2020-2021学年甘肃省武威市古浪二中高一（上）第一次月考语文试卷

一、阅读下面的文字，完成各小题（9分，毎小题3分）

• 1．阅读下面的文字，完成各小题。
  失败的英雄      荆轲一生只干了一件事，就是行刺当时秦国的最高统治者秦王嬴政。这件事最终以失败告终，但是，人们却一直把荆轲看做一个英雄。
        司马迁在《史记•刺客列传》里描写了五个刺客：曹沫、专诸、聂政、豫让、荆轲。比较一下这五个人的业绩，荆轲是刺杀最没有成效的一个：刺秦完全以失败告终，不但一无所获，而且损失惨重，除了自己被杀外，还搭上秦武阳、樊於期的性命，失去了燕国督亢地区的地图，使燕遭秦的报复。但是，荆轲却成为这五个刺客中名气最大的一个。
        在《史记•刺客列传》中，描写荆轲的文字最长，描写他一个人的篇幅超过了描写其他四个人的总和，并且司马迁在描写荆轲时，笔墨饱含感情，整个刺秦过程慷慨悲壮、惊心动魄，从而给人留下了深刻的印象。那么，司马迁又为什么要对荆轲如此偏重呢？因为荆轲比其他四个刺客高出一筹，而那又是因为秦王比其他刺客要谋刺的对手高出一筹。荆轲的分量之所以超过其他四个刺客的总和，是因为秦王的分量超过其他被谋刺的四个人的总和。况且，这个秦王后来横扫六国，统一天下，成了中国历史上第一个封建君王。
        两千年来，人们为荆轲失败扼腕叹息，纷纷分析失败原因。有人认为是荆轲进咸阳宫失去了帮手；有人认为荆轲剑术不精，武功欠佳，没有追杀到秦王；还有人认为荆轲有贪生心理，没有在“图穷而匕首见”的第一瞬间向秦王下手，他想抓活的，给自己生还的希望。说荆轲有贪生心理我不敢认同，说他想生擒秦王倒可能是事实。人们对“荆轲刺秦王”一直有一个误会，以为荆轲来到咸阳宫的目的就是杀死秦王。其实燕太子丹派荆轲到秦国，第一目的是想效仿曹沫挟持齐桓公的事件，荆轲最好也能挟持住秦王，逼他归还侵略燕国的土地；若不行，再刺杀秦王。但最终两个目的都没达到。
        世人对荆轲的失败耿耿于怀，是因为潜意识里希望他刺秦成功。然而，假如荆轲真刺死了秦王——那时候嬴政还只是一个诸侯国的国君而已，还没有变成后来的秦始皇——那么，所有动作。
        荆轲在咸阳宫只战斗了几分钟，然而这几分钟却震撼了中国人几千年。
  （1）下列不属于荆轲是“这五个刺客中名气最大的一个”的原因的一项是

   

  
  A．司马迁对荆轲有偏爱，描写荆轲的文字最长、最详细，篇幅超过了描写其他四个刺客的总和，使人们能对这位刺客有更多了解。
  B．司马迁在描写荆轲时，笔墨饱含感情，整个刺秦过程描写得慷慨悲壮、惊心动魄，从而给人留下了深刻的印象。
  C．对手的地位、分量抬高了刺客的地位与分量，荆轲刺杀的对象后来成为统一中国的第一位帝王，也提升了荆轲的名气。
  D．荆轲为了让后人知道，他与其他刺客不同，他不是为了刺杀而刺杀，而是为了表现自己敢于向最强者挑战的精神。
  （2）对“这几分钟却震撼了中国人几千年”一句理解不正确的一项是

   

  
  A．荆轲在咸阳宫虽然只战斗了几分钟，但因司马迁的精彩描写却流芳千古，影响深远。
  B．这场短暂战斗显示了荆轲敢于单独挑战最强者，勇于赴死的勇力、胆略与英雄气概。
  C．刺秦行动虽然失败了，但荆轲表现出的英雄气概影响深远，长久地为中国人所深深敬仰。
  D．荆轲在孤独中完成了他应该做的所有动作，他慷慨赴死，大义凛然，是正义的化身。
  （3）下列对文意的理解和分析，不正确的一项是

   

