人教部编版必修下册《第四单元 信息时代的语文生活》2021年单元测试卷（4）

一、基础闯关练

• 1．阅读下面的文字，完成下列各题。
        网络并不是文学经典遭遇尴尬的      ，但网络        的癖性，确实将文学经典本来就脆弱的存在又推到了一个更加感伤的历史时空，文学经典名著在各种符号纷争的网络版图上、在精神需求多元化的现代社会中还有没有统领群堆的权威性呢？这个问题本应该交给厚重的文学史去裁决，（　　）文学原来固有的对象（客观世界）和功能（审美教化）已经退化，文学经典名著的价值取向也不再显得那么冷艳而高傲了。“高处不胜寒”的姿态在百草丛生的网络文学社区里只剩下了没落后的衷怨和叹息，          的世界正在数字化媒介的包围中变成一个众声喧哗的群欢空间。文学经典名著，在平民起义般的网络革命中，露出无奈的眼神。
        文学已不再是文学大师们的专属品，而且已成为平民大众的指尖玩意，专职作家大量“死亡”，网络写手（　　）一个高傲，一个时髦，文学经典名著遭遇时尚网络：一声叹息……
  （1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

   

  
  

  A．元凶巨恶	无所不至	孤芳自赏	水到渠成
  B．元凶巨恶	无所不至	顾影自怜	水到渠成
  C．罪魁祸首	无孔不入	孤芳自赏	应运而生
  D．罪魁祸首	无孔不入	顾影自怜	应运而生

  （2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

   

  
  A．但在汹涌澎湃的网络符号浪潮面前，已经由不得“权威”的文学史慢悠悠地来回答了。
  B．但在网络符号浪潮汹涌涉湃的面前，已经由不得慢悠悠的“权威”的文学史来回答了。
  C．但在汹涌澎湃的网络符号浪潮面前，“权威”的文学史已经由不得慢悠悠地来回答了。
  D．但在网络符号浪潮汹涌澎湃的面前，已经由不得“权威”的文学史慢悠悠地来回答了。
  （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

   

  
  A．文学已不再是文学大师们的指尖玩意，也已成为平民大众的专属品。
  B．文学已不再是文学大师们的专属品，也已成为平民大众的指尖玩意。
  C．文学大师们的专属品已不再是文学，而是成为平民大众的指尖玩意。
  D．文学已成为平民大众的指尖玩意，不再是文学大师们的专属品。
  组卷：52引用：34难度：0.6

  解析

• 2．下面是某网络主播的一则口头气象播报，用语随性、亲切。请用规范、平实的语言，将其改写为温州电视台的气象播报稿。要求： 不改变原文意思，语言表达准确、简明、得体，不超过60字。
        在线的亲们，上午你们还在叫热，要脱掉棉衣，这会儿你可得赶紧把衣服穿回来了。因为上午的那股暖流已经走了，下午冷空气就要来接班了，而且当班时间还不短呢。小伙子们，下午你们可以耍酷了，如果你们朝着西北方向走，那6-7级的大风一定会把你们的衣服和头发吹得与众不同，劲炫酷帅! 姑娘们，明天上午大家可以把美丽的花伞、雨衣拿出来争奇斗艳，因为雨会时不时地来和大家亲密接触。
  组卷：39引用：3难度：0.7

  解析

• 3．“中学生领导力培训营”旨在培养中学生的领袖气质。参加该培训营，需个人申请，同学推荐。请根据下面校园微博上的一些推荐帖子，为高二（1）班班长黄强同学写一封正式的推荐信（不需落款）．要求：层次清晰，表达得体，不超过70个字（含标点符号）。
  青春小鸟：强哥，牛人！学校的许多大型学生活动，都是他一手组织的，艺术节、辩论大赛、才艺展示大赛，你看了没有？那才叫精彩！
  OOKKO猪：黄兄，不只帅，还是全国数学、物理竞赛金牌获得者，真有才！崇拜啊！
  天地英雄：亲，谁能振臂一呼，天下云集响应，黄强是也！高二（1）班在他的带领下，抱成团儿，获奖多多。佩服死了！
  临水花人：小强很强大，篮球队长是他，晚会司仪是他，书法第一还是他！真是让人羡慕嫉妒恨啊！
  独行女侠：小女子佩服，大侠虽武功高强，却从不独来独往，你兄弟众多，让小女子自愧不如。
  组卷：23引用：5难度：0.3

