2022-2023学年广东省深圳市光明区高二（上）期末语文试卷

一、现代文阅读。（35分）

• 1．阅读下面的文字，完成问题。
  ㅤㅤ材料一：
  ㅤㅤ儒家文化既是一门修身立德之学，又是一门治学求道之学。孔子更是视学习为“修已安人”之根本，并形成了“乐学弘道”的学习观。孔子从“十有五而志于学”，始终秉持“学而不厌，诲人不倦”（《论语•述而》）的好学、乐学之学习态度，坚守求道、弘道的学习目标，最终达到了知行合一、成人成己的理想学习境界。孔子的学习观主要体现在以下三个方面：
  ㅤㅤ首先，孔子认为学习要秉持乐学情感，注重愉悦的学习情感体验。乐学不仅被莘莘学子奉为治学圭臬，更是孔子所推崇的最佳学习境界。《论语》开篇即言：“学而时习之，不亦说乎？”（《论语•学而》）孔子十分注重学习所带来的内心的愉悦感，并且将学习本身看作一件快乐无比的事，认为经常温习所学知识能让学习者发自内心地感到快乐。孔子还进一步阐释了学习的三个不同层次：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《论语•雍也》）在孔子看来，乐学的前提是勤奋好学，“十室之邑，必有忠信如丘者，不如丘之好学也。”（《论语•公冶长》）孔子认为自己在学习天赋方面和普通人没有什么不同，只是做到了勤学、好学、乐学，因而才有了博学多识的美誉。
  ㅤㅤ其次，学习要坚守“道”、志于“道”，致力于达“道”和弘“道”。孔子认为乐学、善学，终其一生，要对“道”这一正确学习方向执着追求。在孔子看来，学习的过程亦是致力于求道的过程，是追求真理、明确目标、坚定方向和信念的过程。在学习中，只有内心坚守正确的方向，秉持仁义道德，立志于对“道”的追寻，才会最终学有所成，享受精神的富足。孔子特别强调学习以“闻道”，认为“日知其所亡，月无忘其所能”（《论语•子张》），只有内心坚定正确的学习方向，加之日积月累的勤奋学习，才有可能“闻道”。闻道之后就应努力“达道”“弘道”，“见善如不及，见不善如探汤”（《论语•季氏》）。
  ㅤㅤ最后，学习的最终归宿是知行合一、学以致用，将学习践行于现实生活中。孔子不仅强调好学、乐学以丰富学识，充盈精神世界，而且还特别强调实践的重要性：“君子欲讷于言，而敏于行”（《论语•里仁》）“先行其言，而后从之”（《论语•为政》）。在孔子看来，“言”是“知”的一部分，言行统一即是要求知行合一。“知”是“行”的前提和基础，“行”是“知”的最初目的和最终归宿，只有做到知中彰显行、行中体现知，心怀正确的“知”，践行实际的“知”，才会达到实践观的理想学习境界。
  （摘编自刘萌、王绣清《论孔子的乐学弘道学习观》
  ㅤㅤ材料二：
  ㅤㅤ《论语》最打动笔者的，不是孔子超乎常人的好学之心，而是孔子的治学格局。无志不成学，治学的格局决定了“学”的范围与成绩。孔子以天下之学为志，志向高远，却非好高骛远，他将“好学”做到了极致，“如切如磋，如琢如磨”便是对孔子治学的生动诠释。
  ㅤㅤ在做学问时，孔子敏而好学，精益求精，面对不翔实的知识，他始终坚持“阙如”的态度。所谓“阙如”，是指空缺而不言。在孔子看来，治学严谨、实事求是、直面自我才是做学问该有的态度。一直以来，我们都强调要清除疑难，总是以欣赏的眼光看待那些敢于补“阙”、打破砂锅问到底的人，但孔子告诉我们，保持“阙如”的态度更为难得。“阙如”并非放弃求证，而是对于一些无法求证、确乎不知的问题要保持真实空缺的态度，也就是孔子所说的“知之为知之，不知为不知，是知也”。李商隐五律诗《街西池馆》第三联“太守三刀梦，将军一箭歌”，前句化用西晋王濬“三刀梦”的典故，按照律诗格律，后句也当用典，但“将军一箭歌”所化用的典故，至今无人知晓。在注解此句时，清人朱鹤龄、冯浩均注“未详”，姚培谦却将此句联系到薛仁贵“三箭定天山”的典故。朱、冯二人的治学态度受到推崇，姚氏则深为后人诟病。孔子还将“阙如”的治学态度延伸到为人处世中，孔子从不避讳自己之“阙”，而是正确面对错误并积极改正，他说“过而不改，是谓过矣”。可以说，孔子“过与更”的思想展现了他直面自己过错，不文过饰非的勇气。
  ㅤㅤ孔子的“博学”理念是十分先进的，“学无常师”“万物皆可学”，孔子的“博”显示出其思想的先进性和超越性：“博”是“敏而好学，不耻下问”，是“尽美矣，又尽善矣”“逝者如斯夫，不舍昼夜”。孔子不仅在立志向学方面践行“博”，还在教育弟子方面践行“博”。这种“博”体现在“有教无类”“因材施教”，还体现在“一以贯之”“吾无隐乎尔”。作为我国历史上创立私塾第一人的孔子，他用他的“博育”打破了当时官府贵族垄断文化教育的局面，而“弟子三千，贤者七十二”无疑是孔子“博育”的最好成果。
  （摘编自王赣萍、徐梦婷《论＜论语＞中“志与学”的建构》）
  （1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是