  
  A．荆轲是个流传千古、名气很大的刺客。作者开篇却从他的刺杀业绩写起，指出荆轲是刺杀最没成效的一个，这是欲扬先抑的写法。
  B．作者认为，荆轲未在“图穷而匕首见”的第一瞬间行刺，是想劫持秦王逼其归还侵略的燕地，这是有可能的，而说荆轲有贪生心理是一种误解。
  C．世人对荆轲的失败耿耿于怀，是因为潜意识里希望荆轲刺秦成功，作者认为这种愿望可以理解，从文中看，作者也怀着同样的愿望。
  D．文中写号称十二岁就杀过人的秦武阳在咸阳宫大惊失色的表现，是为反衬荆轲的镇定勇敢，从而佐证文中的观点——荆轲是一个失败的英雄。
  组卷：1引用：1难度：0.6

  解析

• 2．阅读下面的文字，完成各题。
  母亲解梦
  韦如辉
        弟弟每天早晨起床的第一件事，就是对着慌里慌张从厨房里跑来的妈妈说，我又做梦了。
        若是霞光初现，太阳即将跳出来，母亲会让弟弟将梗阻在喉咙里的话说出来。若是阴天下雨，根本不可能见到阳光，母亲会想尽办法阻止弟弟把话说下去。
        弟弟觉得母亲十分诡秘。
        有诗曰：有梦不祥，来到西墙，日光一照，百事无妨。母亲用这首通俗易懂的打油诗教导弟弟，还列举自古至今的一些与人有碍的典型事例警示弟弟。在母亲的嘴里，有大量的事实足以让弟弟把梦憋在心里，脸色发青。至于母亲说的那首诗和那些事例，有多少科学依据，无人考证。
        我厌恶弟弟老做梦。母亲护着弟弟，说老大，你懂什么？
        我无法理解母亲的解释，母亲说，你还小，不懂，有的时候梦是反的。
        反正我不太信，而且已经读了几年的书，觉得弟弟无知不可怕，可怕的是母亲也跟着无知。
        其后弟弟的一个梦，让我信了，甚至感到十分巨大的可怕，像孤魂野鬼一样游走在我们家里。
        弟弟憋了几天才说出自己的一个梦。弟弟梦见父亲骑着高头大马披红戴花，娶新纳妾哩。
        母亲那几天尤其郁闷，即使温暖的阳光妩媚的照耀，也融化不了她冰冻三尺的脸色。
        父亲终于从他自如行走十一年的脚手架上摔下来，折了一条腿。
        弟弟再说做梦的时候，母亲紧张得如临大敌。
        那件事之后，弟弟似乎长大了，懂事了，轻易不对母亲说又做梦了。
        有一天，弟弟又做梦了。
        弟弟说，梦见一群人抬着棺材向他走来，无论怎么躲，就是躲不开。垂头丧气的弟弟说着那个不祥的梦，眼眶里溢满泪水。
        母亲竟然有意想不到的兴奋。她高声朗气地冲着东方升起的太阳喊，好梦！老韦家就要扬眉吐气了。看到我们可疑的目光，她接着说，棺即是官，材即是财。看来我们家要有当官的，也要有发财的。
        母亲的解梦似乎真的应验了。之后的岁月，通过坚持不懈的努力，我不但如愿以偿上了大学，而且官运亨通，几乎二三年一个台阶。弟弟做生意赚得盆满钵溢，数着数着票子就喊累了。
        我和弟弟都很忙，整天像陀螺一样转个不停，甚至连给母亲打个电话的时间都没有。
        母亲经常给我们打电话。母亲在电话那头喋喋不休，突然会问，你们没做梦？对于母亲莫名其妙的问题，我们常常不以为然。母亲却说，自己做梦了。母亲做的什么梦？我们没时间问，也没时间听。母亲好像十分失望，总是唉声叹气地挂上电话。
        母亲一个人住在乡下，无数次接她进城，她要么拒绝，要么偶尔来一次，就火急火燎往乡下赶，留也留不住。家里那些鸡啊鸭啊猫啊狗啊，是她一生永远的牵挂。母亲牵挂的肯定还有别的什么，母亲不愿说，当儿子的也不好多问。
        只有逢年过节的时候，我和弟弟才能像模像样地陪伴她老人家一两天。
        母亲此时十分高兴，虽然身体渐渐老去，但总能焕发出短暂的活力。她房前屋后忙里忙外，空闲下来常对我们炫耀她那对梦的研究成果。比如火是财，水是命。比如瓜果就是有结果，开花就是烟消云散。也就是说，梦大都是反的，正的极少。
        唠叨完自己的研究成果，母亲会将身子侧过去，谨慎地问弟弟做了什么梦。弟弟绘声绘色地说做了什么什么梦。我也会郑重其事地告诉母亲，做梦了，怎么跟弟弟一样喜欢做梦了呢？母亲把身子扭过来，老大，你做梦了？做的什么梦？我像弟弟一样绘声绘色地说做了什么什么梦。我说的梦虽然与弟弟的梦情节不同，但是非常符合母亲解梦的规律。
        母亲听着听着笑了，笑着笑着睡着了。母亲一头华发，睡姿十分安详。
  （选自《小说月刊》2012年第7期，有删改）（1）下列对作品的概括和分析，不正确的两项是

