2020-2021学年辽宁省阜新二中高二（上）期末语文试卷

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ι（本题共1小题，19分）

• 1．阅读下面的文字，完成下面小题。
        材料一：
  “90后”钢琴调音师蔡琼卉，是一位视障人士。平时，依靠一种能将屏幕上的可读文字转化为语音的“读屏软件”，她就能用手机或电脑上网。不过，读屏软件也非万能。地图定位不朗读、“花式”图片验证码不朗读等问题，都给她的“网民”生活带来了不少麻烦。
        今年3月1日起，随着我国“互联网盲道”的第一个国家标准《信息技术互联网内容无障碍可访问性技术要求与测试方法》的正式实施，蔡琼卉的烦恼或将迎刃而解。《信息技术互联网内容无障碍可访问性技术要求与测试方法》是互联网信息无障碍领域的第一个国家标准。这个国家标准的发布与实施，将有效帮助视障人士在日常生活中像健全人一样享受互联网技术，被誉为“在互联网上铺盲道”的实质性进展。中国“国标”弥补了国际标准在“互联网盲道”测试方法上的缺失，提升了标准的可实施性。中国残疾人信息和无障碍技术研究中心主任助理王炜说，国家标准出台后，一方面有利于政府推动无障碍建设，为政府网站/App率先开展示范提供了准绳，另一方面，有利于主管单位开展管理工作，为检测、监督与反馈提供了技术规范。
  （摘编自《中国互联网“盲道”建设首个“国标”将实行，逾千万视障人士受益》）      材料二：
        在“互联网盲道”国标出台之前，虽然有不少互联网公司设计了无障碍产品，但由于国家统一标准的缺失，其无障碍产品的水平难免参差不齐。如今，国标即将实行，无疑能从顶层设计上为网络盲道建设清扫障碍。对照国标，一方面有利于避免互联网公司各行其道，在研发过程中出现与视障用户需求脱节的问题；另一方面，也有助于规范相关研发流程，为信息无障碍工程师提供路径指引。
  “互联网盲道”国标是保障残疾人信息无障碍权的重要途径，但仅有国标还远远不够，还需要进一步完善立法，加强行政执法。大量国内外的实践证明，实行“国家法规+方针政策+技术标准”的运作模式是一种有效路径。
        随着互联网逐渐进入成熟期，我们希望能看到越来越多的企业跟进无障碍的产品设计，这既需要企业转变观念，看到无障碍建设中的社会价值，也需要相关政策和资金的支持，为企业开发无障碍产品解决后顾之忧。
  （摘编自《“互联网盲道”建设任重道远》      材料三：
        现在手机和电脑有比较完善的读屏软件，可以让视障人士使用。读屏软件就相当于视障人士的“网上盲道”，但手机端和PC端读屏软件经常会遇到一些无法朗读或未命名的标签，甚至有很多基本功能没法用读屏软件来操作，给其互联网体验造成很大障碍，最典型的就是图片验证码问题，直接导致大量视障用户无法登录以及进行后续的操作。
        视障人士上网面临的门槛主要为互联网内容如何被视障人士感知和理解；互联网内容如何在听觉通道有效融合和传输，如无障碍电影需要在播放电影原声的同时播放旁白且两路声音不能产生混淆；互联网内容如何与视障人士有效交互，如视障人士通过语音对答实现在线购物等。迄今为止，视障人士上网面临的多重门槛还没有完美的解决方案，仍需要信息技术等方面的不断创新和完善。
  （摘编自《“网上铺盲道”：有标尺还需法规护航》）      材料四：
  “没有残疾的人，只有‘残疾’的环境。”蔡勇斌接受媒体采访时说，“所有的产品都无障碍化了，世界就不存在所谓的‘残疾’了。”随着社会的发展，人们越来越关注残障人士。在无障碍建设上作出了许多努力，更好地保障了残障人士的权益，为残障人士带来了生活上的便利。
        在各方努力下，互联网上出现了越来越多的“盲道”以及其他“无障碍设施”，让残障人士感受到了科技发展带来的便利和背后人心的温暖。在互联同上建立起的“盲道”不再是特殊的公益项目，而是一个标准配备……经过多年的努力，社会上形成了一个“无障碍是互联网产品的默认选项”的氛围。
        一些互联网企业设有专门的信息无障碍工程师，跟进无障碍的产品设计。在一些视障人士看来，实现信息无障碍，残障人士才能更好地融入社会。临近“双11”，天猫等电商平台为视障人士升级“盲道”，他们不仅能顺畅购物，还能参加盖楼抢红包。天猫等电商平台开设“盲道”之后，视障人士只要通过手机的盲打功能，打开电商平台，在搜索栏语音输入自己想要的商品，手机上就会弹出各式各样的商品，当手指点到某个产品时，该产品的详情描述就会通过语音展示出来，甚至图片也可被读出来。如此一来，视障人士网购也就没那么难了。今年46岁的陈燕是一名盲人钢琴调音师。陈燕可以非常熟练地使用手机，她的手机里、淘宝、微信、音乐播放器、视频播放器等互联网工具一应俱全。地说，这几年这些应用越来越“顺畅好用”。“双11”时，她在淘宝上购买了一款修琴工具。
        对客户有多尊重，企业在市场上就能走多远，赢得客户是企业生存发展的硬道理。电商平台开“盲道”，就是以客户为中心的体现。无论出于客户权益保障，还是自身利益考量，能照顾到小众的需求，创造条件让他们享受到同质服务，精神境界堪赞，启迪意义可期，
  （改编自《让“盲道”成为互联网标配》）（1）下列关于我国“互联网盲道”国标的说法，不正确的一项是

