人教新版选修中国古代诗歌散文鉴赏《项脊轩志》2021年同步练习卷（3）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、文言文阅读
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1．阅读第四五段，完成以下问题。
余既为此志，后五年，吾妻来归（①），时至轩中，从余问古事，或凭几（②）学书（③）。吾妻归宁（④），述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制（⑤）稍异于前。然自后余多在外，不常居。
庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
（1）解释文中加点词语的意思。
（2）这部分文字，写到有关亡妻的几件事：“凭几学书“归宁述语”和“手植枇杷”，对这种写作的安排，分析不正确的一项是
A．正文已忆及祖母和母亲，这里忆及妻子，以补先前写作之缺憾。
B．这几件事均与“项脊轩”有关，又可表怀念亡妻之意。
C．本文主题在“念旧”，由物及人，亡妻几件事的补记应是顺理成章。
D．三个细节平实真切，尤其是最后一个细节意味深长，融入了作者绵绵不尽之思。
（3）翻译文中画线的句子。
庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。组卷：1引用：1难度：0.7 -
2．阅读第二、三段，完成以下问题。
然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是（①），庭中通南北为一（②）。迨（③）诸父异爨（④），内外多置小门墙，往往（⑤）而是，东犬西吠，客逾庖（⑥）宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已（⑦）为墙，凡（⑧）再（⑨）变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳（⑩）二世，先妣（⑪）抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”（1）妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉日：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过（⑫）余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”（2）比（⑬）去，以手阖（⑭）门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成（⑮），则可待乎!”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝（⑯），他日汝当用之!”瞻顾（⑰）遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
轩东故（⑱）尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖（⑲）而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆（⑳）有神护者。……
（1）解释文中加点词语的意思。
（2）下列各句对第2、3段内容的理解与分析不正确的一项是
A．第二段首句在全文中起承上启下的作用。
B．庭中的变化表现了封建家庭的零落衰败，寄寓了作者的无限感叹。
C．为了显得更加真实感人，作者故意借老妪之口追忆母亲的往事。
D．祖母的三句话，三个动作，写出对作者的爱抚、教诲和期望。
（3）翻译文中画线的句子。
①室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”
②吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？组卷：1引用：1难度：0.6 -
3．阅读下文，完成以下问题。