   

  
  A．母亲在阴天下雨时会阻止弟弟把梦话说下去，因为在她看来，做不祥的梦要等太阳出来一照，灾厄才会消散。
  B．“我”厌恶弟弟说他做梦，也不信母亲解梦，这是因为“我”始终认为母亲对梦的认识和理解很无知、愚昧。
  C．在母亲看来，父亲从脚手架上摔下来折了腿，是因为弟弟的梦造成的，所以以后弟弟再说做梦，母亲都会很紧张。
  D．这篇小说叙写了母亲用自己的方式解梦的故事，体现了一个为孩子着想，小心翼翼地呵护着家庭的母亲形象。
  E．小说的标题“母亲解梦”既是贯穿小说的线索，又暗示了小说的主题，同时也表达了作者对母亲情怀的理解。
  （2）小说开头写弟弟“每天早晨起床的第一件事”说他做梦，有什么作用？
  （3）有诗曰：有梦不祥，来到西墙，日光一照，百事无妨。母亲用这首通俗易懂的打油诗教导弟弟，还列举自古至今的一些与人有碍的典型事例警示弟弟。请在文中找出有关的例子，说说母亲解梦时的心情及作用。
  （4）小说结尾写我与弟弟陪伴母亲过节的情节有什么好处？请从情节、主题和创作技巧等角度中任选两个方面作简要探析。
  组卷：5引用：2难度：0.7

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二、古诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（19分）

• 3．阅读下面的文言文，完成下列各题。
        楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关秋毫不敢有所近籍吏民封府库而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
  （节选自《鸿门宴》）（1）下列用“/”给文中画波浪线的部分断句，正确的一项是

   

  
  A．吾入关/秋毫不敢有所/近籍吏民/封府/库而待将军
  B．吾入关/秋毫不敢有所近/籍吏民封府库/而待将军
  C．吾入关/秋毫不敢/有所近籍/吏民封府库/而待将军
  D．吾入关/秋毫不敢有所近/籍吏民/封府库/而待将军
  （2）对文中下列词语的解释，不正确的一项是

   

  
  A．鲰生：意思是浅陋无知的小人。鲰，浅陋、卑微。
  B．兄事之：用对待兄长的礼节侍奉他。兄，名词活用为状语，像对待兄长一样。
  C．籍吏民：官吏、百姓的户籍。
  D．约为婚姻：双方约定成为儿女亲家。婚姻：古今异义词，古义指约为儿女亲家，男方为婚，女方为姻。
  （3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

   

  
  A．骂鲰生、拉拢项伯等细节表现出了刘邦能言善辩、善于应变的性格。
  B．项羽信任项伯，改变主意，答应“善遇”刘邦，为鸿门宴最后的结局埋下伏笔。
  C．紧急形势下，张良只要刘邦去见项伯，可见他也不知如何是好。
  D．项伯为报私恩夜访张良，这使战争危机忽然出现了转机。
  （4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
  ①项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。
  ②所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
  组卷：10引用：18难度：0.5

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三、诗歌阅读（10分）

• 4．比较阅读品味《沁园春•雪》和《沁园春•长沙》两首词，完成下面小题。
  沁园春•雪
  毛泽东
        北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
        江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
  一九三六年二月
  （1）《沁园春•雪》中的“风流人物”是指什么人？《沁园春•长沙》中的“同学少年”可算是“风流人物”吗？为什么？
  （2）这两首词在内容和情感上有什么不同？
  组卷：4引用：3难度：0.6

  解析

五、语言文字运用（26分）

• 12．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
  谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；
  谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；
  谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心上的阴云。
  答：

   

  。
  组卷：46引用：6难度：0.5

  解析

六、写作（60分）

• 13．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
        一个女人对男子说，我比你力气小。一个丑妇对美女说，我比你容貌差。一个小孩对老人说，我比你经验少。一个矮子对巨人说，我比你身材短。一个记者对富翁说，我比你贫穷。一个百姓对官员说，我比你地位低。……他们忧愁着。智者托着天平走过来，爽朗地说：“你们不必忧愁。测生命的重量，这些都不是主要的砝码。”
        要求：
        ①根据你对材料的理解，可以记叙经历，抒发感想，发表见解，字数不少于800字；
        ②选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；书写规范，正确使用标点符号；
        ③不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息。
  组卷：1引用：2难度：0.6

  解析