试卷征集
加入会员
操作视频
当前位置: 试卷中心 > 试卷详情

2022-2023学年湖北省黄冈市黄梅县七年级(下)期末道德与法治试卷

发布:2024/6/24 8:0:9

一、选择题(在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。每小题2分,共28分。)

  • 1.感动中国组委会给身体残疾的年度人物陆鸿的颁奖词:“有人一生迟疑,从不行动;而你从不抱怨,只想扼住命运的喉咙。能吃苦,肯奋斗,有担当,似一叶扁舟在激湍中逆流而上,如一株小树在万木前迎来春光。在阴霾中,你的笑容给我们带来力量。”这表明陆鸿(  )
    ①持续努力,踔厉奋发
    ②正视挫折,珍爱生命
    ③精益求精,爱岗敬业
    ④充满自信,自强不息

    组卷:5引用:4难度:0.8
  • 2.习近平总书记发表2023新年贺词:“青年兴则国家兴,中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气,青春孕育希望。广大青年要以奋斗姿态激扬青春,不负时代,不负年华。”这段话告诉青少年(  )

    组卷:110引用:14难度:0.7
  • 3.性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象,表明人们对性别角色的期望和看法。以下观点中,受到性别刻板印象影响的有(  )
    ①小亮认为男生应该粗犷豪放、富有冒险精神
    ②小丽认为女生就要文静温柔,不能大大咧咧
    ③小敏认为幼儿园的老师都应该是女老师
    ④小强认为男女生各有优势,应相互取长补短

    组卷:23引用:3难度:0.7
  • 4.如图漫画启示我们(  )

    ①人的情绪无法改变和调节
    ②生活中不应该有消极情绪
    ③学会管理情绪,做情绪的主人
    ④运用有效方法,调节负面情绪

    组卷:25引用:5难度:0.6
  • 5.“时代楷模”张桂梅,全国第一所全免费女子高中校长,让1800多名女孩走出滇西贫困大山。40多年来,她放弃优越的工作条件,毅然投身深度贫困山区教育扶贫主战场,创造了大山里的“教育奇迹”。张桂梅的事迹引领我们(  )
    ①用自己的热情和行动来影响环境
    ②传递情感正能量,提升自身价值
    ③将祖国和人民的利益放在第一位
    ④保持乐观心境,杜绝负面情绪

    组卷:15引用:3难度:0.7

二、非选择题(本大题共3小题,第15题9分,第16题11分,第17题12分,共32分。)

  • 16.2022年4月13日,人民日报官方微博点赞扬州大学化学化工学院制药1801班,该班共有34名学生,其中26人考研(保研)被录取,更有4个宿舍全员“上岸”,即将携手奔赴崭新的未来。“学霸班级”的每一名成员互相支持、相互鼓励、同时也互相追赶、成就彼此,在一次次协作中,收获了更好的自己。
    【感受集体的魅力】
    (1)“一枝独秀不是春,百花齐放春满园。”请结合材料内容及教材所学知识概括美好集体有哪些特点。
    【探寻集体的作用】
    (2)一个优秀的人可以带动周围的一群人,当一群人下定决心“优秀”时,这个美好的集体会创造很多奇迹。请你说一说美好集体对个人成长有什么重要意义。
    【共建美好的集体】
    (3)见贤思齐,为了把自己的班级建设成美好的集体,我们应该做哪些努力?

    组卷:35引用:3难度:0.5
  • 17.【加强保护 健康成长】
    材料一:2023年5月16日,黄冈市市委市政府召开专题会议,部署在全市开展进一步加强未成年人保护和预防未成年人违法犯罪专项行动。市委书记李军杰主持并讲话,强调要深入学习贯彻习近平总书记关于未成年人保护工作的重要指示的精神,坚决扛起未成年人保护工作责任,有效预防未成年人违法犯罪,为未成年人健康成长营造良好环境。
    材料二:近日,国家新闻出版署下发《关于进一步严格管理切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》,针对未成年人过度使用甚至沉迷网络游戏问题,进一步严格管理措施,坚决防止未成年人沉迷网络游戏,切实保护未成年人身心健康。
    (1)我国为保护未成年人健康成长出台了哪两部专门法律?
    (2)未成年人为什么需要特殊保护?
    (3)面对纷繁复杂的互联网,未成年人在享受特殊保护的同时,要注意什么?

    组卷:5引用:1难度:0.5
深圳市菁优智慧教育股份有限公司
粤ICP备10006842号公网安备44030502001846号
©2010-2025 jyeoo.com 版权所有
APP开发者:深圳市菁优智慧教育股份有限公司| 应用名称:菁优网 | 应用版本:5.0.7 |隐私协议|第三方SDK|用户服务条款
广播电视节目制作经营许可证|出版物经营许可证|网站地图
本网部分资源来源于会员上传,除本网组织的资源外,版权归原作者所有,如有侵犯版权,请立刻和本网联系并提供证据,本网将在三个工作日内改正