2020-2021学年江苏省苏州市昆山市娄江实验学校九年级（上）第一次调研化学试卷

一、单项选择题（本题包括20小题，共40分。每题2分，每小题只有1个选项符合题意。）

• 1．下列物质中能够放入可回收垃圾箱的是（　　）

  A．旧书、旧报纸	B．果皮
  C．口香糖	D．鱼骨头
  组卷：8引用：2难度：0.7

  解析

• 2．“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”，央视的《中国诗词大会）带动全民分享诗词之美，感受诗词之趣，下列诗词中只涉及物理变化的是（　　）

  A．野火烧不尽，春风吹又生（《赋得古原草送别》）

  B．北国风光，千里冰封，万里雪飘（《沁园春•雪》）

  C．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏（《元日》）

  D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（《无题•相见时难别亦难》）
  组卷：315引用：13难度：0.8

  解析

• 3．下列实验操作正确的是（　　）

  A． 验满氧气	B． 点燃酒精灯
  C． 检查装置气密性	D． 滴加液体
  组卷：116引用：30难度：0.8

  解析

• 4．水是生命之源。下列“水”属于纯净物的是（　　）

  A．海水

  B．蒸馏水

  C．矿泉水

  D．雨水
  组卷：180引用：15难度：0.9

  解析

• 5．空气是一种宝贵的资源，下列生产生活中用到的气体，不是来自空气的是（　　）

  A．作为燃料电池燃料的氢气

  B．用于生产氮肥的氮气

  C．用于气焊气割的氧气

  D．用于填充飞艇的氦气
  组卷：495引用：10难度：0.5

  解析

• 6．下列活动中，没有运用氧气的相关性质的是（　　）

  A．做高能燃料

  B．富氧炼钢

  C．急救输氧

  D．动植物呼吸
  组卷：538引用：24难度：0.9

  解析

• 7．下列反应现象描述正确的是（　　）

  A．氯化氢气体和氨气混合后有大量白烟

  B．铁在空气中燃烧火星四射，产生黑色固体

  C．碳在空气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体

  D．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成无色无味气体
  组卷：24引用：2难度：0.6

  解析

• 8．下列关于空气成分的说法错误的是（　　）

  A．氧气约占空气总体积 4 5

  B．稀有气体可制成多种用途的电光源如霓虹灯

  C．氮气充入食品包装中以防腐

  D．空气中的氧气、水等物质能使铁制品因发生缓慢氧化而锈蚀
  组卷：5引用：2难度：0.8

  解析

• 9．下列不属于缓慢氧化的是（　　）

  A．食物腐烂

  B．呼吸作用

  C．钢铁生锈

  D．蜡烛燃烧
  组卷：21引用：5难度：0.8

  解析

二、第II卷非选择题（共60分）

• 27．空气中氧气含量测定的再认识．
  【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图1）．该实验中选择使用汞的优点有

   

  ．
  A．实验过程中没有污染           B．能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽
  C．在汞槽中起到液封作用         D．生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气
  
  【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图2），写出红磷燃烧的化学方程式

   

  ．兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%．
  【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量？
  【进行猜想】（1）装置漏气；（2）

   

  ，装置内氧气有剩余；（3）…
  【实验与交流】在老师的指导下，小明分别用过量的红磷和白磷进行该实验，用测氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气浓度分别为8.85%和3.21%．
  【实验探究1】小明根据铁生锈的原理（铁能与空气中的氧气反应），探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量，于是进行了实验（装置如图3），通过7天测得的数据计算空气中氧气的含量为19.13%．
  
  【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定的主要优点是：

   

  ；

   

  缺点是反应所需时间太长．
  【实验探究2】为了加快反应速率，小明通过查阅资料，利用铁粉、炭粉、氯化钠（NaCl）等物质又进行了实验（装置如图4），8分钟后测得的数据如表：
  

  实验前的体积		实验后的体积
  集气瓶内空气	烧杯内蒸馏水	烧杯内剩余蒸馏水
  130mL	90.0mL	63.6mL

  请计算出空气中氧气含量

   

  （计算结果保留一位小数）．
  【结论与反思】通过上述实验探究，选择铁粉、炭粉、氯化钠（NaCl）进行实验，可较为快速地完成实验并减小实验误差．
  组卷：75引用：3难度：0.5

  解析

• 28．二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂，兴趣小组想探究过氧化氢分解有没有其他催化剂。影响过氧化氢分解的因素，除催化剂外，还有什么？
  （1）Ⅰ．【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
  【实验探究】
  

  实验步骤	实验现象
  ①分别取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A中加入1g氧化铁粉末，并分别在A、B试管中插入带火星木条，观察现象。	A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
  ②待A中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，如此反复3次。	试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
  ③将步骤②中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量为ag。
  ④分别取5mL 5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C中加入1g氧化铁粉末，向D中加入1g二氧化锰粉末，观察现象。

  【实验结论】
  步骤②证明氧化铁的

   

  在反应前后没有发生变化。③中如果a=

   

  ，证明氧化铁的

   

  在反应前后没有发生变化。氧化铁可以作过氧化氢分解的催化剂。
  （2）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式

   

  。
  （3）【实验评价】设计实验步骤④的目的是

   

  。
  （4）Ⅱ．探究过氧化氢溶液浓度对过氧化氢分解速率的影响。
  【交流讨论】可以通过测定相同条件下不同浓度过氧化氢溶液

   

  来探究。
  A．产生相同体积氧气的时间
  B．产生氧气的质量
  C．产生氧气的总体积
  D．单位时间内产生氧气的体积
  （5）【实验探究】按图1装置进行实验：水浴温度控制在21℃，二氧化锰均为0.5g,过氧化氢溶液均为5mL，三颈瓶容积为250mL，恒压漏斗（漏斗的支管与三颈瓶相连）的作用是使过氧化氢溶液自行下滴。数字传感器数据绘制图像如图2、3。
  【实验结论】图2说明过氧化氢溶液浓度与反应速率关系是

   

  。以10% H₂O₂溶液为例，三颈瓶内气压由高缓慢降低的原因是

   

  。
  （6）图3说明从温度看，过氧化氢溶液浓度越高，反应越

   

  （填“剧烈”或“平稳”）。
  组卷：68引用：3难度：0.5

  解析