   

  
  A.我国“互联网盲道”国标能从顶层设计上为网络盲道建设清扫障碍。
  B.我国“互联网盲道”国标为政府网站/App率先开展示范提供了准绳。
  C.我国“互联网盲道”国标的实行可以让超过千万的视障人士从中受益。
  D.我国“互联网盲道”国标帮助企业转变观念，看到无障碍建设中的社会价值。
  （2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

   

  
  A.中国的“互联网盲道”国家标准是互联网信息无障碍领域的第一个国家标准，将“在互联网上铺盲道”有实质进展。
  B.国际标准存在“互联网盲道”测试方法上的缺失，而中国的“国标”则可以弥补这一问题，提升了标准的可实施性。
  C.视障人土能使用手机和电脑中较完善的读屏软件上网，但有时会出现地图定位不朗读、“花式”图片验证码不朗读等问题。
  D.目前，视障人士上网还面临着多重门槛，但只要我国“互联网盲道”国家标准正式实施，这些难题就会得到完美解决。
  （3）下列选项中，能作为论据来支撑材料三观点的一项是

   

  
  A.《新中国残疾人权益保障70年》白皮书显示，中国发布多个国家及行业标准，为残疾人使用通信设备等提供有效标准支撑。
  B.大部分互联网内容的设计、研发、运营者，特别是决策者不了解信息无障碍，甚至不清楚信息无障碍的基本常识。
  C.到目前为止，信息无障碍在我国的教育体系中几乎是空白，绝大部分的学生从来没有接触到信息无障碍相关的课程。
  D.视障人士使用电脑、手机的人数占比还不高，这跟盲人受教育水平因素有一定的关系，还与信息无障碍建设有关系。
  （4）材料四在论证上有哪些特点？请简要说明。
  （5）根据上述材料，说说如何实现互联网的无障碍建设。
  组卷：5引用：2难度：0.5