项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈（①），可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉（②），雨泽下注（③）；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日（④），日过午已昏。余稍为修葺，使不上（⑤）漏。前辟（⑥）四窗，垣（⑦）墙周（⑧）庭，以当南日，日影反照，室始洞然（⑨）。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜（⑩）。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜（⑪），明月半墙，桂影斑驳（⑫），风移影动，珊珊（⑬）可爱。
（1）解释文中加点词语的意思。
（2）修葺前后的小屋有何特点？作者的情感是怎样的？
（3）翻译文中画线的句子。
①每移案，顾视无可置者。
②借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。组卷：2引用：2难度：0.6 -
4．阅读下面的文言文，完成下列各题。
世美堂后记
归有光 余妻之曾大父王翁致谦，宋丞相魏公之后。自大名徙宛丘，后又徙余姚。元至顺间，有官平江者，因家昆山之南戴，故县人谓之南戴王氏。翁为人倜傥奇伟，吏部左侍郎叶公盛、大理寺卿章公格一时名德，皆相友善，为与连姻。成化初，筑室百楹于安亭江上，堂宇闳敞，极幽雅之致，题其匾曰“世美”。四明杨太史守趾为之记。
嘉靖中，曾孙某以逋官物粥于人。余适读书堂中，吾妻曰：“君在，不可使人顿有《黍离》之悲。”余闻之，固已恻然。然亦自爱其居闲静，可以避俗嚣也，乃谋质金以偿粥者。不足，则岁质贷；五六年，始尽雠其直。安亭俗呰窳①而田恶。先是县人争以不利阻余。余称孙叔敖请寝之丘、韩献子迁新田之语以为言。众莫不笑之。余于家事，未尝訾省②。吾妻终亦不以有无告，但督僮奴垦荒菜，岁苦旱而独收。每稻熟，先以为吾父母酒醴，乃敢尝酒。获二麦，以为舅姑羞酱，乃烹饪，祭祀、宾客、婚姻、赠遗无所失。姊妹之无依者悉来归，四方学者馆饩莫不得所。有遘悯③不自得者，终默默未尝有所言也。以余好书，故家有零落篇牍，辄令里媪访求，遂置书无虑数千卷。
庚戌岁，余落第出都门，从陆道旬日至家。时芍药花盛开，吾妻具酒相问劳。余谓：“得无有所恨耶？”曰：“方共采药鹿门，何恨也？”长沙张文隐公薨，余哭之恸，吾妻亦泪下，曰：“世无知君者矣！然张公负君耳！”辛亥五月晦日，吾妻卒。实张文隐公薨之明年也。
后三年，倭奴犯境，一日抄掠数过，而宅不毁；堂中书亦无恙。然余遂居县城，岁一再至而已。辛酉清明日，率子妇来省祭，留修圮坏，居久之不去。一日，家君燕坐堂中，惨然谓余曰：“其室在，其人亡，吾念汝妇耳。”余退而伤之，述其事，以为《世美堂后记》。
【注】①俗呰窳：俗习懒惰。②訾省：过问，指计算、核查财目。③遘悯：遭受患难。
（1）下列对加点词的解释，有误的一项是
（2）下列各项中能够直接表明归有光的妻子王氏贤惠的一组是A．曾孙某以逋官物粥于人 粥：出售 B．岁苦旱而独收 苦：为……所苦 C．得无有所恨耶 恨：痛恨 D．岁一再至而已 再：二次
①一时名德，皆相友善
②终亦不以有无告，但督僮奴垦荒菜
③世无知君者矣
④辄令里媪访求，遂置书无虑数千卷
⑤方共采药鹿门，何恨也
⑥其室在，其人亡，吾念汝妇耳
A．①②⑥
B．②④⑤
C．③⑤⑥
D．①③④
（3）下列对文章内容概括与分析有错误的一项是
A．归有光妻子的曾祖父王致谦是名门之后，为人豪爽洒脱，奇异不凡，在当时很有名，同叶盛、章格交好，世美堂就是由他修建的。
B．本文是归有光悼念去世的妻子王氏的文章。她治家勤俭，孝敬老人，同亲属朋友关系和睦，对丈夫全力支持，十分贤惠。
C．因为归有光喜欢读书，所以家中藏书一旦散失，妻子就让人四处寻找，最后他家里的藏书竟然多达上千卷。
D．归有光的代表作采用散文形式，在对生活琐事的平实朴素叙述中渗透了深沉真挚的情感，本文的风格与其相近。
（4）翻译文中画横线的句子。
①筑室百楹于安亭江上，堂宇闳敞，极幽雅之致，题其匾曰“世美”。
②然亦自爱其居闲静，可以避俗嚣也，乃谋质金以偿粥者。组卷：1引用：1难度：0.6 -
5．阅读下文，回答后面问题。
归有光传 归有光，字熙甫，昆山①人。九岁能属文，弱冠尽通《五经》《三史》诸书，师事同邑魏校。嘉靖十九年举乡试，八上春官不第。徙居嘉定安亭江上，读书谈道。学徒常数百人，称为震川先生。
四十四年始成进士，授长兴知县。用古教化为治②。每听讼，引妇女儿童案前，刺刺③作吴语，断讫遣去，不具狱。大吏令不便，辄寝阁不行。有所击断④，直行己意。大吏多恶之，调顺德通判，专辖马政。明世，进士为令无迁悴⑤者，名为迁，实重抑之也。隆庆四年，大学士高拱、赵贞吉雅知有光，引为南京太仆丞，留掌内阁制敕房，修《世宗实录》，卒官。
