人教新版选修语言文字应用《第二节 语言表达的十八般武艺——修辞方法》2021年同步练习卷(2)
发布:2024/4/20 14:35:0
一、课内双基
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1.根据课内知识填空。
(1)比喻分为
(2)借代有几种情况:一是以部分代整体,如“不要怕打破坛坛罐罐”,二是组卷:3引用:1难度:0.7 -
2.下列各句中,所引诗词名句不符合语境的一项是( )
组卷:17引用:2难度:0.5 -
3.下列各句中的修辞方法与例句不相同的一句是( )
例:虽然冬天的寒意还没有消尽,会场里却到处涌动着春天的热流。组卷:21引用:2难度:0.6 -
4.下列句中所运用的修辞方法,与其他三项不完全相同的一句是( )
组卷:12引用:1难度:0.8 -
5.下列诗词句中,修辞手法分析错误的一项是( )
组卷:9引用:1难度:0.8 -
6.仿照下面的示例,写一个句子。要求:与示例修辞手法相同,句式基本一致。
示例:把厚书读薄的人是智慧的,他找到了方法;把薄书读厚的人是明达的,他多出了几分创见。组卷:2引用:3难度:0.7
三、高考热点
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18.请在下面横线处补上恰当的语句,使之构成语意连贯、风格统一的排比句。
没有理想的人,他的人生如同荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力;没有理想的人,组卷:1引用:1难度:0.8
四、读写创新
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19.阅读下面的材料,根据要求写作。
材料一:路遥在《人生》中写道:“人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步,特别是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的,没有岔道的,每个人生活上的岔道口,你走错一步,可以影响人生的一个时期,也可以影响一生。”
材料二:鲁迅在《导师》中寄语青年:“你们所多的是生力,遇见深林,可以辟成平地的,遇见旷野,可以栽种树木的,遇见沙漠,可以开掘井泉的。”
材料三:青年毛泽东在《湘江评论》创刊词中写道:“天下者,我们的天下;国家者,我们的国家;社会者,我们的社会;我们不说,谁说?我们不干,谁干?”
读了以上材料,你有怎样的感触与思考?请以任意两则材料为基础立意并恰当引用,以“致正值青春的我们”为副标题,写一篇作文。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟主标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭;不少于800字。组卷:16引用:8难度:0.7