24．金属材料的广泛应用，极大地促进了社会发展。某小组同学以“认识金属”为主题开展学习。
（一）认识金属的化学性质
活动一：验证金属活动性
（1）如图1实验，发现铜、铁两种金属与稀硫酸反应现象不同，原因是
。
（2）除上述实验外，验证铜、铁两种金属活动性强弱关系，还可以使用的试剂为
。
活动二：探究金属与氧气反应的快慢
如表数据是在一定温度下，相同形状的金属镁和镍分别在表面生成氧化物薄膜的实验记录：
| 反应时间/h |
1 |
4 |
9 |
16 |
25 |
| 镁表面氧化薄膜层厚/nm |
0.05a |
0.2a |
0.45a |
0.8a |
1.25a |
| 镍表面氧化薄膜层厚/nm |
b |
2b |
3b |
4b |
5b |
注：a和b均为与温度有关的常数，nm表示纳米。
（3）镁与镍比较，
生成氧化物薄膜的速度更快。
（二）认识金属的制备
如图2是实验室模拟工业炼铁的装置。
（1）实验过程中，装置A玻璃管中发生反应的化学方程式为
。
（2）装置B的作用有：检验二氧化碳；
。
（三）认识金属的锈蚀
如图3所示，若要探究铁生锈的条件，还应该补充的实验是
（可“文字叙述”或“画图”）。