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（二）现代文阅读Ⅱ（本题共1小题，16分）

• 2．阅读下面的文字，完成下面小题。
  父亲和我的时代（节选）
  杨遥      ①有一天，父亲突然打来电话，让我加他的微信，帮他在微信朋友圈里转发一下视频。我欣喜父亲终于有变化了，赶忙加上他的微信，打开发来的视频。父亲在施肥，他穿着脏兮兮的蓝色中山装，头上脸上都是土，不多的头发被风扬起，上面沾着碎草屑。他施的肥黑乎乎的，父亲捧着一捧，用我们老家的方言说；“这是纯天然的羊粪，我们的农产品不用化肥、不打农药，是真正的绿色食品。”视频中的父亲样子很认真，像背课文的小学生。因为他的认真，方言听起来特别生硬、难听。
        ②原来父亲让我转发这样的内容。看架势，他要卖啥农产品了。
        ③现在父亲竟要做微商了，我不知道是好事还是坏事。想起微信圈里被我屏蔽掉的那些卖东西的朋友，做微商一定很难，怎样能让别人信任你，买你的东西？我们镇坐落在山西中北部，一半盆地，一半山丘。人们在盆地种些玉米、高粱等大田作物，山坡上种谷子、荞麦、胡麦、豆类等小杂粮，没啥特别的东西，谁买呢？而且想到父亲邋遢的样子，如果被朋友们看到……我便没有帮他转发，想过段时间，父亲或许会知难而退。他不适合干这个。
        ④没想到到了晚上，父亲在微信里问我：“怎么没有看到你转发的视频？”我不知道该怎样回答父亲，便索性装作没看见他的信息。侥幸地想，父亲刚用微信，大概不太熟悉它的功能，能糊弄过去；或者，他能猜测到我的想法，不再问。但是第二天一早。刚打开手机，就窜出父亲的微信。他还是问怎么没有看到我转发的视频。没办法搪塞了，想到父亲的执拗，便不情愿地转发了。
        ⑤到了傍晚，父亲的微信又来了，这么多年，我们从来没有这么频繁地联系过。这次他是来批评我的，他说朋友圈要互动，你不回复别人的留言，人家就不会给你点赞、留言了。
        ⑥过了几天，父亲又给我打来电话，很认真地说需要帮他一个忙。我对父亲的电话已经有些头疼了，我情愿他问我要一些东西，哪怕贵些也不怕。现在他这样认真和我说话，我预感不大好。果然，父亲说：“你在外面工作，认识的人多，拉我进你的几个微信朋友群。那里面肯定有许多人需要绿色食品。”我一听头大了，怎么能把父亲拉进我的微信朋友群呢？便回绝道：“拉不进来，进这些群都要群主审核。”父亲不死心地问：“你和他们说一下不行吗？”我说：“人家都是搞文艺的。”父亲叹口气，挂了电话。拒绝了父亲，我心里有些不安，想父亲这样着急是不是缺钱？便给他微信转账发去个大红包。父亲打都没有打开，回复说他不缺钱，这些年挣的钱连他死后打发也够用了，只是想让我多帮他做宣传，多帮他加一些微信好友。
        ⑦芒种过后十多天，父亲又发来他的视频。他在锄草。这次他脱下长衫了，却换了件穿过很多年的湖蓝色半袖衫，当初那鲜亮的湖蓝早已褪去，变得发灰，像湖水被大面积污染了。
        ⑧父亲满脸的胡子和头发连在一起，像从草堆里长出来的一棵最高的草。我气愤给父亲买了那么多件新衣服他不穿，总是让我转发他邋里邋遢的视频，便索性关掉朋友圈。
        ⑨一日有同学问，乡下可有绿色农产品？忽然想到有次父亲好像谈到在种什么“羊粪小米”，给他打电话。父亲的手机意外地占线，等了好长时间，才把电话打进去。我问父亲能不能买下好小米。父亲大概没有想到我问小米，有些意外，马上回答：“新米刚下来。今年咱家种的是羊粪小米，完全没污染，口感特别好。”我找到父亲的微信朋友圈，让同学们看视频，但没有告诉他们这是我的父亲。
        ⑩父亲记日记一样，在微信朋友圈里记录着谷子成长的过程。几天过去，谷子已经冒出一截儿。然后父亲锄草、施肥，施的是羊粪肥。长出谷穗了，刚开始手指头肚那么大，慢慢变成狗尾巴那么大。突然长出虫子了，父亲对着镜头说：“我们不打农药。”他每天用小刷子蘸着烟蒂泡的水刷谷穗，好半天才刷完一只。刷谷穗的时候，父亲的脸拼命往上凑。我知道他眼神不好，看不清那些小虫子。他抬起头来的时候，脸上沾着黑一道、绿一道的植物汁液。谷子地一眼望不到尽头。同学们没有把视频看完，就敲定了买父亲的小米，五斤、十斤下了订单。那天帮父亲卖了五十斤小米。第二天父亲告诉我已经快递发货了。他对我说：“你认识的人不一样，以后有机会多给我介绍啊!”
  ⑪没几天，一位西藏的朋友给我打来电话。我有些诧异，他这么快就和我联系？没想到他开口就说：“你介绍的米贵，熬上不好喝。”我心里咯噔一下，赶忙说给他问一下。我给父亲打电话，父亲听完后说：“放心，我还能让你丢脸？”几天后，西藏的朋友又打来电话，他说：“我错怪你介绍的那位卖米的大爷了，是我们这儿的水有问题。以后我就吃他家的小米。”我不清楚父亲怎样处理的，忙去问。父亲说“咱的米能有啥问题，我自己种的还不知道？肯定是他的水出了问题。我给他又寄了三斤小米，同时寄了三瓶矿泉水。我告诉他说你熬的米不好喝，可能是水的问题，这次你用矿泉水熬上，不要拿你们的水，要是不好喝就是我的米有问题。”父亲笑了一下：“一个地方有一个地方的水土，他们那儿和咱们的水土不一样。一用矿泉水熬上，他就告诉我好喝。”我心里叹服父亲能想到这么个点子。说以后有朋友要小米，我就给介绍。父亲说：“我不光卖小米，还有核桃、蜂蜜、酸枣、荞麦、胡油、土鸡蛋。需要啥有啥，质量绝对没问题。”
  （有删改）（1）下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是

