2018-2019学年河南省漯河市舞阳县四年级（下）期中语文试卷

一、语言积累和运用。

• 1．读拼音，写词语。
  

  bǎo  zhàng	cā  xǐ	wān  yán	yú  chǔn
  mǐn  ruì	shāo  huǐ	xī  shēng	jiàn  kāng
  组卷：1引用：1难度：0.7

  解析

• 2．据拼音写同音字或选形近字填空。
  （1）zhù   

   

  房    

   

  意     

   

  守
  （2）tíng  

   

  玉立          大

   

  广众
  （3）喝 渴 揭   口

   

         

   

  开       

   

  水
  组卷：1引用：1难度：0.7

  解析

• 3．用“√”划出句子中更恰当的词语。
  （1）这棵大树是鸟儿（休息　栖息）

   

  的地方。
  （2）黄河成了中华民族的（忧患　忧虑）

   

  ，中国青少年发展基金会等单位（发动　发起）

   

  了“保护母亲河”的行动。
  （3）清晨，森林里十分（沉寂　寂静）

   

  。
  （4）一些有爱心的企业向希望工程（援助　捐献）

   

  了大量财物。
  （5）高大的建筑物会（打扰　干扰）

   

  手机信号，使信号强度减弱。
  组卷：2引用：1难度：0.7

  解析

二、课内外快乐阅读。

• 9．阅读《闲谈“读书法”》，完成下列小题。
  闲谈“读书法”      ①古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，他认为：“若是碰到疑问而只看到个别地方，那么无论读多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、总”三步读书法，特点同样十分明显。所谓总，就是对全文形成总体印象。所谓分，就是在总体了解的基础上，再逐字略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是合，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。
        ②英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张，他说“我也不劝您一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如此“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。
        ③当然，无论哪种读书方法，对求学者而言，它也只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恐习，对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书。”
  （1）短文分别写了

   

  、

   

  、

   

  、（人名）的

   

  、

   

  、

   

  读书法。
  （2）你从①和③段划线的句子分别中梳理出什么观点。
  ①段：

   

  
  ③段：

   

  
  （3）你喜欢哪种读书方法（可以是本文中的，也可以是自己知道的其它方法）？为什么？
  我喜欢

   

  ，因为

   

  
  （4）你积累了哪些有关读书的名言，请写出一条。
  

   
  组卷：6引用：1难度：0.4

  解析

三、习作。

• 10．题目：生活，让我懂得了               
  提示：生活是一本无字的书，可以教会你很多，如，坚强、自信、分享、感恩、宽容等，请根据提示和要求完成习作。
  要求：（1）把题目补充完整。（2）把事情的经过写具体，特别要写清楚明白的道理。（3）字数400字左右。（4）文中不出现真实的人名、校名。
  组卷：2引用：1难度：0.4

  解析