部编版三年级下册《第2课 燕子》2021年同步练习卷（23）

一、基础积累

• 1．看拼音，写词语。

  chuī fú	gǎn jí	héng lüè
  xíng chéng	ǒu ěr	xiān xì
  组卷：33引用：3难度：0.8

  解析

• 2．比一比，再组词。

  竿	稻	沾	奏	痕
  杆	蹈	站	凑	恨
  组卷：27引用：3难度：0.8

  解析

• 3．查字典填空。
  “掠”字用音序查字法应先查大写字母

   

  ，再查音节

   

  ；用部首查字法应先查

   

  ，再查

   

  画。“掠”字在字典中的解释有：①抢夺；②轻轻擦过或拂过。“燕子在波光粼粼的湖面上横掠着”中“掠”应该选第

   

  种解释。
  组卷：43引用：3难度：0.7

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二、阅读

• 8．阅读理解题。
        一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
        才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
        在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
        几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
  （1）第二段中写了

   

  、

   

  、

   

  、

   

  、

   

  、

   

  、

   

  等景物，表现了

   

  。
  （2）下列词语中有错别字的一组是

   

  
  A、燕子    聚拢    增添    掠过
  B、尾尖    偶尔    沾了    一圈
  C、荡漾    倦了    音符    稻田
  D、演凑    赞歌    电线    吹拂
  （3）我会照样子，写词语。
  一圈一圈

   

  
  活泼机灵

   

  
  （4）我会写出文章打比方的语句。
  

   
  组卷：59引用：5难度：0.5

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• 9．阅读下文，回答问题。
  燕子      一对黑色的燕子，

   

  在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……
        我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上眺望。
        燕子终于又回来了，

   

  着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我

   

  它们的劳动成果，向我

   

  它们的快乐。
        接着，它们又出去了，不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又朝它们那还未建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……
        燕子，燕子，我知道你们是在劳动中，才变得如此矫捷！也知道你们是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！啊，你是春天的使者，劳动的使者！
  （1）把下面的字词填入短文中合适的横线上。
  分享    报告    撞    衔
  ①一对黑色的燕子，

   

  在我的玻璃窗上。
  ②燕子终于又回来了，

   

  着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。
  ③一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我

   

  它们的劳动成果，向我

   

  它们的快乐。
  （2）在等待燕子时，“我”的心情是

   

  的。
  A．着急                        B．充满希望                 C．快乐
  （3）“我”重点描写了燕子

   

  的活动。
  A．建房子                        B．唱歌                   C．吃虫子
  （4）“我”赞美了燕子怎样的精神？
  

   
  组卷：216引用：4难度：0.2

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