人教部编版七年级上册《第三单元 师长情谊》2020年单元测试卷(江西省高安四中)
发布:2024/4/20 14:35:0
一、单项选择题(每小题只有一个最符合题意的答案,将所选答案前面的字母填入题后括号内。每小题2分,共34分。)
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1.疫情期间,停课不停学,一大批老师网课直播成“网红”一时间,全国多地区学校陆续启动线上开课,受到广泛热议和关注。特殊时期所产生的特殊教育形态,对教师的“导”和“伴”的功能提出了更高的要求。由此我们对老师的理解( )
①教师承担教书育人的使命
②时代在发展,对教师提出了更高的要求
③教与学也是教学相长的过程
④通过上网课才能达到师生交往的良好状态组卷:74引用:15难度:0.7 -
2.2020年3月12日,一段学生与老师上网课争吵的视频在网上流传,其中一名学生用方言对老师进行辱骂,认为老师对他迟到、不交作业等行为不应该批评,并持续辱骂了近8分钟左右。经过这位学生的辱骂之后,这位老师还是继续给学生们上了近1小时的网课。后来,学生及家长向老师道歉。当与老师发生解矛盾时( )
①对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上
②理解老师的良苦用心
③反省自己,改进不足
④与老师据理力争组卷:16引用:2难度:0.7 -
3.疫情期间,在甘肃省的一个小村庄,北京化工大学数理学院辅导员惠永强手捧着电脑,焦急地从村头跑到村尾,努力寻找网络信号。身处偏远农村网络信号时好时坏,惠永强必须保持移动才能保证和学生不失去联系。直到深夜与第209名学生确认情况后,他才长舒了一口气。对惠永强老师的行为表明( )
①教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一
②承担教书育人的使命
③是有仁爱之心的好教师
④师生之间彼此尊重、相互关心组卷:1引用:1难度:0.6 -
4.疫情当前,关爱“不断线”。疫情阻隔不了浓浓的师生情,教师们精心准备直播课、录制小视频,熬夜批改学生作业,一遍遍叮咛和嘱咐,送出特别的关爱和帮助,无不传递着浓浓的真情。对老师的职业理解不正确的有( )
组卷:9引用:1难度:0.8 -
5.寒假网络在线学习期间,许多心理咨询机构收到来自学生的咨询,他们烦恼的是,使用电子设备上网课,容易走神,容易被游戏等影响;在家学习效率也不高,并且总是被家长们唠叨和监控,容易烦躁和焦虑,常常与父母起冲突,亲子关系特别紧张。这种亲子冲突( )
①作为两代人,由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大造成的
②父母与孩子对问题的理解、感受等方面必然存在差异
③需要双方通过良好的互动沟通来解决
④孩子只要认真学习,一切冲突迎刃而解组卷:27引用:3难度:0.7 -
6.热播电影《老师•好》中有这样一段旁白“人生就是一次次幸福的相聚,夹杂着一次次伤感的别离。我不是在最好的时光遇见了你们,而是遇见了你们,我才有了这段最好的时光。”这段话揭示了一种良好的师生关系。下面对这种师生关系理解正确的是( )
①建立在平等民主的基础上
②师生之间人格平等、相互尊重、相互欣赏
③学生就是知识的接受者,应该绝对服从教师
④教师是教学的权威,能让学生取得优异的成绩组卷:89引用:14难度:0.7 -
7.2019年10月,海南省道德模范授奖仪式在海口举行,卢维青被评为海南省孝老爱亲道德模范。她说,妈妈需要我照顾,我就是再苦再累,也要把她照顾好。下列与卢维青的话表达相同情感的诗句是( )
组卷:279引用:5难度:0.7
三、概括与评析题(结合材料,自拟题目,运用所学知识进行多角度分析评论。12分)
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20.材料一:李占彬,出生后两个月因急性肺炎救治不当,患上脑瘫,丧失了独立行走的能力。然而他一直怀揣着自己的文学梦想。“写作是儿子的梦想,他不能走我就背着他走,为了他的梦想,我会一直背着他走下去。”多年来李贵就是儿子的腿,为实现儿子的文学梦想四处奔走。多年过去了,李占彬创作的自传体散文《寻》获全国书画大奖赛文学组优秀奖,《我家的幸福三迁》获第四届长春市群众诗歌、散文有奖征集三等奖等。他已经成为当地小有名气的作家了!
材料二:唐代韩愈说:“师者,所以传道授业解惑也。”人们常说:“教师是天底下最崇高的职业”。自古以来,中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统,正所谓“国将兴,必贵师重傅;贵师重傅,则法度存。”今天的他们,是湖北科技学院80多名90后甚至95后大学生。在老师瘫痪在床而陷于绝望的时候,他们自觉地组织起来,背着老师去医院治病。三年间,他们风雨无阻,从不间断,用稚嫩“脊梁”背起新时代的师生情,用行动演绎着师生融洽和谐的壮丽诗篇。
【作答要求】
(1)拟题:自拟一个能够概括上述材料内容的题目。
(2)评论:从不同的角度对上述材料进行分析评论。组卷:4引用:1难度:0.6
四、探究实践题(紧扣题意,综合运用所学知识进行探究与实践,12分)
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21.某校的德育主任发现大多数中学生认为在生活中很难与父母交流。针对这种情况,德育主任就如何与父母沟通开展了一场座谈会进行调查。在座谈会上同学们七嘴八舌。
A同学说:“每天出门前妈妈总是唠叨:上学路上要小心,放学早点回家,上课要注意听讲……真是烦死了。”
B同学说:“我妈更烦,总是拿我与别人比,说我这不好,那不好,有时我真想和她吵架。”
C同学说:“我和妈妈没有共同语言,我要看选秀节目,她要看电视剧;我喜欢周杰伦,她说周杰伦唱不清歌词……怎么天下的妈妈都一样呢?”
D同学说:“你们向我学习,我妈说她的,我做我自己的。”
(1)造成子女与父母沟通困难的原因有哪些?
(2)照这样长期发展下去会出现什么后果?
(3)在与父母发生碰撞和冲突时,我们应如何化解冲突让亲情永驻?组卷:2引用:2难度:0.4