2018-2019学年辽宁省辽阳九中八年级（下）开学语文试卷

一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）

• 1．下列对《野望》这首诗的赏析，不恰当的一项是（　　）
  东皋薄暮望，徙倚欲何依。
  树树皆秋色，山山唯落晖。
  牧人驱犊返，猎马带禽归。
  相顾无相识，长歌怀采薇。

  A．首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。

  B．颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。

  C．颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。

  D．尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。
  组卷：734引用：8难度：0.6

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• 2．判断《黄鹤楼》下列说法的正确的是（　　）

  A．诗的前两句从传说入笔，写由黄鹤楼生发的联想。

  B．诗的五六句写昔人乘着黄鹤见到的汉阳晴川和鹦鹉洲的景致。

  C．诗的七八句写出了诗人悲苦凄凉，日暮思归的哀怨愁绪。

  D．传说崔颢登黄鹤楼本欲赋诗，因见此诗而作罢，感慨道：“眼前有景道不得，李白题诗在上头。”
  组卷：7引用：1难度：0.5

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• 3．下列对诗歌的赏析不正确的一项是（　　）
  黄鹤楼
  （崔颢）
  昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
  黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
  晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
  日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

  A．开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒发了寂寞惆怅之感，气概雄浑，感情真挚。

  B．后四句想象在天晴时登楼远眺，由渺不可知的感觉转到晴川草树的景象，文势波澜起伏。

  C．尾联紧承前三联，用烟波浩渺的长江烘托作者的归思，与开头意境相应，情融景中。

  D．此诗起、承、转、合出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。
  组卷：1104引用：13难度：0.7

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• 4．下列对《黄鹤楼》分析不恰当的一项是（　　）

  A．前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨。两个“空”字分别突出空间的虚无和时间的邈远。

  B．颈联描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远望去，连天的衰草凄清荒芜。

  C．尾联借景抒情，以夕阳西下江面烟波浩渺之景，寄寓诗人远离故土、羁旅他乡的凄苦思乡之情，而自问自答的方式更强烈地表达了诗人的孤独空寂之情。

  D．全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，为咏黄鹤楼诗作之绝唱，历来为人传诵。
  组卷：108引用：2难度：0.7

  解析

• 5．对《黄鹤楼》说法正确的一项是（　　）

  A．这是一首体现诗人满怀乡愁的思乡作品。

  B．这是一首抒发作者有志报国却无门的作品。

  C．这是一首思念友人，赞美友情的作品。

  D．这是一首赞美黄鹤楼风光优美的作品。
  组卷：383引用：3难度：0.8

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• 6．选出对《黄鹤楼》赏析不正确的一项（　　）

  A．本诗在取景上颇具绘画美，首联写近景，颔联写远景，颈联写日景，尾联写晚景。

  B．诗中“萋萋”“历历”“悠悠”等叠音词的运用，使得诗歌在诵读上声音铿锵，清朗和谐，有音韵美。

  C．这是一首抒写乡愁的思乡之作。

  D．颈联两句中“萋萋”写出了鹦鹉洲凄凉荒芜的萧瑟之景，以此来突出作者的乡愁。
  组卷：21引用：1难度：0.5

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• 7．对王维《使至塞上》一诗的理解和分析不正确的一项是（　　）
  使至塞上
  王维
  单车欲问边，属国过居延。
  征蓬出汉塞，归雁入胡天。
  大漠孤烟直，长河落日圆。
  萧关逢候骑，都护在燕然。

  A．这首诗首尾叙事，中间写景，融写景、叙事、抒情于一体。

  B．颔联既言事又写景，更在叙事、写景中传达出诗人出汉塞入胡天时激动、自豪的情感。

  C．这首诗中最值得称颂的是颈联，它充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色。

  D．这首诗形象生动地描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。
  组卷：1226引用：10难度：0.6

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• 8．品读王维《使至塞上》找出下列说法不正确的一项（　　）

  A．本诗以大漠、秋天为背景，以征蓬、归雁，孤烟，长河，落日为对象，组成一幅塞外风光图，意境奇特，气势博大。

  B．颔联写途中所见，既写叙事，也是写景，更在叙事写景中传达出诗人孤独惆怅的内心情感。

  C．颈联描写边塞奇特壮丽的风光，诵读时应该使用急促的节奏，低沉，悲凉的语调，表现劲拔、坚毅之美的苍茫之感。

  D．尾联写行至萧关，探马来报，都护逐杀敌军，已到了最前线，语透雄豪，既见军情紧急，又见诗人对战事的关心。
  组卷：5引用：1难度：0.5

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一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）

• 24．关于《渡荆门送别》，下列表述有误的一项是（　　）

  A．作者是唐代的李白。

  B．是一首五言绝句。

  C．韵脚有游、流、楼、舟。

  D．划分节奏：月下\飞\天镜，云生\结\海楼。
  组卷：1引用：1难度：0.5

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• 25．下面对《渡荆门送别》的赏析有误的一项是（　　）

  A．首联叙事，直扣诗题，交待了送别的时间、地点、人物及此行的目的。

  B．颔联写景，其中一“随”一“入”以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象。

  C．颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。

  D．尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄地抒发了作者的思乡之情。
  组卷：21引用：1难度：0.5

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