   

  
  A.儒家文化本身包含了治学求道的学问，孔子更是不但以学为本，而且形成了自己系统的学习观。
  B.对内心愉悦的情感体验的追求，让孔子极为推崇乐学之道，并经由此道获得了博学多识的美誉。
  C.孔子不但注重学习过程，而且特别强调学以致用，把“行”作为“知”的最初目的和最终归宿。
  D.孔子的“博学”理念很先进，既强调学习的内容广、态度诚和时间长，也将其落实于教学之上。
  （2）根据材料内容，下列说法不正确的一项是

   

  
  A.孔子在学习上有明确的规划，对学习目标有清晰的设定，对学习的理想境界有明确的认知。
  B.孔子认为“闻道”之后，要努力“达道”和“弘道”，欲学有所成，离不开秉“道”而行。
  C.孔子有超乎常人的好学、乐学的学习态度，他以天下之学为志的治学格局为世人所称道。
  D.材料二第二段举清人注解李商隐五律诗的例子，是为了论证敢于补“阙”的人常犯错误。
  （3）下列选项，不属于材料中阐述的孔子学习观的一项是

   

  
  A.发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。
  B.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
  C.君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫。
  D.有颜回者好学，不迁怒，不贰过。
  （4）请简析材料二第二段的论证思路。
  （5）习近平总书记多次强调我们要构建“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会，构建新型人才培养体系，但今天，仍有不少人并非能学善学者，请结合两则材料给求学者提出合理的建议。
  组卷：4引用：1难度：0.6