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一、基础闯关练

• 8．阅读下面的文字，完成各题。
  材料一：
        截至2018年12月，我国网民达8.29亿，互联网普及率为59.6%．新闻客户端和各类社交媒体成为很多人特别是年轻人的第一信息源，而且每个人都可能成为信息源。这意味着我们已进入了信息时代。在这一阶段，信息的主体与客体是相互的、双向的，媒体仅仅发布信息已经不能满足需要。
        在过去的20多年里，我国通信技术实现了从“2G跟随”“3G突破”到“4G同步”的跨越，正朝着“5G领跑”迈进。信息技术的迭代演进大幅提升了信息传输的速度和容量，让图文、视频、直播、虚拟现实等信息传播载体愈加丰富，新闻报道方式日益多元。传统媒体要跟上时代，就必须紧跟信息革命的步伐，及时掌握和运用先进技术，不断提升传播力、引导力、影响力和公信力。
  （摘编自谢新洲《推动媒体融合向纵深发展》，《人民日报》2019年3月26日）
  材料二：
  
  材料三：
        以互联网技术为依托的新媒体，最大的特点就是快。不少传媒人认为，以纸媒为代表的传统媒体的衰落，就是传播渠道不畅造成的，在这个新技术、新媒体日益发展的时代，渠道才是王道，谁拥有了新技术传播渠道，谁就拥有了天下。所以不少媒体转向“渠道为王”“技术为王”，媒体生产内容因此被削弱了。
        媒体发展的历史有力地证明，无论技术、环境如何变化，内容才是媒体的核心竞争力，是决定媒体生存与发展的关键所在。不管技术再新、渠道再快，不管制作多么漂亮，缺少高质量信息内容的支撑，最终必然会失去用户和读者。在传统纸媒被唱衰的今天，作为地方性报纸的《羊城晚报》却一纸风行天下，就是因为其内容受到了读者青睐。新媒体似乎以渠道、技术赢人，其实更加需要内容的支撑。“澎湃新闻”之所以受到追捧，就在于专注时政与思想，坚持“内容为王”。
  （摘编自冯桢《融媒体时代“内容为王”还是“渠道为王”？》，《新媒体研究》2018年8期）
  材料四：
        英国BBC近年来一直侧重于对数字内容的新媒体渠道和终端的拓展，在电视、PC电脑终端、移动终端均建立起新媒体业务。“分享”是BBC转型的核心战略理念之一。基于这一理念，BBC大力开展新媒体平台建设和技术研发，鼓励用户建立博客、播客、微博、社交区和讨论区，大量采用来自观众和读者的内容。对于新闻专业者来说，他们所要扮演的仍然是“把关人”的角色，要用BBC传统的新闻规范和价值理念对用户生产内容以及用户评论做出甄别、评估和把关。
        我国传统媒体应借鉴国外经验，一方面要保持和发扬其专业采集、深度分析的优势，更充分占有海量数据，通过深度挖掘，及时提供更多真实客观、观点鲜明的信息内容，牢牢掌握舆论场主动权和主导权，特别要加强对青年一代的正确引导；又要开放媒体平台，让内容生产变得更加多元、专业和智能，从而为传统媒体平台带来更加丰富、多样、生动的网络信息，不断增强对用户的吸引力、感染力。另一方面，传统媒体可以建立数据中心，力争向国内外用户提供更多有竞争力的产品。传统媒体需要通过整合，建立更精确、更有价值的用户数据库，为用户提供精确的营销服务。比如整合国内各种星级酒店、个性餐厅、民间美食等资源，向国外用户提供收费的“中国文化课堂”等服务，可以使用户在享受服务的同时接受中国文化。
  （摘编自匡文波、邵楠《国外融媒体实践及启示--以英国BBC为例》，《对外传播》，2016年11期）
  （1）下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是

   

  
  A．在信息时代，每个人可以多渠道获取信息，也可能成为信息源；信息的主体与客体之间相互、双向的特点，决定了媒体不能仅仅发布信息。
  B．《羊城晚报》是传统媒体，“澎湃新闻”是新媒体，它们都重视内容支撑，坚持了“内容为王”的正确导向，受到广大读者的欢迎。
  C．英国BBC在媒体融合过程中，注重“分享”理念，采用来自观众和读者的内容，实现角色转换，其新闻专业者只是生产内容的把关者。
  D．在掌握舆论场主动权和主导权的同时，也要开放媒体平台，坚持内容为重，增强对用户的吸引力、感染力，这是我国传统媒体应当兼顾的。
  （2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

   

  
  A．我国通信技术从2G到5G，是加速进步的，这种进步提升了信息传输的速度和容量，使信息传播载体和新闻报道方式具有多样性的特点。
  B．不少传媒人认为传统媒体衰落的原因，是缺少新技术传播渠道，因而错误地转向了“渠道为王”“技术为王”，这就削弱了生产内容。
  C．传统媒体要重视信息革命以跟上时代，其路径之一是学习国外经验，建立数据中心，力争向国内外用户提供更多有竞争力的产品。
  D．传统媒体建立更精确、更有价值的用户数据库，是为向国外用户提供精确的营销服务，如提供收费的“中国文化课堂”服务等。
  （3）这四则材料共同指向的中心问题是什么？材料二对该问题的阐发起到了什么作用？请结合文本简要概括。
  组卷：4引用：2难度：0.7

