部编版七年级上册《第15课 走一步，再走一步》2019年同步练习卷（2）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、基础知识
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1．解释下列句子中词语的意思。
（1）母亲的训诫 训诫： （2）瘦骨嶙峋 嶙峋： （3）头晕目眩 眩： （4）小心翼翼 翼翼： 组卷：24引用：1难度：0.9
二、选择题（共1小题，每小题3分，满分3分）
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2．选出下列句中标点使用无误的一项（ ）
组卷：417引用：3难度：0.9
二、同步解读
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7．时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”
“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面月峡岩石吗？”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我-脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我 便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
（1）文中第①段景物描写的作用是什么？
（2）“我听到了杰利和我父亲的声音!”如果把感叹号换为句号行不行？为什么？
（3）父亲来接“我”时，为什么说“下来吧，孩子，晚饭做好了。”
（4）父亲是怎样引导我一步步走下悬崖的？
（5）从文中找出“我”战胜困难时思想感情变化的词语，写在下面。
（6）当我走下悬崖时，为什么“产生一种巨大的成就感”？
（7）“我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”这句话的深刻含义是什么？
（8）给此段加一个小标题。组卷：39引用：1难度：0.6
三、美文赏读
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8．悲哀的玩具 （1）依然不记得年龄，只是知道是小时候罢了，
（2）我不曾离开过我的乡村--除却到外祖家去--而对于自己的乡村又是这样的生疏，甚且有着几分恐怖。虽说只是一个村子吧，却有着三四里长的大街，不说从我家所在的村西端到东首去玩，那最热闹的街的中段，也不曾有过我的足迹，那时我的世界是那样狭小而又那样广漠呀。
（3）父亲在野外忙，母亲在家里忙，剩下的只有老祖母，她给我说故事，唱村歌，有时听着她的纺车声嗡嗡的响着，我便独自坐在一旁发呆。这样的，便是我的家了。
（4）我也常到外面去玩，但总是自己一个。街上的孩子们都不和我一块游戏，即使为了凑人数而偶尔参加进去，不幸，我却每是做了某方面失败的原因，于是自己也觉得无趣了。起初是怕他们欺侮我，也许，欺侮了无能的孩子便不英雄吧，他们并不曾对我有什么欺侮，只是远离着我，然而这远离，就已经是向我欺侮了。时常，一个人踽踽地沿着墙走回家去，“他们不和俺玩”，这样说着一头扑在了祖母的怀里，祖母摸着我的头顶，说：“好孩子，自己玩吧。”
（5）虽然还是小孩子，寂寞的滋味是知道得很多了。到了成 年的现在，也还是苦于寂寞，现在想起孩子时代的寂寞，也觉得是颇可怀念的了。
（6）父亲老是那么阴沉，那么严峻，仿佛历来就不曾看见过他有笑脸。母亲虽然是爱我--我心里如是想--但她从未曾背着父亲给我买过糖果，只说：“见人家买糖果就得走开。”虽然幼小，也颇知道母亲的用心了，见人家大人孩子围着敲糖锣的担子时，我便咽着唾沫，幽手幽脚地走开；后来，只要听到外面有糖锣声，便不再出门去了。
（7）实际上说来，那时候也就只有祖母一个人是爱我的，她尽可能地安慰我，如用破纸糊了小风筝，用草叶做了小笛，用秫秸扎了车马之类，都很喜欢。某日，我刚从外边回家，她老远地用手招我，低声说：“来”。
（8）我跑去了，“什么呢，奶奶？”我急喘地问。
（9）“玩艺儿，孩子。”
（10）说着，从针线筐里取出一包棉花，伸开看时，里面却是包着一只小麻雀。我简直雀跃了。
（11）“哪来的麻雀呀，奶奶？”
（12）“拾的，从檐下。八成是它妈妈从窝里带出来的。”
（13）“怎么带到地下来？”
（14）“傻孩子!大麻雀在窝里抱它，要到外面去给它打食，不料出窝时飞得太猛了，就把它带了出来，几乎把它摔死哩。”
（15）我半信半疑地，心里有点黯然了，原来是只不幸的小麻雀呀，然而我有了好玩具了。立刻从床下取出了小竹筐，里面铺了棉花，上面蒙了布片，这就是我的鸟笼了。饿了，便喂它，我吻它那黄嘴角；不饿也喂它，它却不开口了。携了付筐在院里走来走去，母亲见了说：“你可有了好玩物了!”