  解析

• 2．阅读下面的文字，完成问题。
  滚铁环
  刘焦莉ㅤㅤ我成为大学生村官的消息，迅速传遍我生长的花楼村。爹打来电话，语气惊诧带提醒地说，这可不是拍脑袋的事。我赶紧跟爹解释说：我不再是从前那个嘴上没毛、说话不牢的儿子了，我要像您那样写出一个金光闪闪的“敬”字——
  ㅤㅤ我十岁那年秋天，村里十几个孩子滚铁环，边推边唱：铁环溜溜圆，滚起来真好玩。铁环响铁环圆，看谁滚得远。大家伙儿玩得热火朝天，边滚边唱还要比高下，哗琅琅琅的铁环声像一阵风似的飘往远处。我和另外两个小伙伴被他们甩了两条街，我越急越推不转，一边哭一边踹铁环。路边几个大人闻声过来哄我。他们越说，我哭得声越大。爹路过时看见，问我：哭啥哩？我一见爹，反而吓得哭声一下子小了。几个大人笑着说推不好铁环急哭了。他们当着爹的面猛夸我有脾气有个性，长大能成器；从小看大，三岁看老，长大跟人家爹一样是个办事的角儿；龙生龙，凤生……
  ㅤㅤ爹摆手说小孩子变化大。爹左手掂着铁环，右手握着推杆教我分解动作，说推杆相当于方向盘，会平衡。爹推着铁环边往前走边说：滚个铁环弄一堆人哄你，一边那俩小孩也在哭，咋没人去哄哩？我不好意思地低下了头。大家为啥围着你夸？我胆怯地说因为你是村长。
  ㅤㅤ爹收起铁环，若有所思地说：“这就是俗话说的‘看父敬子’。村长得做出让花楼村人可敬的事，大家才会迁敬于你。”
  ㅤㅤ我懵懂地瞅着爹。爹似自言自语，又像对我说：“三十年前看父敬子，三十年后看子敬父。”爹说着两手在空中画圆。爹呼噜了一把我的头说你长大就懂了。
  ㅤㅤ爹的话散发着一股奶奶旧衣箱里的樟脑味道，我不大爱闻。边推铁环边想爹说的看父敬子这一套也不知有啥用。
  ㅤㅤ我刚记事，爹成为花楼村的领头雁。爹上任当天，就召开村民大会，当着花楼村人的面给自己立下军令状：三年内叫村里的十一个光棍，以及二三个正准备成为光棍的人全都娶上媳妇；不出五年，花楼村的人钱包鼓起来，腰杆挺直，当婚男青年，环肥燕瘦任其挑，让周围村的闺女们挤扁头嫁往花楼村；五年内各家责任田收、种全部由村里负担。话音一落，会场响起热烈又长久的掌声和叫好声。爹又展开他的蓝图：成立村建筑队；办木器加工厂和预制厂；建设新家园。会场上的男女老少手都拍红了。
  ㅤㅤ从沙盘到地上的实物，不似摆积木，更不似吹气球。爹说头雁领飞，飞成“人”字印在众人心里；排成一字，一心一意摘下花楼村穷帽子。爹摆开龙门阵，瞅准商机，跑县教育局几趟，全县中小学旧课桌更新的订单全部揽到手。两年时间，花楼村建起四栋新楼房，村里光棍们的名字悉数上榜。发钥匙仪式上，他们被一连串出其不意的好事弄得泪盈于睫，朝爹鞠躬作揖。爹急忙还礼，连说受不起。活儿是大家干的。往后都是好日子。
  ㅤㅤ选好领头雁，带动一大片。花楼村不声不响又陆续开办了四个外协加工厂，活力四射。周边村的孔雀们不往东南飞，纷纷来到花楼村，辘轳金井，肥水滴滴不外流。而此时的花楼村已是屋舍俨然，一排排独家独院二层楼的新房整齐划一。白墙灰瓦，院墙外的花池里竹叶青翠，木槿花五颜六色。家家门前的红皮石榴和黄柿子压弯树枝，给秋施礼。
  ㅤㅤ我考上高中了，妈考虑到我学习需要安静的空间，就跟爹提出年底搬新房。爹脱口就说等全庄人都住进新房再说。妈脸色陡变，运着气嚷道：尽图虚名，你小报大报没少上，大劳模小劳模证书没少领，那些东西不顶饥，不解渴，对家没有半点儿用。
  ㅤㅤ爹憋回一个喷嚏，用手捂嘴嚷：“错！”爹抡胳膊括天地大声诵念“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。
  ㅤㅤ妈气愤地噗哧一笑说：别以为我头发长，不知道谁写的。你用诗圣的话支撑你笑到最后也算本事。妈又讥嘲道：现在啥年代了，你可世界瞅瞅，哪还有你这种连家都不好好顾的憨傻货。当初媒人说你是一中的高才生，家穷，但人实在能干，谁知道是个不转筋人。妈鼻子嘴里哼说：背布袋买猫，黑达糊涂就嫁来了。妈说着把黑发捻到曲形的耳后，眼角狠狠瞪爹一眼。
  ㅤㅤ爹形容自若，语气不软不硬地说：“我就是一个长翅膀的毛虫。我的世界就是花楼村。反正得罪不了你。我的目标就是把‘敬’字刻在花楼村人的心底，别的统统让开。”
  ㅤㅤ多少年里，妈都是在与爹磕磕绊绊的斗争中过来的，但结果往往都还是以爹胜而告终，而我，往往是那个站在妈一边的人。而今，在我的村官生涯即将开始的时候，我突然发现，我和爹，越来越像了。
        是从什么时候起，爹也把一个“敬”字刻在我的心里了呢？
  ㅤㅤ街上传来哗琅琅琅的滚铁环声，伴着“铁环响铁环圆，看谁滚得远”的唱声滚远了。
  （有删改）（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

