2020年福建省泉州市高考生物一模试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题：
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1．下列过程一般不通过跨膜运输实现的是（ ）
组卷：25引用：2难度：0.6 -
2．人体剧烈运动时，不会出现的是（ ）
组卷：12引用：1难度：0.7 -
3．为治理蝗灾，古代劳动人民想出了很多办法，如唐人的“利用柴火诱杀成蝗”，宋人的“挖卵灭种”等；当代生态学家则提出，采取“改治结合”，即通过垦荒、修坝改变蝗虫的产卵环境，同时结合化学、生物防治等措施，可获得良好的治蝗效果。下列有关叙述正确的是（ ）
组卷：35引用：2难度：0.7 -
4．已知赤霉素（GA）能调节α-淀粉酶基因的表达。研究人员用GA处理大麦糊粉层细胞并检测发现细胞中SLN1蛋白在5min后开始减少，而GAMYB基因和α-淀粉酶基因的mRNA则分别在1h和3h后开始增加。据此，为进一步确定SLN1基因、GAMYB基因在GA调节α-淀粉酶基因表达过程中是否发挥作用及相互关系，研究人员用GA处理相应的大麦糊粉层细胞材料后，检测SLN1基因、CAMYB基因、α-淀粉酶基因的mRNA含量变化。则实验中不需要的材料是（ ）
组卷：52引用：3难度：0.7
三、[生物--选修1：生物技术实践]
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11．国家标准规定每毫升鲜奶产品中大肠杆菌数不得超过1×102个，鲜奶中大肠杆菌的数目可用滤膜法来测定，流程为：用滤膜过滤1ml待测牛奶→牛奶中的细菌留在滤膜上→将滤膜转移到伊红美蓝的培养基（EMB培养基）上培养→统计菌落数目。
（1）制备培养基：培养基中能够同时提供氮源和碳源的是（填“蛋白胨”“乳糖”或“NaCl”），从培养基功能上划分，EMB培养基属于。
（2）为检测该培养基灭菌是否彻底，对于该培养基应采用的检测方法是。
（3）培养与统计：在适宜的条件下培养一段时间后，应选择颜色为的菌落数进行统计，结果如下：
（4）培养12h和24h的大肠杆菌菌落特征有何差异？培养时间 12h 24h 平板 对照组 1 2 3 对照组 1 2 3 大肠杆菌菌落数（个） 0 132 121 145 0 132 121 145 其他细菌菌落数（个） 112 253 222 244 112 253 222 244 。
（5）根据表中的数据不能判断该鲜奶样品中的大肠杆菌数是否超标，请说明理由：。组卷：13引用：1难度：0.7
四、[生物--选修3：现代生物科技专题]
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12．科研小组欲将拟南芥的某种抗病基因导入番茄细胞而获得抗病植株。请回答：
（1）利用PCR技术大量扩增拟南芥抗病基因的原理是，扩增该抗病基因的前提是。
（2）将抗病基因插入到Ti质粒的上，通过的转化作用使抗病基因进入番茄细胞。
（3）将含抗病基因的番茄细胞培育为抗病植株的原理是。
（4）将含目的基因的DNA探针与转基因番茄提取出来的mRNA进行杂交，显示出杂交带，并不能说明转基因番茄具有抗病特性，理由是。
（5）为避免抗病基因通过花粉进入其他植物而导致“基因污染”，应将抗病基因导入到（填“细胞核”或“细胞质”）。组卷：12引用：1难度：0.7