   

  
  A．父亲要“我”加他微信，帮他加一些微信好友，帮他宣传农产品，这些情节暗示父亲有变化了，懂得了用新媒体卖农产品的便利好处。
  B．“我便没有帮他转发，想过段时间，父亲或许会知难而退”，没转发的主要原因是“我”推测父亲推销的农产品没有销路，转发也没用。
  C．“像从草堆里长出来的一棵最高的草”，这既写出了父亲田间劳作时的“邋里邋遢”形象，也暗示了“我”对父亲有一种看不起的情绪。
  D．文章写的虽是父亲推销农产品的小事，但微信朋友圈、视频转发、快递发货等新事物的出现，却构成了社会大背景，反映了农村的新变化。
  （2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

   

  
  A．从“他不适合干这个”到“说以后有朋友要小米，我就给介绍”，形成叙事转折。这变化的，背后，显示出“我”对父亲做微商的认可。
  B．父亲发来的前两段视频，都是展现了他在忙活农活儿的情景，但文章描写侧重点的选取有所不同，收到了“同中有异”的表达效果。
  C．先写西藏的朋友怪“羊粪小米”不好喝，再写认可父亲的小米好喝，最后通过父亲叙述交代背后原委，这种插叙的表现手法有利于凸显父亲形象。
  D．文章采用第一人称叙事，“我”既是文章中的叙述人，起到串联情节作用；又是文章中的重要人物，对父亲形象起到重要衬托作用。
  （3）本文第十段细致描写了父亲在微信朋友圈里记录谷子成长及料理过程的情景，有什么作用？请简要分析。
  （4）有人评论说本文中“父亲与传统农民相比，具有新时代特色”，对此你是如何理解的？请结合文本简要分析。
  组卷：392引用：35难度：0.5

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二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共1小题，20分）

• 3．阅读下面的文言文，完成下列各题。
        秦王使使者告赵王，欲与王为好，会于西河外渑池。赵王畏秦，欲毋行。廉颇、蔺相如计曰：“王不行，示赵弱且怯也。”赵王遂行。相如从。廉颇送至境，与王诀曰：“王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。”王许之，遂与秦王会渑池。
        秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前书曰“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟”。蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奏盆缶秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。于是相如前进缻，因跪请秦王。秦王不肯击缶。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缶。相如顾召赵御史书曰“某年月日，秦王为赵王击缶”。秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为赵王寿。”
        秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。
        既罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰我为赵将有攻城野战之大功而蔺相如徒以口舌为劳而位居我上且相如素贱人吾羞不忍为之下宣言曰我见相如必辱之。相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。
        于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言而君畏匿之，恐惧殊甚，且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”卒相与欢，为刎颈之交。
  （选自《史记•廉颇蔺相如列传》）（1）下列文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

   

  
  A.廉颇曰/我为赵将/有攻城野战之/大功而/蔺相如徒以口舌/为劳而/位居我上/且相如素贱人/吾羞不忍为之下宣言/曰/我见相如/必辱之/
  B.廉颇曰/我为赵将/有攻城野战之/大功而/蔺相如徒以口舌/为劳而/位居我上/且相如素贱人/吾羞/不忍为之下/宣言曰/我见相如/必辱之/
  C.廉颇曰/我为赵将/有攻城野战之大功/而蔺相如徒/以口舌为劳/而位居我上/且相如素贱人/吾羞/不忍为之下宣言/曰/我见相如/必辱之/
  D.廉颇曰/我为赵将/有攻城野战之大功/而蔺相如徒以口舌为劳/而位居我上/且相如素贱人/吾羞/不忍为之下/宣言曰/我见相如/必辱之/
  （2）下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是

