所受的苦，可能使西方人听来感到惊奇，但是却是够典型的背景材料，可以说明为什么许多中国青年像他那样投奔红军。
（1）[A]文中彭德怀跟我讲述了他与“红小鬼”的事情，在这儿之前，作者也跟“红小鬼”有过接触，请任选一次简述。
（2）[A]文中，作者在描写“红小鬼”少年先锋队时采用了什么写作手法？
（3）根据[B]选段，联系第八篇第2章“彭德怀印象”内容，谈谈彭德怀“红色的品德”。组卷：39引用：3难度：0.7