有光为古文，原本经述，好《太史公书》，得其神理。时王世贞主盟文坛，有光力相抵排，目为妄庸巨子。世贞大憾，其后亦心折有光，为之赞曰：“千载有公，继韩、欧阳。余岂异趋，久而自伤。”其推重如此。
有光制举义，谌深经术⑥，卓然成大家。后德清胡友信与齐名，世并称“归、胡”。
（选自《明史》卷二八七，有删改）
【注】①昆山，今属江苏。②古教化，指用古代的一套政教理论和做法。治，治理。③刺刺，形容尖细的声音。④击断，即争执。⑤迁悴，指晋升副职。⑥制举义，特种经学研究。谌，造诣。
（1）对加点字解释不正确的一项是
（2）加点的虚词意义和用法都不相同的一项是A．每听讼，引妇女儿童案前 听讼：审理案件 B．断讫遣去，不具狱 具狱：关进监狱 C．有光力相抵排 抵排：分庭抗礼 D．目为妄庸巨子 妄庸：狂妄平庸
（3）以下六句话，分别编写四组，都能反映归有光“行己意”的一组是A．大吏多恶之 均之二策，宁许以负秦曲 B．进士为令无迁悴者 死者长已矣 C．为之赞曰 为之奈何 D．久而自伤 而翁归，自与汝复算耳
①用古教化为治。
②断讫遣去，不具狱。
③辄寝阁不行。
④留掌内阁制敕房。
⑤目为妄庸巨子。
⑥其推重如此。
A．①③⑥
B．②④⑤
C．②③⑥
D．①②③
（4）下列对原文有关内容的分析、概括不正确的一项是
A．归有光九岁就能写文章，不到二十岁通晓了“五经”“三史”等书，嘉靖十九年考取举人后又考了八年都没有中进士，便迁居嘉定安亭江边，边读书边讲学。
B．归有光任长兴知县时，一意按自己的见解处事，大官们大多不喜欢他，后来把他调作顺德通判，专管马政，实际上是很重的贬谪。
C．王世贞为文坛盟主，尽管归有光曾公开攻击他，把他看作徒有虚名的人。可世贞还是推崇归有光，称赞他：“千年才出了你这样的人才，来继承韩愈、欧阳修的古文传统……”
D．归有光在特种经学研究上有很深的造诣，卓然成为经学大师，世人将“归、胡”并称。组卷：2引用：1难度：0.6 -
6．阅读下面的文言文，完成后面练习。
杏花书屋记
归有光 杏花书屋，余友周孺允所构读书之室也。孺允自言其先大夫玉岩公为御史，谪沅、湘时，尝梦居一室，室旁杏花烂漫，诸子读书其间，声琅然出户外。嘉靖初，起官陟宪使，乃从故居迁县之东门，今所居宅是也。公指其后隙地谓允曰：“他日当建一室，名之为杏花书屋，以志吾梦云。”
公后迁南京刑部右侍郎，不及归而没于金陵。孺允兄弟数见侵侮，不免有风雨飘摇之患。如是数年，始获安居。至嘉靖二十年，孺公葺公所居堂，因于园中构屋五楹，贮书万卷，以公所命名，揭之楣间，周环艺以花果竹木。方春时，杏花粲发，恍如公昔年梦中矣。而回思洞庭木叶、芳洲杜若之间，可谓觉之所见者妄而梦之所为者实矣。登其室，思其人，能不慨然矣乎！
昔唐人重进士科，士方登第时，则长安杏花盛开，故杏园之宴，以为盛事。今世试进士，亦当杏花时，而士之得第，多以梦见此花为前兆。此世俗不忘于荣名者为然。公以言事忤天子，间关岭海十余年，所谓铁石心肠，于富贵之念灰灭尽矣；乃复以科名望其子孙。盖古昔君子，爱其国家，不独尽瘁其躬而已；至于其后，犹冀其世世享德而宣力于无穷也。夫公之所以为心者如此。
今去公之殁，曾几何时，向之所与同进者，一时富贵翕赫，其后有不知所在者。孺允兄弟虽蠖屈于时，而人方望其大用；而诸孙皆秀发，可以知《诗》《书》之泽也。《诗》曰：“自今以始。岁其有，君子有谷，贻孙子。于胥乐兮！”吾于周氏见之矣！
（1）下列句中加点词的解释，不正确的一项是
（2）下列句中加点的词，意义和用法相同的一项是A．起官陟宪使 陟：提拔，升迁 B．周环艺以花果竹木 艺：装饰 C．士方登第时 方：将，将要 D．君子有谷，贻孙子 贻：给予
（3）下列句子中，全都表现作者对玉岩公的景仰之情的一组是A．①诸子读书其间 ②乃复以科名望其子孙 B．①乃从故居迁县之东门 ②而士之得第，多以梦见此花为前兆 C．①因于园中构屋五楹 ②吾于周氏见之矣 D．①以公所命名，揭之楣间 ②公以言事忤天子
①以公所命名，揭之楣间
②所谓铁石心肠，于富贵之念灰灭尽
③登其室，思其人，能不慨然矣乎
④爱其国家，不独尽瘁其躬而已
⑤夫公之所以为心者如此
⑥吾于周氏见之矣
A．①②⑥
B．①③④
C．②④⑤
D．③⑤⑥
（4）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．杏花书屋是周孺允根据先父玉岩公的意愿而建造的读书室，作者推测玉岩公以此表达对其子孙考取功名、为国效力的期望。
B．周孺允建造杏花书屋是表达对父亲的思念、对父志的不忘；作者叙写杏花之宴，不仅照应了文题，还暗含了作者自己对科举功名的向往。
