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2023-2024学年辽宁省实验中学高二(上)期中生物试卷

发布:2024/10/9 5:0:1

一、选择题(本题共15小题,每小题2分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)

  • 1.人体内的细胞外液构成了细胞生活的内环境,下列各种变化中,发生在内环境中的是(  )
    ①抗体与抗原结合
    ②消化道中蛋白质分解成氨基酸
    ③丙酮酸分解成二氧化碳和水
    ④葡萄糖在人体内的运输
    ⑤胰岛素的合成
    ⑥神经递质与受体结合
    ⑦HTV的增殖
    ⑧甲状腺激素的运输

    组卷:8引用:3难度:0.7
  • 2.下列关于免疫细胞的叙述,不正确的是(  )

    组卷:10引用:2难度:0.8
  • 3.脑脊液为无色透明的液体,充满在各脑室、蛛网膜下腔和脊髓中央管内,蛋白质含量较低,不含红细胞,但含有少量淋巴细胞。脑脊液属于细胞外液,正常脑脊液具有一定的压力,对维持颅压的相对稳定有重要作用。下列说法正确的是(  )

    组卷:42引用:8难度:0.7
  • 4.科学家在寻找激素,并确定其分泌部位的实验中,用了很多科学的实验方法和原理。下列说法错误的是(  )

    组卷:12引用:4难度:0.7
  • 5.如图为下丘脑参与的人体生命活动调节的部分示意图,其中字母代表有关器官或细胞,数字代表有关激素。据图分析下列说法正确的是(  )

    组卷:7引用:1难度:0.5
  • 6.如图表示受刺激后,某时刻神经纤维上①~⑨连续9个位置的膜电位,已知静息电位为-70mV。下列叙述正确的是(  )

    组卷:27引用:9难度:0.7
  • 7.下列关于生命活动调节的叙述,正确的育(  )
    ①与神经调节相比,体液调节迅速而准确
    ②损伤发生在大脑皮层S区时,患者不能发出声音
    ③垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象
    ④刺激大脑中央前回的顶部,会引起头部器官的运动
    ⑤胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干细胞,进而分化出T细胞
    ⑥青霉素能杀菌和唾液中的溶菌酶能杀菌都属于非特异性免疫

    组卷:4引用:1难度:0.7
  • 8.破伤风外毒素是由破伤风杆菌产生的一种强毒性蛋白质,该毒素经脱毒处理后可制成类毒素。对如图实验分析正确的是(  )

    组卷:31引用:3难度:0.7

三、非选择题(共55分)

  • 24.慢波睡眠分为浅睡期和深睡期。深睡期对青少年生长发育、中老年人的体温和血糖稳定、人体的精神和体力恢复等尤其重要。在整个慢波睡眠中,副交感神经活动占优势。最近研究表明,生长激素(GH)分泌的高峰在慢波睡眠期,GH不但能促进机体生长,还能提高对胰岛素的敏感性。请回答下列问题:
    (1)慢波睡眠中,副交感神经活动占优势,此时瞳孔
     
    (填“收缩”或”扩张”)、
     
    (填“促进”或“抑制”)胃肠蠕动。
    (2)某些Ⅱ型糖尿病患者在夜间深睡眠期间出现低血糖甚至危及生命的现象,其原因可能是
     

    (3)哺乳动物GH的分泌机制如图所示:

    下丘脑分泌的生长激素释放激素(GHRH)和生长抑素(SS)均能调节GH的分泌,TGF-1为生长介素(图中实线代表促进作用,虚线代表抑制作用)。据图分析,GH分泌的调节机制是
     
    。为研究GHRH与SS对垂体分泌GH哪一方占据优势,可切断实验大鼠垂体与下丘脑的血管联系,预期结果及结论
     

    组卷:2引用:1难度:0.7
  • 25.二氮嗪(DZX)是一种线粒体K+通道开放剂,为探究其对心肌的影响,研究者展开了系列实验。
    (1)在紧急状态下,肾上腺髓质分泌肾上腺素,通过
     
    运输,作用于心脏,使心跳加快。若肾上腺素持续性分泌,能导致心脏持续兴奋,造成心肌缺氧损伤,诱发心肌肥大。
    (2)利用肾上腺素构建心肌缺氧损伤模型,研究二氮嗪(DZX)对心肌的影响,主要实验流程如图1。利用电镜检测大鼠心肌细胞超微结构(图2),发现ISO处理后,线粒体普遍出现肿胀、破碎的现象。该实验结果表明
     


    (3)线粒体体积膨胀时,在波长520mm处吸光值下降。以此为依据,研究人员提取各组大鼠心肌细胞线粒体后,用Ca2+诱导线粒体通透性转换孔(mPTP)开放,并检测线粒体吸光值变化,结果如图3。实验结果表明,二氮嗪可以
     
    (降低/升高)mPTP对Ca2+的敏感性,缓解线粒体由于通透性增加而导致的肿胀,判断的依据是
     


    (4)为进一步明确二氮嗪(DZX)作用机制,研究人员构建了体外心肌细胞的缺氧损伤模型,并检测细胞线粒体内Ca2+浓度(图4)。综合题中实验结果概括DZX缓解心肌缺氧损伤可能的机制
     

    组卷:17引用:1难度:0.3
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