2017-2018学年河北省保定市定州中学承智班高三（下）开学语文试卷

一、选择题

• 1．下列各句中，表达得体的一句是（　　）

  A．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意

  B．因身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告

  C．获悉母校华诞，甚喜，届时定按时出席庆典，特此通知

  D．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解
  组卷：4引用：2难度：0.9

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• 2．下列各句中，没有语病的一项是（　　）

  A．作为语文老师，我们渴望传递的，除了生命情态的思考，更包含了语文的听说读写能力、文学意境的探索、和文化深度的积淀。

  B．学校的“学生千日成长”工程，是贯彻全员、全过程、全方位育人的“三全育人”理念和机制的系统工程，至今已实施了9年。

  C．山东省滨州市在全国爱粮节粮宣传周围绕“积极应对气候变化，促进粮食减损增效”为主题，开展了多种形式的宣传活动。

  D．采摘游、近郊民俗游等农家特色旅游使久居都市的人们暂时远离城市的喧嚣，回归宁静的田园生活，缓和了人们的生活压力。
  组卷：7引用：2难度：0.7

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五、诗歌鉴赏

• 7．阅读下面这首唐诗，完成小题
  访戴天山道士不遇
  李白
  犬吠水声中，桃花带露浓。
  树深时见鹿，溪午不闻钟。
  野竹分青霭，飞泉挂碧峰。
  无人知所去，愁倚两三松。
  （1）下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

   

  
  A．首联上句写所闻，泉水淙淙，犬吠隐隐；下句写所见，桃花带露，浓艳耀目。看来，诗人是缘溪而行，穿林进山的。
  B．首联下句中的“带露浓”，除了为桃花增色外，还点出了入山的时间是在早晨，与下一联中的“溪午”相映照。
  C．颔联诗人写自己在林间小路上常常见到出没的麋鹿；来到溪边时，已是正午，却没有听到道院打钟的声音传来。
  D．本诗含蓄蕴藉，比如用“时见鹿”反衬不见人，因为鹿喜静，常在林木深处活动；以“不闻钟”暗示道士化缘去了。
  E．尾联诗人通过问讯的方式，从正面写出了“不遇”的事实，又以倚松再三的动作寄写出了“不遇”道士的惆怅。
  （2）颈联中的“分”“挂”的使用，妙在何处？
  组卷：11引用：8难度：0.7

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六、材料作文

• 8．阅读下面文字，根据要求作文。
        中国文化历来有“温良恭俭让”的美德，“孔融让梨”的故事家喻户晓。现代教育中，看到更多的却是孩童校内舞台争妍竞上，课外培训“百般武艺”，透着“不让”的自信。
        体育世界，中国曾有“为大局让球，为友谊让球”的风气和争议，也有今日“争强不让，放手一搏”的公平和奋进。
  现实生活，有车流交汇，因一车“不让”而拥堵数里的陋习；也有职场竞聘，让位一步而错失先机的懊悔。
  对此，你的观点是什么？写一篇论述类的文章加以阐述。
  注意：①角度自选，立意自定。②题目自拟。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
  组卷：3引用：1难度：0.3

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