2020-2021学年浙江省杭州市萧山区四年级（上）期末科学试卷
发布：2024/11/2 21:0:2
一、判断题
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1．我们周围的声音虽然看不见摸不着，但是我们总能感觉到它的存在。
（判断对错）组卷：1引用：4难度：0.7 -
2．耳朵的结构分为外耳、中耳和内耳。
（判断对错）组卷：1引用：3难度：0.7 -
3．在日常生活中，我们通常把高低不同的声音称为声音的强弱。
（判断对错）组卷：1引用：1难度：0.4 -
4．我们说话的声音是由嘴唇振动产生的。
（判断对错）组卷：29引用：5难度：0.4 -
5．不挑食、不偏食才能够从食物中获取均衡的营养。
（判断对错）组卷：4引用：14难度：0.6 -
6．牙齿、舌、唾液共同参与了食物在口腔里的消化，它们的功能各不相同。
（判断对错）组卷：3引用：5难度：0.7 -
7．新冠肺炎疫情下戴口罩出行有利于保护我们的呼吸器官。
（判断对错）组卷：3引用：1难度：0.4 -
8．“平衡膳食宝塔”下一层的食物食用量要小于上一层的食用量。
（判断对错）组卷：2引用：2难度：0.6 -
9．拉长的橡皮筋具有能量，释放后可以产生动力。
（判断对错）组卷：12引用：6难度：0.7
三、探究题
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26．航天活动是一种特殊的职业活动，它具有工作环境特殊、职业技能高度复杂、飞行任务艰巨等特点。这样的职业，首先要求航天员具备健康的体格。你想成为一名航天员吗？那就从探究呼吸和消化开始吧!请你运用所学知识完成下列题目。
（1）关于呼吸，下列说法正确的是。
A.每次吸进去的都是氧气，呼出来的都是二氧化碳
B.每次吸进去的都是二氧化碳，呼出来的都是氧气
C.吸进去和呼出来的气体中都含有氧气
（2）小科使用简易肺活量测量袋测量自己的肺活量，下列说法正确的是。
A.深吸一口气，将气体呼入测量袋，然后读数
B.肺活量的单位是毫米
C.参加体育锻炼能提升肺活量，跑完步再测肺活量更准确
（3）通过模拟实验，我们发现吸气是空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入的过程。此时胸腔，腹部。
（4）如图所示的消化器官中序号表示胃，食物在胃里被磨碎和分解，序号表示小肠，食物营养的吸收主要在这里。
（5）对食物进行分类能帮助分析人类的饮食特点，鸡蛋属于食物。
A.植物类
B.动物类
C.蔬菜类
（6）用食用油在纸上涂抹，出现的油迹不会消失，这说明食用油中存在。
A.蛋白质
B.淀粉
C.脂肪
（7）小科为自己设计了一份午餐食谱：米饭、红烧鱼、小炒牛肉、蛋花汤。你认为添加会使这份食谱营养搭配更合理。
A.青菜香菇
B.河虾
C.肉饼组卷：13引用：1难度：0.6 -
27．航天工程涉及许多运动和力方面的科学，人们根据需要会设计各种动力的车辆或飞行器来执行不同的任务，例如用于火星探测的“祝融号”火星车，将航天员送入太空的神舟号系列载人飞船及火箭等。请你运用所学知识完成下列题目。
（1）如图所示小车实验中，提供小车动力的是。
A.小车的重力
B.绳子的重力
C.垫圈的重力
（2）如图所示小车实验中，如果将小车的四个轮子用胶带固定不让它们转动，要使小车运动起来，需要。
A.增加垫圈数量
B.减少垫圈数量
C.增加小车重量
（3）如图所示小车实验中，可以使小车行驶得更远。
A.用大气球充满气
B.用粗一点的喷气管
C.用小气球充满气
（4）2021年10月16日，将神舟十三号载人飞船精准送入预定轨道的长征二号F遥十三运载火箭靠升空。
A.重力
B.反冲力
C.弹力
（5）如图所示，想让小车把木块推得更远，下列做法无效的是。
A.换一辆轻点的小车
B.小车从斜面更高的位置下滑
C.小车在斜面的位置不变，但增大斜面坡度
（6）从小车撞击实验中，我们发现。
A.运动的小车具有能量
B.小车具有的能量和运动速度无关
C.小车运动速度越快，能量越小
（7）一定限度内，用同一根橡皮筋驱动小车，能使小车行驶得更远的是将橡皮筋。
A.缠绕方向改变
B.缠绕圈数增加
C.缠绕圈数减少
（8）生活中，哪些地方需要增大摩擦力？哪些地方需要减小摩擦力？请各举两例。
（9）在“设计制作一辆具有动力的小车，使它能在5秒内把两块橡皮运输1米远”的活动中，小组同学正在制订方案，绘制设计图，请你写出同学们需要思考解决哪些问题？组卷：5引用：1难度：0.5