   

  
  A.爹听到“我”成为大学生村官的消息后打电话，说明爹既吃惊又担心，想要提醒“我”工作要谨慎努力。
  B.妈因为爹对家里人毫不顾念而一直对爹心怀不满，写妈的笔墨虽然不多，却很好地反衬了爹的一心为公、不徇私情。
  C.小说以时间为经，回忆为纬，倒叙行文，围绕“敬”字选取了爹的三件事，叙述自然和缓，语言富于情味。
  D.“我”既是小说的线索人物，又是爹一生为官的事迹的见证者，小说以“我”的第一人称行文增添了真实性。
  （2）关于小说第二段的内容，下列说法不正确的一项是

   

  
  A.孩子们滚铁环唱的歌谣，充满了童趣，与结尾相呼应，营造了欢乐祥和的氛围。
  B.“我”因为滚铁环被同伴落远了，不懂事地又哭又闹，仗着爹的权势故意撒泼。
  C.大人们来哄“我”，不是完全因为“我”哭闹，而是有看着爹的面子的意思。
  D.大人们当着爹的面猛夸“我”，从侧面表现了爹在村民们心目中的地位。
  （3）文中的“爹”是个好干部，他执着追求的“敬”字有哪些内涵？请结合文本加以概括。
  （4）小说中的“我”是怎样逐渐改变认识并和爹“越来越像”的？请结合文本加以分析。
  组卷：7引用：2难度：0.5

  解析

三、语言文字运用（20分）

• 7．阅读下面的文字，完成问题。
  ㅤㅤ糖尿病被称为“富贵病”“甜蜜的负担”。因为病名里带着“糖”字，糖尿病患者常常闻糖色变，许多健康人也开始担心：①______？而专家认为，吃糖和患糖尿病没有明显的必然因果关系。糖尿病是一组由多种病因引起的代谢性疾病，高血糖是由于胰岛素分泌缺陷或其生物作用受损，或两者兼有所引起的。专家提示，一个遗传背景正常、胰岛功能完全正常的人，并不会因为多吃糖而患糖尿病。但是，如果长期吃糖多又不注意运动，有可能造成肥胖，而肥胖是引起糖尿病的危险因素。
  ㅤㅤ②______？长期的高血糖会引起大脑、心脏、血管、肾脏、眼睛、神经等全身各个器官组织的功能障碍，导致慢性并发症，病情严重时可发生糖尿病酮症酸中毒、高血糖高渗状态等急性并发症。
  ㅤㅤ③______？首先，要养成合理的饮食习惯，在日常生活中尽量避免高热量、高糖、高盐的饮食，多选择高膳食纤维的食物。其次，要养成良好的生活习惯，如戒烟、限酒、控制体重等。此外，适量运动对预防糖尿病至关重要，建议保持每周5至6天，每天30分钟的运动。最后，要做好定期体检，定期检查血糖水平，做到早发现、早诊断、早治疗。
  （1）下列各句中画线的词语，不能体现说明文语言严谨性的一项是

   

  
  A.糖尿病被称为“富贵病”“甜蜜的负担”。
  B.糖尿病患者常常闻糖色变，许多健康人也开始担心。
  C.吃糖和患糖尿病没有明显的必然因果关系。
  D.如果长期吃糖多又不注意运动，有可能造成肥胖。
  （2）请在文中横线处补写出三个问句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
  组卷：11引用：3难度：0.7

  解析

四、写作。（60分）

• 8．阅读下面的材料，根据要求写作。
  ㅤㅤ材料一：科学是老老实实的学问，任何一点调皮都是不行的。
  ——毛泽东《改造我们的学习》ㅤㅤ材料二：中国著名历史学家、语言文字学家吴玉章在《六十自述》一文中回顾了自己从小不偷懒、不苟且、不半途而废，坚韧、忍耐的人生经历。他认为，学问来源于刻苦、用功，做学问必须老老实实，这是他一生秉持的治学态度。
  ㅤㅤ材料三：15岁就蝉联两届“最年轻科学家”殊荣的谈方琳拒绝了央视采访，她不想自己研究数学的兴趣受到干扰，只想用踏实的学习去实现理想和抱负。以上材料对正在求学的你有怎样的启示意义？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
  ㅤㅤ要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
  组卷：13引用：3难度：0.6

  解析