教科版六年级上册《第四单元 生物的多样性》2021年单元测试卷（2）

一、填空题（每空1分，共17分）

• 1．科学家按植物是否开花，把植物分成不开花植物和

   

  两大类，不开花植物包括

   

  、

   

  、苔藓类。
  组卷：0引用：1难度：0.7

  解析

• 2．我国的珍稀动物主要有：

   

  等，我国的珍稀植物主要有：

   

  等。（各些3个）
  组卷：2引用：2难度：0.6

  解析

• 3．根据不同的标准可以将植物分成不同的类别。如根据茎的特点植物可以分为

   

  （如：桃树樟树）和

   

  （如：狗尾草、水稻）；根据生活环境将植物分为

   

  （如：浮萍）和

   

  （如：雪松）。
  组卷：3引用：5难度：0.7

  解析

• 4．科学家根据动物的

   

  特征将动物分成两大类。身体中有脊柱的动物叫

   

  动物，没有脊柱的动物叫

   

  动物。
  组卷：9引用：12难度：0.7

  解析

• 5．蝴蝶是昆虫，昆虫有

   

  对足，鱼靠

   

  呼吸，鸟的身上长有

   

  ，哺乳动物是直接生小动物。
  组卷：2引用：4难度：0.7

  解析

• 6．生物的多样性，包括

   

  多样性、

   

  多样性和

   

  多样性三个层次。
  组卷：69引用：22难度：0.7

  解析

二、判断题（每题1分，共15分）

• 7．蜈蚣是一种特殊的昆虫。

   

  （判断对错）
  组卷：11引用：2难度：0.7

  解析

• 8．为了调查校园中的生物，我们可以随意采摘植物和伤害动物。

   

  （判断对错）
  组卷：9引用：6难度：0.7

  解析

• 9．看到一串小鸟的脚印，但它早已经飞走，它就不属于校园里的生物了。

   

  （判断对错）
  组卷：0引用：1难度：0.7

  解析

• 10．蜗牛和苍蝇都属于昆虫，因为它们都有触角。

   

  （判断对错）
  组卷：4引用：3难度：0.6

  解析

• 11．开花植物仅是植物王国中的一小部分。

   

  （判断对错）
  组卷：9引用：6难度：0.7

  解析

• 12．北极狐生活在寒冷的北极，消耗的热能较多，所以身体瘦小。

   

  （判断对错）
  组卷：19引用：16难度：0.7

  解析

• 13．世界上很难找到两个相貌完全相同的人。

   

  （判断对错）
  组卷：36引用：24难度：0.7

  解析

• 14．生物生存权是人类所赋予的权利

   

  （判断对错）
  组卷：2引用：10难度：0.7

  解析

• 15．动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准

   

  （判断对错）
  组卷：3引用：8难度：0.8

  解析

五、实验探究题（共28分）

• 45．观察生活在水中的鱼和在空中飞行的鸽子的形态，并结合你平时的学习写出与它们的生活环境相适应的身体形态特征和功能。
  
  （1）鱼与水生生活相适应的特征和功能是什么？
  （2）鸽子与飞行生活相适应的特征和功能是什么？
  组卷：5引用：2难度：0.4

  解析

• 46．一位渔民在长江口打鱼时捞到一头“大死鱼”。它身体呈鱼形，体长2.5米，背呈浅蓝色，身体上有鳍，上下颚有牙齿30颗，眼不发达，头顶有一呼吸孔。通过解剖，发现体内有一脊柱，有肺、心脏、胃、肝、肠等器官，与人相似，还怀有已死亡的幼体。围观村民们议论纷纷，对这“动物”的类别进行探究。
  （1）根据上述动物的特征和你所学知识，你认为这种生物最有可能是

   

  类动物。你的推断证据是：①

   

  ；②

   

  。
  （2）脊椎动物中最高等的种类是

   

  ，无脊椎动物中种类最多的是

   

  。
  （3）动植物能适应环境就可以很好地生存下来，不同环境中的生物形态结构都有所不同，这就形成了多种多样的生物。生物多样性包含三个层次：

   

  多样性、

   

  多样性、

   

  多样性。
  （4）据统计，地球上每24小时，就有150～200种物种永远告别我们，所以，保护物种资源刻不容缓。在我国的珍稀植物中，有被称为“中国鸽子树”的

   

  、被称为植物界“活化石”的

   

  ；珍稀动物中，有生活在青藏高原的

   

  。
  （5）为了保护生物多样性，1993年正式开始实施《生物多样性条约》，每年的

   

  为“国际生物多样性日”。
  A．3月22日
  B．5月22日
  C．9月22日
  组卷：2引用：3难度：0.6

  解析