C．作者用“洞庭木叶”“芳洲杜若”照应前文玉岩公谪居沅、湘时的人生往事，认为玉岩公的贬谪犹如屈原的流放。
D．文章先叙述杏花书屋的由来，再叙述其建造情况和周遭环境；然后以唐杏花之宴引起议论；最后表达对周氏子孙的美好祝愿。
（5）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①孺允兄弟数见侵侮，不免有风雨飘摇之患。
②公以言事忤天子，间关岭海十余年。组卷：0引用：1难度：0.6 -
7．阅读下面的文言文，完成各题。
先 妣 事 略
归有光 先妣周孺人①，弘治元年二月二十一日生。年十六来归。逾年生女淑静，淑静者大姊也；期而生有光；又期而生女、子，殇②一人，期而不育者一人；又逾年生有尚，妊十二月；逾年生淑顺，一岁又生有功。有功之生也，孺人比乳他子加健。然数颦蹙顾诸婢曰：“吾为多子苦！”老妪以杯水盛二螺进，曰：“饮此，后妊不数矣。”孺人举之尽，喑不能言。
正德八年五月二十三日，孺人卒。诸儿见家人泣，则随之泣。然犹以为母寝也，伤哉！于是家人延画工画，出二子，命之曰：“鼻以上画有光，鼻以下画大姊。”以二子肖母也。
孺人讳桂。外曾祖讳明。外祖讳行，太学生。母何氏。世居吴家桥，去县城东南三十里；由千墩浦而南直桥，并小港以东，居人环聚，尽周氏也。外祖与其三兄皆以资雄，敦尚简直；与人姁姁③说村中语，见子弟甥侄无不爱。
孺人之吴家桥则治木棉；入城则缉④，灯火荧荧，每至夜分。外祖不二日使人问遗⑤。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍。户内洒然⑥。遇僮奴有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼饵，率人人得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。有光七岁，与从兄有嘉入学，每阴风细雨，从兄辄留，有光意恋恋，不得留也。孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》，即熟读，无一字龃龉，乃喜。
孺人卒，母何儒人亦卒。周氏家有羊狗之疴，舅母卒，四姨归顾氏，又卒，死三十人而定。惟外祖与二舅存。
孺人死十一年，大姊归王三接，孺人所许聘者也。十二年，有光补学官弟子，十六年而有妇，孺子所聘者也。期而抱女，抚爱之，益念孺人。中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，余则茫然矣，世乃有无母之人，天乎痛哉！
[注]①孺人：古代贵族、官吏之母或妻的封号，明代用以封赠七品官之妻。②殇：未成年而死。③姁姁（xǔ）：和蔼亲切。④缉：搓麻线。⑤问遗：亲友相馈赠。⑥洒然：很有秩序。
（1）对下列句子中画横线的解释，不正确的一项是
（2）下列四组句子中，全都体现母亲勤劳品德的一组是A．年十六来归 来归：出嫁，嫁过来 B．室靡弃物 靡：无 C．每至夜分 夜分：半夜 D．遇僮奴有恩 遇：遇到
①孺人之吴家桥则治木棉
②儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍
③炉火炭屑，使婢子为团
④灯火荧荧，每至夜分
⑤吴家桥岁致鱼蟹饼饵，率人人得食
⑥孺人中夜觉寝，促有光暗诵
A．①②③
B．②⑤⑥
C．①②④
D．③④⑥
（3）下列表述，不符合原文意思的一项是
A．“诸儿见家人泣，则随之泣。然犹以为母寝也”这是用儿时的无知来反衬今日的深切悲痛。
B．“追惟一二，仿佛如昨，余则茫然矣”中“余则茫然”道出了自己当时年幼，对母亲事迹已经记忆不多，所以感情也有点模糊。
C．“家中人闻吴家桥人至，皆喜”从侧面道出了母亲对下人的宽厚。
D．“十六年而有妇，孺子所聘者也”这一笔道出母亲去世前牵挂幼子的慈爱。
（4）翻译文中画线的句子。
①孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。
②遇僮奴有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。组卷：11引用：2难度：0.5 -
8．阅读下面的文言文，完成下列各题。
先妣事略
归有光
先妣周孺人，弘治元年二月十一日生。年十六来归。逾年，生女淑静；淑静者大姊也。期而生有光。又期而生女子，殇一人，期而不育者一人。又逾年，生有尚，妊十二月。逾年，生淑顺。一岁，又生有功。
有功之生也，孺人比乳他子加健。然数颦蹙顾诸婢曰：“吾为多子苦!”老妪以杯水盛二螺进，曰：“饮此后妊不数矣。”孺人举之尽，喑不能言。