   

  
  A.御史，是中国古代执掌监察官员的一种泛称。先秦时期，天子、诸侯、大夫、邑宰下属皆置“史”，是负责记录的史官。约自秦朝开始，御史专门作为监察性质的官职，负责监察朝廷官吏，一直延续到清朝。
  B.我国古代授予官职叫“拜”，调动官职叫“迁”“转”。“迁”一般指提升调用，“迁谪”“左迁”常指升职。
  C.右，周、秦、汉时，我国以“右”为尊。从东汉至隋唐、两宋，我国又逐渐形成了左尊右卑的制度。蒙古族建立元朝后，一改旧制，规定以右为尊，当时的右丞相在左丞相之上。到了朱元璋建立明朝后，又改以左为尊。此制为明、清两代沿用了五百多年。
  D.列传，中国纪传体史书的体裁之一。司马迁撰《史记》时首创，为以后历代纪传体史书所沿用。它是各方面代表人物的传记，是记载历史上重要人物的一种题材。
  （3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

   

  
  A.廉颇虽然有心胸狭隘的特点，但当他听到蔺相如的言论后，能马上认识到自己的错误并及时改正，他的负荆请罪也表现了他的爱国思想。
  B.本文以叙述为主，却“于序事中寓论断”，这和《屈原列传》的写法非常相似。作者通过精心选材，恰当裁切，表现了人物的鲜明个性，表达了作者对蔺相如和廉颇的赞美。
  C.文中多次运用对比的手法刻画人物性格。如蔺相如对敌和对廉颇态度的对比，廉颇对蔺相如前后态度的对比，蔺相如的大智大勇和秦王的色厉内荏的对比等。
  D.作者在矛盾斗争中刻画人物。以对秦斗争为主线，以廉、蔺矛盾的冲突和解决为中心，把他们放在秦赵斗争这一大的历史背景下，表现鲜明的人物形象。
  （4）把下列画横线的句子翻译成现代汉语。
  ①夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉？
  ②吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
  （5）根据选文内容，概括蔺相如形象特点。
  组卷：6引用：3难度：0.6

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三、语言文字运用（20分）

• 8．《红楼梦》中，贾宝玉对林黛玉的爱情，既缘于“木石前盟”，也有其他的原因。下面两个细节，一般认为能够体现一些“其他原因”，请你就此作简要分析。
        ①湘云笑道：“你就不愿读书去考举人进士的，也该常常的会会这些为官做宰的人们，谈谈讲讲些仕途经济的学问。”…宝玉道：“林姑娘从来说过这些混帐话不曾？若他也说过这些混帐话，我早和他生分了。”（取材于《红楼梦》第三十二回）      ②或如宝钗辈有时见机导劝，反生起气来，（宝玉）只说“好好的一个清净洁白女儿，也学的钓名沽誉，入了国贼禄鬼之流。”……独有林黛玉自幼不曾劝他去立身扬名等语，所以深敬黛玉。
  （取材于《红楼梦》第三十六回）
  组卷：29引用：4难度：0.7

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四、写作（60分）

• 9．阅读下面的材料，根据要求写作。
  “英雄”一词在古典诗词中经常出现，如杜甫《蜀相》“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》“英雄无觅孙仲谋处”，呼唤英雄成了那个时代的声音。而今，时代变迁，有人说，这是一个英雄辈出的时代；还有人说，这是一个没有英雄只有偶像的年代。你认为当今的时代还有英雄吗？
        全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会于2020年9月8日上午10时在北京人民大会堂隆重举行。在雄壮的《向祖国英雄致敬》乐曲声中，习近平为国家勋章和国家荣誉称号获得者一一颁授勋章奖章，并同他们亲切握手、表示祝贺。钟南山获得“共和国勋章”，张伯礼、张定宇、陈薇获得“‘人民英雄’国家荣誉称号”。
        读了上面的文字，你有什么感触或思考？请你准备一篇面向“复兴中学”全校同学演讲的稿件，表达你的看法或认识。
        要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得泄露个人信息；不少于800字。
  组卷：3引用：8难度：0.7

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