部编版五四制六年级下册《第2课 腊八粥》2020年同步练习卷（2）

一、填空题（共9小题，每小题3分，满分27分）

• 1．看拼音写词语。
  

  là yuè	áo zhōu	xì　nì	yàn　xià	sāi　guàn
  kuài zi	hè　sè	rǎn gāng	zāng shuǐ	jiǎo　huo
  组卷：12引用：1难度：0.0

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• 2．给下列加点字选择正确的读音，画“√”。

  搁板（gē　gé）	汤匙（chí　shí）	浓稠（chóu  cóu）	沸腾（fèi fú）
  唾沫（tuò chuí）	肿胀（zhǒng　zǒng）	嘟囔（náng nāng）	黄焖鸡（mēn　mèn）
  组卷：66引用：2难度：0.9

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• 3．下面词语中加点字读音与“脏水”的“脏”读音不相同的一项是 （　　）

  A．肮脏

  B．脏话

  C．心脏

  D．脏乱
  组卷：127引用：1难度：0.9

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一、填空题（共9小题，每小题3分，满分27分）

• 8．阅读课文片段，完成练习。
        住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。
        他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。
  “妈，妈，要到什么时候才……”
  “要到夜里!”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
  “那我饿了!”八儿要哭的样子。
  “饿了，也得到太阳落下时才准吃。”
        饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。
  （1）下面词语中的加点字与“搅和”的“和”读音相同的一项是

   

  。
  A．暖和　　B．和气　　C．和面   　D．和风细雨
  （2）给画“         ”的句子换种说法，意思保持不变。
  

   

  
  （3）选文通过对八儿的

   

  、动作、

   

  描写，表现了八儿

   

  的心情，如果我们给选文拟个题目，我会用

   

  。
  （4）画“       ”的句子是对八儿的

   

  描写，运用了

   

  的修辞手法。选文中表现八儿“喜得快要发疯”的描写还有“

   

  ”等。
  （5）对“那我饿了”理解不正确的一项是

   

  。
  A．八儿并不是真的饿了。B．八儿真的饿了。
  C．“那”字写出了八儿无计可施的心态。
  D．这句话写出了八儿的天真和孩子气。
  （6）从母子的对话中，我们知道腊八粥要

   

  才准吃，从中我们也看到一个

   

  的孩童形象。
  组卷：24引用：1难度：0.9

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• 9．阅读短文，回答问题。
  生命的掌声      我常常想起一个关于掌声的故事。
        那时我上高中一年级的时候，班里有位叫英子的女孩儿，文静漂亮，但是总爱蜷缩在教师的一角。上课前，她早早的就来到了教室，下课后，她又总是最后一个离开教室。后来我们才知道，她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾，她不愿意让别人看到她走路的姿势。
        演讲课时，老师让同学们走上讲台讲述一个小故事。轮到英子讲的时候全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。演讲老师是刚调来的，还不了解英子的情况，她就一直点英子的名字。
        英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞的站了起来。我们注意到，英子的眼圈儿红了。
        在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台，就在她刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然响起了一阵掌声，那掌声热烈、持久，在掌声中，我们看到英子的泪水流了下来。
        掌声渐渐平息，英子也定了定情绪，开始讲述她童年的一小故事，她的普通话说得很标准，声音也十分动听。当她结束演讲的时候，班里又想起了掌声。英子很礼貌的向老师鞠了一躬，又向同学们深鞠一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
        奇怪的是，自从那次演讲以后，英子就像变了一个人似的。她不再那么忧郁了，她和同学们一块游戏、说笑，甚至有一次她还走进了学校的小舞厅，让同学们教她跳舞。后来，英子的学习成绩一直都很好。尤其是数学和物理，高二那年，她代表我们学校参加了全国奥林匹克物理竞赛，还得了奖。
        三年时光，匆匆而过，三年之后，英子被北京一所大学破格录取。后来，英子给我来信说：“我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。我应该鼓起勇气微笑着面对生活，那次掌声给了我第二次生命。”
        我这才明白了英子变得开朗活泼的原因。从那以后，我学会了给人鼓掌，尤其是当别人身处困境的时候。其实，人都是需要掌声的。在人生的舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩？掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。
  （1）选出正确读音。
  蜷缩（quán juǎn ）

   

  
  歧视 （qí  zhī ）

   

  
  骤然（zòu zhòu ）

   

  
  （2）在文中找出下列词语的近义词。
  美丽--

   

      突然--

   

  
  （3）文中的主人公英子以前是一个性格

   

  、

   

  的残疾姑娘。
  （4）第二自然段，说说带点词语“早早”、“最后一个”写出了英子怎样的心理？

   

  
  （5）第四自然段中，作者分别抓住人物的

   

  、

   

  、

   

  ，刻画了英子的内心活动。
  （6）用直线划出表示英子演讲前后不同变化的句子。
  （7）文中为什么把掌声视之为“生命的掌声”？
  

   

  
  （8）读了文章后，你受到怎样的启发呢？
  

   
  组卷：27引用：1难度：0.0

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