（16）这时，我心里暗暗地想到：那些野孩子，要远离就远离了吧，今后我就不再出门了，反正家里有祖母，又有了这玩物，要它长大起来能飞的时候就更好了。
（17）晌午父亲从野外归来，照例，一见他便觉得不快，但，我又怎晓得养麻雀是不应当的呢!
（18）“什么？”父亲厉声问。
（19）“麻--雀--”我的头垂下了。
（20）“拿过来!”话犹未了，小竹筐已被攫去了；不等我抬起头柬，只听忽地一声，小竹筐已经飞上了屋顶。
（21）我自然是哭了，哭也不敢高声，高声了不是就要挨打吗？当这些场合，母亲永是站在父亲一边，有时还说“狠打!狠打!”似乎 又痛又恨的样子。有时候母亲也曾为了我而遭父亲的拳脚，这样的心，在作为小孩子的我就不大懂得了。最后，还是倒在祖母怀里去啜泣。这时，父母好像已经息怒，只远远地说：“小孩子家，糟践信门，还不给我下地去拾草去!”接着是一声叹气。
（22）祖母低声骂着，说：“你爹不是好东西，上不痛老的，下不痛小的，只知道省吃检用敲坷拉!不要哭了，好孩子，到明天奶奶爬树给你摸只小野鹊吧。”说着，给我擦眼泪。
（23）哭一阵，什么都忘了，反正，这类事是层出不穷的。究竟那只小麻雀的下落怎样，已经不记得了，似乎到了今日才又关心到了二十年前的那只小麻雀，那只不幸的小麻雀，我觉得它更可哀的了，离开了父母的爱，离开了兄弟姊妹，离开了温暖的巢穴，被老祖母捡到了我的小竹筐里，不料又被父亲抛到那荒凉的屋顶上去，寂寞的小鸟，没有爱的小鸟，遭了厄运的小鸟!
（24）在当时，的确是恨着父亲的，现在却是不然；反觉得他是可悯的。正当我想起：一个头发已经斑白的农夫，还是在披星戴月地忙碌，为饥寒所逼迫，为风日所摧损，前面也只剩着这短短的岁月了，便不由地悲伤起来。而且，他生自土中，长自土中，从年少就用了他的污汗去灌溉那些砂土，想从那砂土里去取得一家老幼之所需，父亲有着那样的脾气，也是无足为怪的了。听说，现在他更衰老了些，而且也时常念想到他久客他乡的儿子。
（1）本文除“我”之外，重点写了三个人，奶奶、爸爸、妈妈，你认为主要人物是谁？为什么？
（2）纵观全文，本文共写了三件事，请依次概括每件事的大意。
①
②
③
（3）第②段为什么说“我”对于自己的乡村又是这样生疏，甚至有着几分“恐怖”？“狭小”与“广漠”是否矛盾，为什么？
①
②
（4）第⑥段中“虽然幼小，也颇知道母亲的用心了……”母亲的用心是什么？
（5）父亲把麻雀扔掉，看到我为此哭泣，远远地“说了一句话，就是一声叹气”，为什么“叹气”？
（6）为什么结尾段说：“在当时，确是恨着父亲的，现在却是不然，反觉得他是可悯的”？
（7）父亲的所作所为一定很多，本文为何单单选取他扔掉小麻雀一事？
（8）题目“悲哀的玩具”具体包括哪些含义？组卷：44引用：1难度：0.6