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• 9．阅读下面的文字，完成问题。
  电子时代的阅读
  许知远      ①你们还会读书吗？这是上一代对我们的忧虑。比起印刷媒体，我们读得更多的是电视与计算机的显示屏，我们阅读得更多的是图像，而不是文字。阅读正在发生变化，我们还无法确定它的优劣。印刷品的文字出现速率，铅字对我们的眼睛与大脑的刺激程度，都证明了它是适合思考的，它给大脑以足够的时间去解构它。电子媒体似乎颠覆了这一切，跳跃的文字，不断出现的画面，它在抑制我们的思考机制吗？一个有关电视的实验，让我们这些被电视哺育大的人忧虑。加拿大的两位科学家将观看电视的人的大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合。而电视拒绝给我们这半秒钟。有媒体研究专家早在20世纪70年代就提出，书籍是与我们的左脑交流，而电视是与我们的右脑交流，而左脑通常负责理智的部分，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。
        ②电视使我们肤浅，为了迎合我们短暂的注意力，电视节目必须抛弃深度。一位评论家的结论无疑戳中了我们的痛处：“电视正在向我们以前占统治地位的、有文化修养的精神气质发起挑战，并代之以自身触觉的和集体的口语状态。它威胁到了我们通过读写获得的神圣不可侵犯的自主权。”
        ③阅读是高贵的，这已经是上千年的传统了。在中世纪，高高的城墙将教士与民众的生活区分开，那些高贵的教士知道如何阅读，如何直接与上帝沟通。阅读的能力象征着权力。古腾堡的发明打破了这一切。古腾堡印刷术印刷出的漂亮整洁的《圣经》，打破了教会对于上帝的训诫的专一诠释权。它或许还直接加速了中世纪的结束。但是阅读的高贵性和会阅读者自以为是的特权却保留了下来。无疑这种自以为是的特权传统是重要的，它使我们历史中最精华的东西得以流传下来。
        ④如今，电视正对这种传统进行一场几乎是颠覆性的嘲讽，并且大获成功。电视是口语化的，是更接近于我们日常生活的，也是更琐碎的。我们靠着《还珠格格》这样的东西成长，这是一个快乐却令人忧虑的成长过程。而接着呢，计算机将培养我们新的阅读习惯。这是世界上空前强大的图书馆，你可以从中找到各种资料。它们参差不齐，同时你又没有足够的时间去鉴别它们。比我们更小的孩子将依靠这些庞杂的资料成长。据说，计算机是对电视的一次逆反，计算机是互动的，它不像电视那样单向地流通信息，它可以让使用者有所反应。从这种意义上来说，互联网上的阅读是传统意义上阅读的一次真正革命，它融入了参与性。但这一切变化的前提依旧是--我们正从占支配地位的识字文化返回到口语文化。而传播学巨擘马歇尔•麦克卢汉则推断，在未来的电子社会中，对于由口语控制的信息体系来说，无知将成为一种有价值的商品。因为无知者更具有可塑性，他们不受过去的规范限制，所以他们有更大的发挥空间，可以更容易学习新技术。
        ⑤我们习惯上的阅读可能即将被唾弃。尽管，我们可能依旧在昏黄的灯光下，懒懒地躺在床上，拿着一本印刷精美的书籍，去享受印刷文字的快乐。但是，我们不得不承认这幅动人的图景可能即将像那些已经消失的古董一样让我们留恋。而我们的那些孩子们呢？我们还可以理直气壮地去指责他们，为什么不好好读书，为什么不读一读经典名著吗？
  （节选自《那些忧伤的年轻人》，有删改）（1）印刷品的文字、电视和互联网上的阅读各有什么特点？试结合文本，加以概括。
  （2）第④段中加点的“这种传统”指代什么内容？其价值体现在哪里？
  （3）作者举加拿大科学家和媒体研究专家的例子有什么作用？
  （4）阅读下面的新闻报道，结合上面的文章内容，探究儿童语言贫乏的原因。
        新华网郑州2004年2月10日电（记者訾红旗）一篇600字左右的小学生作文，其中使用了72个“死了”，如“热死了”“烦死了”……整篇文章都是十分简单的词语，毫无文采可言。著名儿童文学作家秦文君指出，现在儿童语言变得越来越贫乏，不能不引起人们的担忧。
        在去年郑州市组织的一次作文比赛中，阅卷老师看到，现在的孩子模仿能力很强，也越来越现实。小人说大人话现象十分普遍，说出来的话让你大吃一惊，却又无可奈何。
        面对这种现象，秦文君颇有感触：在这个瞬息万变的时代，能够吸引孩子的东西实在太多，今天的小读者已经成长为视听的一代。
  组卷：6引用：2难度：0.5

  解析