2020-2021学年广东省广州市海珠区绿翠实验学校九年级（上）期中化学试卷

一．选择题。

• 1．下列变化中，属于化学变化的是（　　）

  A．把石蜡加热熔化

  B．工业上从空气中分离出氧气

  C．食物变质

  D．胆矾加水振荡得到硫酸铜溶液
  组卷：5引用：1难度：0.8

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• 2．下列物质的用途，主要是利用了其物理性质的是（　　）

  A．氢气用作燃料	B．氮气用作保护气
  C．氧气可供呼吸	D．稀有气体用作电光源
  组卷：46引用：4难度：0.9

  解析

• 3．下列说法中，正确的是（　　）

  A．急促呼吸属于剧烈的氧化反应

  B．空气中氧气的质量分数为21%

  C．空气中的氮气、氧气保持着各自的化学性质

  D．氧气具有助燃性，可作为燃料
  组卷：5引用：1难度：0.6

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• 4．2021年3月，三星堆遗址出土了黄金面具残片，结合如图，下列说法正确的是（　　）

  A．金的元素符号是AU

  B．金原子的质子数是79

  C．金原子的核外电子数是118

  D．金的相对原子质量是197.0g
  组卷：570引用：41难度：0.6

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• 5．下列物质中，属于纯净物的是（　　）

  A．洁净的空气	B．冰水混合物
  C．海水	D．人呼出的气体
  组卷：15引用：5难度：0.8

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• 6．“宏观现象微观分析“是重要的化学思维方法。对下列事实的微观解释不合理的是（　　）

  A．体温计测量体温时水银柱升高——分子的体积增大

  B．氧气和水的化学性质不同——构成物质的分子不同

  C．花香四溢——分子不断运动

  D．一般物质有气态、液态、固态的三态变化——分子之间有间隔
  组卷：23引用：3难度：0.6

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• 7．下列对分子、原子的认识，正确的是（　　）

  A．原子是最小的粒子，不可再分

  B．原子能构成分子，但不能直接构成物质

  C．在化学反应前后，分子和原子的种类保持不变

  D．当品红溶于水时，品红分子和水分子都没有变成其他分子
  组卷：6引用：1难度：0.6

  解析

• 8．下列说法正确的是（　　）

  A．二氧化碳是一种空气污染物

  B．地壳中含量最多的金属元素是铝

  C．氯化钠是由氯化钠离子构成的

  D．原子核由质子、中子和电子构成
  组卷：9引用：2难度：0.7

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二、填空题，本题包括5小题，共50分。

• 24．人类的生活和工农业生产都离不开水。
  （1）如图是自来水厂净水过程示意图。
  
  以上净水过程中，明矾可作絮凝剂用于净水，其净水原理是

   

  。
  （2）现要把一瓶浑浊的河水进行过滤，需要用到的玻璃仪器除漏斗、烧杯外，还需要

   

  ，该仪器在过滤中所起作用是

   

  。过滤中要注意“一贴二低三靠”，其中“一贴”是指用少量水润湿滤纸并使滤纸与漏斗壁之间

   

  ，这样操作的原因是

   

  ；三靠“中的其中“一靠“是指倾倒液体的烧杯尖嘴要紧靠玻璃棒的中部，这样操作的原因是

   

  。
  （3）硬水洗涤衣物，洗不干净且时间长了还会使衣物变硬。
  ①日常生活中，可用

   

  来检验软水和硬水，检验时在盛有硬水的试管中观察到的现象是

   

  。
  ②日常生活中，既可降低水的硬度，又可起到杀菌的方法是

   

  。
  （4）如图所示，蒸馏烧瓶中放有碎瓷片，其作用是

   

  ，仪器X的作用是

   

  ，水流方向是从

   

  （填“a”或“b”）进入。
  
  组卷：1引用：1难度：0.6

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• 25．催化剂在化工生产中具有重要而广泛的应用，“同一个反应可以使用不同的催化剂，不同的反应也可以使用同一种催化剂”引起了化学探究小组的兴趣。
  （1）探究小组对氯酸钾分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用如图所示的装置完成表中实验：
  

  编号	氯酸钾质量/g	催化剂种类	催化剂质量/g	收集50mL氧气所需时间/s
  实验1	5	-	-	171
  实验2	5	二氧化锰	0.5	49
  实验3	5	金属铜	0.5	58
  实验4	5	氯化钾	0.5	154

  ①表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是

   

  。
  ②写出实验3中氯酸钾分解的文字表达式：

   

  。
  ③通过上述实验可知，氯化钾对氯酸钾分解有催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集50mL氧气，所需时间明显少于171s,解释原因：

   

  。
  ④要比较反应中不同催化剂的催化效果，除测量收集50mL氧气所需时间外，还可以

   

  （填字母）。
  A、测量产生相同体积氧气的时间
  B、测量相同时间内产生氧气的质量
  C、测量相同时间内产生氧气的体积
  D、测量产生氧气的总体积
  （2）探究小组通过查阅资料了解到金属铜也能加速过氧化氢的分解，于是设计下表所示实验，探究金属铜对过氧化氢分解速率的影响。请回答下列问题：
  

  操作	装置	现象
  步骤1、取一小块铜丝网，卷成筒形，固定在铜丝上。
  步骤2、分别向A和B试管中注入15mL、30%的过氧化氢，并放入盛有热水的烧杯中。		约1min后可观察到A和B中都有少量气泡产生。
  步骤3、把铜丝网插入A中。		A中有大量气泡产生，5min后不再有气泡产生；此时B中仍然不断有少量气泡产生。

  ①步骤3试管B中实验的目的是

   

  。
  ②如用上述实验探究铜是不是过氧化氢分解的催化剂，需对方案进行补充（完成表中3处横线）。
  

  实验步骤	设计这两步骤的目的
  a、待步骤3实验反应结束，将试管里的铜丝网取出、洗涤、干燥、   ，对比反应前后铜丝网质量。 b、   观察是否依旧加快过氧化氢分解。	证明
  组卷：10引用：1难度：0.3

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