2023-2024学年江苏省盐城市东台市第五教育联盟九年级（上）第一次质检化学试卷（10月份）
发布：2024/9/9 13:0:8
一、选择题（每题只有一个正确答案，每题2分，共30分）
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1．二百多年前，用定量的方法研究空气成分的科学家是（ ）
组卷：150引用：26难度：0.9 -
2．下列典故中，主要体现化学变化的是（ ）
组卷：76引用：47难度：0.9 -
3．下列物质性质的描述中，属于化学性质的是（ ）
组卷：4引用：7难度：0.9 -
4．杭州亚组委9月26日在“绿色亚运”主题新闻发布会上，分享了杭州亚运会绿色理念下的办会亮点。本届亚运会秉持“绿色、智能、节俭、文明”的办会理念，其中，“绿色”被摆在首位。下列做法与“绿色亚运”不符合的是（ ）
组卷：15引用：1难度：0.6 -
5．
阅读下面材料，完成5-7题。
臭氧（O3）是一种具有特殊臭味的微量气体。研究人员发现，天空中的臭氧层能吸收99%以上的太阳紫外线，为地球上的生物提供了天然的保护屏障。
地表空气中的臭氧对人体极为有害。地表空气中的臭氧主要是由化石燃料燃烧产生的氮氧化物（如二氧化氮）与空气中的氧气结合而形成的，强烈的阳光照射会加速这一化学反应。研究表明，空气中每立方米臭氧含量增加100微克，人的呼吸功能就会减弱3%。
如图为某地夏季某日臭氧、二氧化氮（NO2）浓度随时间的变化图。
如图，某地夏季某日，臭氧污染最严重的时间段是（ ）组卷：5引用：0难度：0.90
二、非选择题（文字表达式每空2分，其余每空1分，共40分）
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18．根据下列实验装置，回答问题：
【实验探究】
实验一：气体制备
（1）利用B装置可制取多种气体。装入药品前，可用注射器F检查装置B的气密性，步骤如下：
a.向锥形瓶中加水至①（填仪器名称）下端管口浸没在液面以下，形成液封；b.将注射器F连接到装置B的导管口处；
c.缓慢向前推动注射器F的活塞，观察到，表示装置B的气密性良好。若实验室用该装置制取氧气，其反应的文字表达式是。
（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取并收集纯净的氧气，反应的文字表达式是，制取装置应选择的组合是（从A～E中选择编号填空）。
（3）氨气（NH3）是一种极易溶于水的气体，实验室常用加热氯化铵固体和碱石灰固体混合物的方法制取。制取氨气应选择的发生装置是（从A～E中选择编号填空，下同），收集装置是。若选择G装置收集氨气，收集时气体应从端（填“a”或“b”）通入。
实验二：性质实验
（4）同学们用收集到的氧气进行铁丝燃烧的性质实验，实验中需要在铁丝的下端系一根火柴棒，其作用是，实验中观察到的主要实验现象是，小贤同学提出用如图H所示的装置代替集气瓶做实验，你认为她这样做的理由是。
【讨论与分析】
（5）加热氯酸钾制取氧气的实验中，需要加入少量二氧化锰。
①二氧化锰起作用。
②小湘和小文同学在“探究二氧化锰的作用”的对比实验中，取等质量的两份氯酸钾样品A与B，却误把高锰酸钾当成二氧化锰加入A中，则下列图像中氧气的质量m与时间t的关系符合题意的是。
组卷：12引用：1难度：0.5 -
19．某校九年级化学兴趣小组的学生测定空气中氧气的含量，完成了以下实验探究。
实验一：利用图甲所示装置和红磷进行实验；
实验二：利用图乙所示装置和白磷进行实验；
实验三：利用图丙所示装置并分别使用红磷、白磷和食品脱氧剂来测量空气中氧气的体积分数（图丙实验采集数据如图丁所示）。
【集体讨论】
（1）同学们认为实验开始前都必须检查装置的气密性且药品的用量应保证。
（2）甲装置中反应的文字表达式为。
【分组实验】
在讨论的基础上，他们分组进行了实验。
【数据分析】组别 1 2 3 4 5 进入集气瓶中水的体积/mL 25 27 26 24 28
实验结束后，整理数据如下表所示（装置中集气瓶容积均为150mL，并且在瓶中预先装入20mL水）。
（3）大多数同学都验证出氧气约占空气体积的。实验时装置甲量筒内要装入水的体积应至少26mL（填“＞”、“=”或“＜”）。
【反思讨论】
（4）图乙实验相对于图甲实验，其优点有（写出一条即可，下同）
（5）根据图丙实验采集数据如图丁所示，同学们分析实验结果，认为用甲装置实验药品最好选用“食品脱氧剂”，其优点是；但指导老师认为如果在课堂上进行演示实验时，选择“食品脱氧剂”不是最佳的选择，应当选择“白磷”比较妥当，你认为老师的理由是。
【实验拓展】
（6）小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了上述实验，认为不能选用木炭进行实验，其原因可能是。组卷：24引用：1难度：0.5
