新人教版九年级上册《第2章 我们周围的空气》2020年单元测试卷（8）

一、选择题（本题包括12小题，每小题3分，共计36分）

• 1．空气是一种成分复杂的混合物，其中约占空气体积的78%气体是（　　）

  A．N2

  B．CO2

  C．稀有气体

  D．O2
  组卷：23引用：4难度：0.9

  解析

• 2．下列物质不属于空气污染物的是（　　）

  A．二氧化碳

  B．一氧化碳

  C．烟尘

  D．二氧化硫
  组卷：135引用：9难度：0.9

  解析

• 3．工业上获取大量氧气的原料是（　　）

  A．二氧化锰

  B．空气

  C．氯酸钾

  D．双氧水
  组卷：1092引用：10难度：0.9

  解析

• 4．下列关于“物质-用途-性质”的说法不正确的是（　　）

  A．氧气　火箭发射　可燃性

  B．二氧化碳　气体肥料　参与植物光合作用

  C．氮气　食品防腐　常温下化学性质稳定

  D．稀有气体　霓虹灯　通电能发出不同颜色的光
  组卷：25引用：2难度：0.7

  解析

• 5．下列现象和氧气的物理性质有关的是（　　）

  A．鱼类在水中生存

  B．食物腐败变质

  C．氧气能使带火星的木条复燃

  D．物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧得更旺
  组卷：300引用：4难度：0.8

  解析

• 6．PM_2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，对人体健康影响很大。下列情况不会增加空气中PM_2.5的是（　　）

  A．“十•一”黄金周开私家车出游

  B．化工厂加大生产，不增投废气处理设备

  C．农村焚烧秸秆

  D．种草植树
  组卷：32引用：1难度：0.8

  解析

三、实验探究题（本题包括3小题，共计36分）

• 18．如图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置，请回答问题。
  （1）仪器a的名称为

   

  。
  （2）用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是

   

  。
  （3）实验室收集氧气的方法是

   

  。
  （4）将高锰酸钾粉末装入试管的操作是

   

  。
  （5）试管口放一团棉花的作用是

   

  （合理即可）。
  组卷：43引用：6难度：0.6

  解析

• 19．某课外小组的同学利用老师提供的下列仪器、药品进行实验探究
  
  （1）甲同学设计了两种制取氧气的方案
  A．把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中；
  B．把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中。
  能得到平稳氧气流的是

   

  。（填A或B）
  （2）老师提供的红砖粉末有什么作用？乙同学联想二氧化锰作过氧化氢的催化剂，于是想到红砖粉末是否也可以作过氧化氢的催化剂？请你一起参与探究，并回答有关问题
  【猜想与假设】红砖粉末能作过氧化氢分解的催化剂。
  【实验验证】乙同学设计了如下三个实验：
  实验：取一定量过氧化氢溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，将带火星的木条伸入试管中，木条没有复燃。说明过氧化氢在常温下分解缓慢。
  实验二：在实验一的试管中加入1克红砖粉末，有大量气泡产生，伸入带火星的木条，木条复燃。说明

   

  。
  实验三：待反应结束后，将试管中的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体的质量仍为1克，说明

   

  
  【实验结论】乙同学认为红砖粉末可以作过氧化氢分解的催化剂。
  【反思评价】丙同学认为要证明乙同学的结论正确，还需要再补充一个探究实验这一探究实验的目的是

   

  。
  【拓展】下表是丁同学探究影响过氧化氢分解速率的因素时所记录的数据，通过对数据的分析，你得到的结论是

   

  。
  

  催化剂及其质量 反应结束所需要的时间/min 过氧化氢溶液的浓度	30%	15%	5%
  W克二氧化锰	0.3	0.9	2.1
  W克红砖粉末	8.0	10.0	17.0
  组卷：58引用：3难度：0.5

  解析