2023-2024学年黑龙江省哈尔滨六十九中八年级（上）月考语文试卷（9月份）
发布：2024/10/2 5:0:2
一、积累与运用（28分）
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1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
组卷：10引用：1难度：0.5 -
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
组卷：11引用：1难度：0.5 -
3．下面这段介绍“汉字发展”的文字中有四处语病，选出对病句修改不正确的一项（ ）
汉字是一个生命体。①它生根在中华大地上，绵延千载，谁都不会否认它不能记录着中华民族悠长而富有活力的历史。追寻它的根源，就仿佛在阅读一部气象万千的中华文化史。②最初记载的关于汉字起源来自战国时代及其后的有关文献。这些史料认为汉字是仓颉创造的，《吕氏春秋》《荀子》等皆持此论。③实际上，造字是一个艰难漫长的过程，不仅不能一蹴而就，又不能完成于一人、甚至一代人之手。④在长期的劳动生活中，使汉字从无到有，从少到多，从多方尝试到约定俗成，不断发展变化。组卷：33引用：4难度：0.9 -
4．下列表述不正确的一项是（ ）
组卷：12引用：1难度：0.7
二、阅读理解及作文（92分）
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12．阅读《阅读的三重境界》，完成问题。
阅读的三重境界 ①人生天地间，总要与外界发生联系。而阅读，则是其最主要的通道。
②阅读分为若干种，绝大多数人的阅读属于第一重境界——消遣性阅读。这种阅读的目的就是打发时间，说得高雅点，是让时间不至于白白流逝。浏览网页，翻翻报纸，看看电视，了解一些热点新闻，搜集几件明星八卦，打探哪里出了奇人异事，瞅瞅又有几个老虎被调查……边看边乐，然后与志同道合者大摆龙门，是很惬意很得意的事。
③市井闲人们的阅读大抵如此，很多上班族的阅读有相当的比重也可归入此类，我们青年学子，有时也愿意做这些消遣性的阅读。为的是放松放松，调剂一下有些枯燥的学习生活。我觉得，“消遣”是个中性词，甚至在某种意义上可归入褒义，毕竟有所消遣便是有所寄托，这总比无所事事、无事生非要好得多得多。但在消遣阅读与快餐文化盛行的今天，出现了很多遮蔽我们双眼的“垃圾”。如果把时间花在一本没有价值的书上，那简直是对生命的极大浪费。
④阅读的第二重境界，我称之为充电式阅读。这种阅读有明显的现实“功利性”，颇有现学现卖、临时抱佛脚的意味。以我为例，该交综合性研究作业了，我才上网搜索相关的材料，包括成本的书、杂志，相关论文，然后挑灯夜战，快速扫描，从中筛选自己用得着的矿石，冶炼、提纯，最终形成自己的产品。这样的阅读，效率高，印象深，积少成多，集腋成裘，我的大脑里面的东西感觉越来越多，越来越有品位。虽说是出于功利的目的，其效果却是长久的，这样的阅读，其实就是我们成长的台阶。
⑤我们青年学子们，其阅读大都含有某种“功利性”。这不是坏事。关键是要将这些信息合理转化，切忌生搬硬套，机械照搬。否则的话，这种阅读就成了鸦片，副作用可不是一般的大。
⑥阅读的最高境界，是精神性阅读，或者叫心灵性阅读。笛卡尔说：“读杰出的书籍，有如和过去最杰出的人物促膝长谈。”这样的阅读完全是个人的兴趣所在，阅读的过程，已是修养身心、陶冶情操的过程。据说，这样的人，看经典的影视作品，会忘掉了世界的存在，能与剧中人的命运相喜悲；看喜欢的文学名著，常常会如五柳先生“每有会意，便欣然忘食”。
⑦因为阅读，狭窄的心灵会逐渐变大，变得丰富多彩，以致变成一个心灵宇宙。对于我们青年学子来说，认真地读一本书，就会情不自禁地进入到一种环境之中；情感随着书中情节的变化而起伏，思想沿着作者的思路向前发展。但我要说，在大量阅读的同时，还要伴随着不断地思考，静观默想，分析对比，理清哪些是对的，哪些是错的，否则会沦为“历史书橱”，“文化奴仆”。
⑧鲁迅说过，要看各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览。卢梭则强调，读书不要贪多，而是要多加思索。道出了读什么书和怎样读的问题，明乎此，力行之，便会臻于大境界。
（1）作者认为读书应具有哪三重境界？
（2）第③段加点的“垃圾”在文中是什么意思？
（3）在作者看来，我们青年学子读书时应该注意些什么呢？组卷：3引用：1难度：0.5 -
13．写作。
站在青春的门槛上，我们清点行囊，我们发现自己多了份成熟，少了份稚嫩；多了份拼搏，少了份幻想；多了份感恩，少了份淡漠；多了份关爱，少了份自私；多了份责任、理想、感恩与憧憬……
请以“今天，我多了一份”为题，写一篇文章。组卷：3引用：2难度：0.7
