2020年天津市和平区耀华中学高考生物二模试卷
发布:2024/4/20 14:35:0
一、单项选择题
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1.生命系统的维持离不开物质流、能量流和信息流,关于相关生命现象的说法正确的是( )
组卷:33引用:1难度:0.7 -
2.上世纪80年代初,生活污水被排放到大多数河流后,河水仍能保持清澈,但随着污水排放增多,河流的生态平衡遭到破坏,学生科技实践小组在某河流上设置了3个监测点,相关水质指标检测结果如图所示。下列相关叙述不正确的是( )
组卷:45引用:3难度:0.9 -
3.科研人员测定某噬菌体单链DNA的序列,得到其编码蛋白质的一些信息,如图所示。据此作出的分析,不正确的是( )
组卷:203引用:11难度:0.7 -
4.“筛选”是生物中常用的技术手段,下列相关叙述中正确的是( )
组卷:18引用:2难度:0.7 -
5.如图是某鼠群中毛色相关基因A(控制灰色)的频率变化曲线图,其等位基因a控制黑色,已知该对基因位于X染色体上。下列叙述正确的是( )
组卷:51引用:2难度:0.7
二、非选题
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15.针对肿瘤细胞相关的异常分子和基因,可设计和研制特异性的靶点药物,靶向杀伤肿瘤细胞。
(1)如图1所示转铁蛋白受体(TfR)与转铁蛋白(Tf)结合,通过胞吞方式,将铁元素运输至胞内。肿瘤细胞由于增长快速,需要更多的铁元素,因此肿瘤细胞表面TfR表达量
(2)若想获得单克隆抗体,可将
(3)将该鼠源单克隆抗体与人癌细胞混合后培养,发现单独使用抗体对人癌细胞的增殖无显著影响,可能的原因是抗体与细胞表面TfR结合后
(4)由于在本实验中单独使用抗体效果不佳,考虑利用抗体介导杀伤细胞对靶细胞的裂解作用来抑制癌细胞,该过程如图2所示。若无论何种抗体,杀伤细胞都可与之结合,最终使靶细胞裂解死亡,则说明抗体Fc段在不同种类的抗体中
(5)人的杀伤细胞无法识别鼠源单克隆抗体的Fc段,科学家为此构建了人-鼠嵌合抗体。该过程基本流程设计为:
A.逆转录获得Fab基因编码区
B.从分泌鼠源单克隆抗体的杂交瘤细胞中提取总RNA
C.导入细胞中进行表达
D.对基因的表达产物进行鉴定
E.将Fab段的基因编码区与人的Fc段基因进行拼接,构建含人-鼠嵌合抗体基因的质粒
F.与人癌细胞混合培养检测抗体对癌细胞作用效果组卷:46引用:3难度:0.7 -
16.果蝇是遗传学研究中常用的模式生物,果蝇红、白眼色(基因用R、r表示)的遗传规律后,瑞士科学家在果蝇杂交实验中获得了一些无眼突变体。如表是四对果蝇的杂交实验和结果。
杂交实验 亲本 子一代 组合一 红眼♀×红眼♂ 红眼♀:红眼♂:白眼♂:无眼♀:无眼♂=6:3:3:2:2 组合二 白眼♀×无眼♂ 红眼♀:白眼♂:无眼♀:无眼♂=1:1:1:1 组合三 无眼♀×红眼♂ 红眼♀:白眼♂:无眼♀:无眼♂=1:1:1:1 组合四 红眼♀×无眼♂ 红眼♀:红眼♂:白眼♂:无眼♀:无眼♂=2:1:1:2:2
(2)无眼性状和红白眼性状的遗传遵循
(3)若用E、e表示有眼无眼的基因,则组合二亲本白眼雌蝇的基因型为
(4)正常雌果蝇的性染色体如图1.科学家发现了在自然界能够正常存活的某品系雌果蝇,其性染色体中含有Y染色体和并联X染色体,组成如图2。
科学家将图2品系雌果蝇与正常雄果蝇交配,发现子代的性染色体组成只有2种,说明性染色体组成为
(5)基因型为的雌果蝇与基因型为XbY的雄果蝇连续交配多代,b基因在此过程中的遗传特点是
(6)减数分裂过程中
有研究表明X染色体臂之间可以进行“交叉互换”。当图3果蝇与正常雄果蝇杂交,若后代雌性个体的基因型为组卷:34引用:1难度:0.6