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2022-2023学年河南省南阳市新野县八年级(上)期中道德与法治试卷

发布:2024/9/7 2:0:9

一、单项选择题(17小题,每小题2分,共34分。下列每小题的四个选项中,只有一项是最符合题意的)

  • 1.我们是父母的子女;我们是老师的学生、是同学的同学;在小区里,我们是业主,也是其他业主的邻居;在祖国大家庭中,我们是未来的建设者……这主要说明(  )
    ①人的身份是在社会关系中确定的
    ②在不同的社会关系中,我们具有不同的身份
    ③我们的社会生活绚丽多彩
    ④个人的成长离不开社会

    组卷:21引用:4难度:0.7
  • 2.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。下列属于亲社会行为的有(  )
    ①星期天在篮球场打球,锻炼身体
    ②在公共汽车上给老弱病残让座
    ③就垃圾堆放问题向社区提建议
    ④在别人遇到困难时捐钱捐物尽己所能

    组卷:11引用:6难度:0.7
  • 3.《我向总理说句话》是中国政府网的常设栏目,一些网民的好建议会被直接送到总理的办公桌上,让网民的电脑桌与总理的办公桌实现零距离接触。对此,下列说法正确的是(  )
    ①网络促进了民主政治的进步
    ②互联网拓宽了民主的渠道
    ③网络为经济发展注入活力
    ④有利于保障公民的监督权

    组卷:25引用:7难度:0.7
  • 4.疫情期间,网络学习成为广大初中学生居家学习的主要方式。某校为指导学生科学利用网络学习,与学生共同制定了网络学习公约。该公约应该包含的内容有(  )
    ①不沉溺于虚拟时空,坚持生活自律
    ②规划网络学习时间,做到劳逸结合
    ③增强自我防护意识,拒绝网络交流
    ④自觉维护网络安全,尊重同学隐私

    组卷:262引用:52难度:0.7
  • 5.“一米线”是文明线,也是健康线。近期,一些地方和学校增设“一米线”标识、引导人们在学校食堂、车站等公共场所按照一米安全距离排队,加强人员疏导,避免聚集,防范传染。划定和守住“一米线”意在(  )
    ①有效防止感染,完全阻断疫病传播
    ②遵守公共秩序,培养良好规则意识
    ③倡导社会公德,提升公民文明素养
    ④保持社交距离,保障人们健康生活

    组卷:220引用:75难度:0.7
  • 6.人们对于自由与纪律的关系曾有过这样的描述:行星说:“自由就是在各自的轨道上运行”;火车说:“自由就是在铁轨上来回奔跑”;风筝说:“自由就是系着一条长线在风里飞翔”。这段描绘说明了(  )
    ①自由是无条件的  
    ②规则既限制自由又保障自由 
    ③社会生活中的任何自由都要受到一定规则的约束和限制,没有任何约束和限制的自由是不存在的  
    ④自由与纪律相互联系,密不可分。

    组卷:40引用:10难度:0.7
  • 7.当你无意中做了对不起别人的事或因你的言行影响或伤害了对方,最简单的礼貌用语就是“对不起”。一声对不起既表达了你对自己行为的歉意,又表达了自己希望对方谅解的心情,以此来求得彼此心灵的和谐。反之,当你的言行影响或伤害了对方,连一句“对不起”都不说,争端就会因此而起。这启示我们(  )

    组卷:8引用:10难度:0.7

三、观察与思考(18分)

  • 20.材料一:人无信不立,业无信不兴,国无信不强。我国乃文明礼仪之邦,诚实守信则是流传千年的道德品质,以规则为石,以信用筑社会良性发展之基。只有用好信用之锤,才能雕琢时代品质,打造大国风尚。
    材料二:“道不可坐论,德不能空谈。”诚信就是诚实、守信用。诚信是一种道德规范和品质。我们要大力弘扬诚信文化,共同营造良好的社会风尚。
    (1)上述两则材料共同说明了哪些道理?
    (2)如何才能用好信用之锤、牢固树立崇尚诚信的价值导向?
    (3)请收集几条有关诚信的格言,与同学们共勉。

    组卷:4引用:3难度:0.3

四、活动与探究

  • 21.中学生小李由于父母工作忙,平时疏于管教,结交了一些游手好闲的社会青年。后来小李就经常旷课,到网吧打游戏,吸烟、酗酒,受到学校处分;多次勒索同学,并在社会上偷窃财物,参与赌博,被公安机关拘留;但他仍不悔改,为了筹集赌资,与“哥们儿”拦路抢劫多次,最终被判处有期徒刑三年。
    (1)小李的行为中哪些行为属于不良行为?哪些行为属于违法行为?所受的处罚分别属于什么性质的处罚?
    (2)小李最终因犯抢劫罪被判刑,请你说出其中的原因所在。
    (3)从此案中,你可以看出不良行为与违法犯罪之间有着怎样的关系?
    (4)为预防同学们走上与小李同样的道路,请你给他们提出忠告并共勉。(或小李从品学兼优的学生走向犯罪的道路对我们有何启示?)

    组卷:2引用:3难度:0.2
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