正德八年五月二十三日，孺人卒。诸儿见家人泣，则随之泣。然犹以为母寝也，伤哉于是家人延画工画出二子命之曰鼻以上画有光鼻以下画大姊以二子肖母也
孺人讳桂。外曾祖讳明；外祖讳行，太学生；母何氏。世居吴家桥，去县城东南三十里，由千墩浦而南，直桥并小港以东，居人环聚，尽周氏也。外祖与其三兄皆以赀雄，敦尚简实；与人姁姁说村中语，见子弟甥侄无不爱。
孺人之吴家桥，则治木棉；入城，则缉纟卢；灯火荧荧，每至夜分。外祖不二日使人问遗。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。冬月垆火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍。户内洒然。遇童奴有恩；虽至棰楚，皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼、蟹、饼饵，率人人得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。有光七岁，与从兄有嘉入学。每阴风细雨，从兄辄留；有光意恋恋，不得留也。孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》。即熟读，无一字龃龉，乃喜。
孺人卒，母何孺人亦卒，周氏家有羊狗之痾，舅母卒，四姨归顾氏又卒，死三十人而定；惟外祖与二舅存。
孺人死十一年，大姊归王三接，孺人所许聘者也。十二年，有光补学官弟子。十六年而有妇，孺人所聘者也。期而抱女。抚爱之，益念孺人，中夜与其妇泣。追惟一二仿佛如昨，余则茫然矣。世乃有无母之人，天乎痛哉!
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．伤哉/于是家人延画工/画出二子/命之/曰鼻以上画有光/鼻以下画大姊/以二子肖母也/
B．伤哉/于是家人延画工画/出二子/命之/曰鼻以上画有光/鼻以下画大姊/以二子肖母也/
C．伤哉/于是家人延画工/画出二子/命之曰/鼻以上画有光/鼻以下画大姊/以二子肖母也/
D．伤哉/于是家人延画工画/出二子/命之曰/鼻以上画有光/鼻以下画大姊/以二子肖母也/
（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A．先，指已经去世，如思厥先祖父；妣，母亲，考妣，父亲和母亲，多指去世的父母。
B．讳，按礼对君主、尊长的名字避开，不直称而又不得不说。
C．《孝经》，六经之一；六经指《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《孝经》《春秋》。
D．古之“学官”，指的是古代学校的官舍。这里的“学官”指官府办的学校。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．为了免除多育之苦，孺人接受了老妪所献的民间偏方，饮尽盛二螺的杯水，不料落下了喑哑的后遗症。
B．归有光的外祖父周行与其母何氏，世代居住在吴家桥，距离县城东南面三十里。
C．“诸儿见家人泣，则随之泣。然犹以为母寝也。”这是用儿时的无知来反衬今日的深切悲痛。“家中人闻吴家桥人至，皆喜”从侧面道出了母亲的为人宽厚。
D．归有光于文中特别说明，大姊的归宿为“孺人所许聘者也”，自己所娶亦是“孺人所聘者也”，以这种念念不忘的口吻，表达了对母亲的深切思念。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。
②吴家桥岁致鱼、蟹、饼饵，率人人得食。组卷：19引用：3难度：0.1
二、其他
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9．线索是贯串材料的主线，关于本文的线索可以有多种理解，你认为本文的线索是什么呢？
组卷：1引用：1难度：0.5 -
10．作者对母亲，祖母、妻子的回忆，其感情表达的方式有什么不同？
组卷：2引用：4难度：0.5 -
11．项脊轩与作者所抒发的感情之间有什么内在联系？
组卷：0引用：1难度：0.5
二、其他
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34．有人认为李白的“阳春召我以烟景，大块假我以文章”句是“看似平奇，实则奇奇”。结合文本，说说你的看法。
组卷：0引用：2难度：0.4 -
35．李白的这篇散文善用典故，请分析这些典故和本文所呈现的思想内容的联系。
组卷：1引用：3难度：0.4
