部编版六年级上册《第19课 只有一个地球》2023年同步练习卷（1）
发布：2024/10/18 14:0:1
一、选择题
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1．读下面的句子，对加点词语的理解正确的一项是（ ）
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。组卷：262引用：2难度：0.7
二、填空题
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2．根据注音和语境写词语。
地球这位hé ăi的母亲，这个人类的yáo lán，它 kāng kăi地人类做gòng xiàn，在这个jīng yíng的球体上，它的 zī yuán不是无限的，所以我们不能làn yòng。组卷：59引用：2难度：0.8 -
3．在横线上填上合适的词语。
的球体的纹痕的纱衣的宇宙的威胁的事情组卷：35引用：3难度：0.7
五、现代文阅读
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10．阅读课文选段，回答问题。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
（1）结合句子解释文中加点的词语。
①再生：
②滥用：
（2）文中提到的可再生资源有、、。
（3）地球上自然资源遭到破坏的原因有哪些？用“ ”画出相关的语句。
（4）读了这段话，你想到了生活中的哪些破坏自然资源的现象？
（5）针对这段文字描述的现象，设计一两条保护环境或节约资源的宣传标语。组卷：42引用：3难度：0.5 -
11．阅读短文，完成练习。
“能吞能吐”的森林
森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。
说起森林的功劳，那还多得很。它为人类提供木材及许多种生产生活的原料，在维护生态环境方面也是功劳卓著，它用另一种“能吞能吐”的特殊功能孕育了人类。因为地球在形成之初，大气中的二氧化碳含量很高，氧气很少，气温也高，生物是难以生存的。大约在四亿年以前，海里的先进植物登陆，陆地才产生了森林。森林慢慢吸收大气中的二氧化碳，同时吐出新鲜的氧气，调节气温，这才使地球具备了人类生存的条件，地球上才最终有了人类。所以科学家又称森林是“吞碳吐氧机”。
森林是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的“绿色之肺”。森林维护地球生态环境这种“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。因此，我们必须要多植树造林，并且保护好森林。目前，值得我们每个人关注的是地球的“绿色之肺”在日益萎缩。一方面，近200年间，地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量在急剧增加。此消彼长，使得地球生态环境急剧恶化，主要表现为全球气候变暖。全球气候变暖对人类的生产和生活有着巨大的影响，甚至威胁人类的生存。全球气候变暖，水分蒸发加快，改变了气流的循环，使气候变化加剧，容易引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱等自然灾害。
为了使地球的这个“能吞能吐”的“绿色之肺”恢复健壮，从而改善生态环境，抑制全球变暖，减少水旱等自然灾害，我们应该大力植树造林，使每一座荒山都绿起来。
（1）在文中的横线上填上合适的关联词语。
（2）简要介绍森林的两个功劳。
①“吞水吐雨器”：
②“吞碳吐氧机”：
（3）阅读第三自然段，概括说明“地球的‘绿色之肺’在日益萎缩”的两个原因。
（4）说森林是“地球的‘绿色之肺’”，这里使用了的说明方法，其作用是。
（5）第三自然段画横线句子中的“近200年间”强调了，“三分之一以上”强调了。
（6）请你结合文章，谈谈为降低二氧化碳排放量，生活中我们应该怎么做。组卷：339引用：3难度：0.3
