2022-2023学年山东省淄博市周村区七年级（上）期中生物试卷（五四学制））
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题
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1．人类个体发育的起点是受精卵，受精卵形成的部位是（ ）
组卷：50引用：2难度：0.8 -
2．下列关于青春期特点叙述错误的是（ ）
组卷：5引用：2难度：0.5 -
3．下列处于青春期的初中生的行为中，不利于身体健康成长的是（ ）
组卷：11引用：3难度：0.5 -
4．能为人体提供能量的营养物质有（ ）
①糖类
②脂肪
③蛋白质
④水
⑤无机盐
⑥维生素组卷：14引用：2难度：0.8 -
5．如图表示淀粉在人体内的消化过程。下列相关叙述，错误的是（ ）组卷：364引用：8难度：0.5 -
6．某同学想通过实验探究脂肪在消化道中消化成什么物质才能被吸收，他应该使用的消化液是（ ）
组卷：20引用：3难度：0.7 -
7．食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫作消化。如图是淀粉分解成麦芽糖的示意图，与此消化过程最相似的是（ ）
组卷：67引用：7难度：0.5 -
8．医生从小王消化道的某个器官中取少量液体，经化验发现含有葡萄糖、麦芽糖、淀粉、氨基酸、脂肪及其分解产物、维生素等物质，由此推测该器官是如图中的（ ）组卷：61引用：4难度：0.4 -
9．最近，某同学一到晚上就看不清东西。医生诊断其患了夜盲症，并嘱咐她除按时服药外可结合食物辅助治疗。图中你为该同学推荐的食物是（ ）
组卷：13引用：2难度：0.6
二、非选择题
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26．某生物实验小组想要探究不同食物贮存能量的差异，用食物燃烧放出的热能使水温升高的方法来测定（如图为实验装置）。实验结果如下表，根据实验回答下列问题：
（1）实验中为了减少食物燃烧过程中能量的散失，如图的实验装置中应选择食物名称 花生仁 黄豆 核桃仁 大米 质量（克） X 20 20 20 水（毫升） 50 50 50 50 温度上升（℃） 2.2 1.4 3 1.3 号装置做实验，实际上种子全部燃烧产生的热量应比测量值（填“多”或“少”）。
（2）表一中X应该为克。从该小组的实验结果可以看出四种温度计食物中贮存能量最多的是。已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦（能量单位）的热量，则每克大米含有的热量为焦。
（3）为了尽量减少实验结果的误差，应该进行实验。
（4）通过已学知识可知，为我们提供最主要的能量的物质是，备用的能源物质是。
（5）食物在体外通过燃烧能释放能量，在人体内是通过氧化分解的方式释放能量的，这个过程叫，该过程的意义是为各项生命活动提供。组卷：127引用：2难度：0.3 -
27．取一块馒头放到嘴里细细咀嚼，慢慢地你能感觉到甜味。馒头变甜是否与牙的咀嚼、舌的搅拌以及唾液都有关系呢？人体正常体温为37℃左右，发烧时体温升高，消化功能减弱。高温是否会抑制消化酶的作用呢？某中学生物兴趣小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计了如下表所示的实验方案：
（1）选择1号和2号试管作对照实验，是为了探究试管编号 1 2 3 4 馒头碎屑或块 适量碎屑 适量碎屑 适量馒头块 适量碎屑 唾液有无 2mL唾液 A 2mL唾液 2mL唾液 是否搅拌 搅拌 搅拌 B 搅拌 温度 37℃ 100℃ 水浴时间 10分钟 加入碘液 2滴 现象 对淀粉的消化作用，在2号试管的A处加入。
（2）为了探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”对馒头有消化作用，选用两支试管进行实验，那么B处的处理方法是。1号试管中加入碘液后溶液（现象填“变蓝”或“不变蓝”），原因是淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解为。
（3）1、2、3号试管水浴温度保持在37℃的原因是。
（4）如果选用1、4号试管进行实验，若假设温度对消化酶的消化作用有影响。则预期实验结果为（现象填“变蓝”或“不变蓝”）。如果1号试管中实验现象未达到预期效果而呈现蓝色，可能的原因（1条即可）。
（5）通过探究我们知道，食物的消化过程包括两个方面：一是将食物切断、磨碎、与消化液充分混合，二是食物中的大分子有机物在的作用下分解为能被细胞吸收的小分子有机物。组卷：30引用：2难度：0.5
