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2021-2022学年浙江省衢州市工商学校高一(下)期中语文试卷

发布:2025/1/7 2:0:2

一、基础知识(本大题共8小题,每小题3分,共24分)

  • 1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是(  )

    组卷:3引用:1难度:0.7
  • 2..下列各句中,没有错别字的一项是(  )

    组卷:1引用:1难度:0.7
  • 3.下列各句中,加点的词语运用正确的一项是(  )

    组卷:3引用:1难度:0.9
  • 4.下列各句中,没有语病的一项是(  )

    组卷:2引用:1难度:0.6
  • 5.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是(  )
    ①在古代,这个信念有些神秘色彩。
    ②在一切比较深入的科学研究后面,必定有一种信念驱使我们。
    ③对于数学研究则还要加上一点:这个世界的合理性,首先在于他可以用数学来描述。
    ④可是发展到现代,科学经过了多次伟大的综合,如欧几里德的综合,牛顿的综合。
    ⑤这个信念就是:世界是合理的,简单的,因而是可以理解的。

    组卷:5引用:2难度:0.5

五、文学作品阅读(本大题共1小题,共20分)

  • 14.永远的灯光
    林少华
          一晃从东京回来几年了。无论上野公园云蒸霞蔚的樱花,还是银座女孩五彩缤纷的秀发,抑或东大校园浓荫蔽日的银杏树,都已渐渐淡出记忆的围墙,唯有那一窗灯光留了下来。
          那时我住在东京郊外一个叫川越的地方。住所附近有一条河,河边有一道堤,堤上有一条路。晚饭后我常沿这条荒草路散步。那灯光就是从路旁不远处一户人家的窗口透出来的。它之所以引起我的注意,是因为它周围稀疏的灯光都是清白色的,只有它呈橘黄色。那是一座独门独院的木结构普通日式民居,同其他民居之间有些间隔。木格窗约略凸出,拉着米色窗帘。窗帘大概较厚,使橘黄色灯光显得格外沉稳、静谧和温馨。早春,灯光柔柔地吻着堤坡一片鼓眉弄眼的蒲公英;盛夏,灯光轻轻地抚摸小院里几架绿叶婆娑的黄瓜;仲秋,灯光幽幽地照在门前矮柿树那金灿灿的果果上,相映生辉;冷冬时节则给晶莹莹的白雪镀上一层淡黄色的光晕,平添一丝热意。
          漫步河堤,或四野烟笼,或日落乌啼,夕晖敛去,或晚风送爽,皓月当空。而我的目光往往从很远的地方就住了那一点并不显眼的橘黄,临近了更是久久注视不放。其实我根本不认识房子和灯光的主人,更谈不上登门造访。可是那一窗橘黄色的灯光就是那么奇异地令我神往,撩拨我的遐思、幽情和怀想。
          我猜想在那橘黄色的灯光下,早已展旧了的榻榻米上一定盘腿坐着一位慈祥的老奶奶,正笑眯眯地看着小孙儿在她膝头爬来爬去,手里拿着针线,慢慢晃着身子哼唱童谣。于是我又联想到一位四处游历寻找幸福的西方人笔下的一段叙说:一日黄昏时分,他走进一个村庄,看见一位老人正戴着花镜坐在葡萄架下的藤椅上借着夕晖看报,任凭一个小男孩趴在他背上淘气。看着看着,他忽然明白了什么是幸福——爷孙俩多么幸福啊!多么幸福的一幕啊!
          也有时那橘黄色的灯光让我记起外祖母家那盏油灯。外祖母住在乡下,那里不通汽车,小时候我和弟弟从县城步行三四十里,替母亲看望她。住了几天要走的时候,外祖母便让我们搭坐生产队进城的马车回去。动身的时候天还没亮,整个村子只外祖母家亮着灯。我和弟弟坐在马车上脸朝后看着,看着那亮灯的窗口,看着窗前外祖母矮小的身影。直到车出村爬上南岭坡路的时候,外祖母仍没回屋,就那样立在窗口灯光下一动不动朝马车这边望着。灯光越来越暗,外祖母的身影越来越小,最后身影模糊了,只剩下豆粒大的灯光固执地守在迷蒙的远处……几十年过去了,外祖母早已往世。我远在外地读书,不知道她哪一天去世的,不知道她的坟在哪一块地,甚至她慈祥的面容都已依稀记不清了,唯独曾照过她矮小身影的昏黄的灯光永远凝在了我心房深处的影壁。
          后来我明白了,那橘黄色的灯光所引起的关于老奶奶的猜想、关于看报老人的联想,以及对于外祖母的回想,其实是同一回事。它可以是对往日亲情的怀念,可以是对真正幸福的向往,也可以是对当下生活的质疑。我也明白了那橘黄色的灯光未必要在日本,也可以在美国、在希腊,还可以在青岛、在香港……可以在任何地方。
    (1)下列对文章有关内容的理解和分析,正确的两项
     

    A.在本文中,作者通过灯光描写了温暖的亲情和对外祖母的回忆,文中写出了作者对往日亲情的怀念,对真正幸福的向往。
    B.作者之所以留意那一窗灯光,是因为它四周稀疏的灯光都是清白色的,只有它呈橘黄色。
    C.作者写关于老奶奶的猜想和关于看报老人的猜想,目的是为了衬托与外祖母相处的点滴。
    D.文章第4自然段的“擒”字化有形为无形,化主动为被动,生动形象地描写了那橘黄灯光对我的吸引,从而表达我对灯光的喜爱和向往。
    E.文章第5自然段中写到我们走了很远,外婆依然站在窗口一动不动地看着我们,可见外婆性格的固执。
    (2)文章开头第一段中,作者说从东京回来很多东西都已经淡出记忆,唯有那一窗灯光留了下来。请简要概括原因。
    (3)根据文章的构思,简要分析“可是那一窗橘黄色的灯光就是那么奇异地令我神往,撩拨我的遐思、幽情和怀想”这句话在结构上的作用。
    (4)赏析文中第二段划线的句子。
    (5)文章题为“永远的灯光”,请分析这个标题的妙处。

    组卷:3引用:1难度:0.5

六、作文(60分)

  • 15.阅读下面的材料,按要求作文。
          人无精神则不立,国无精神则不强。自建党以来,每个时期都有其时代精神代表:
          1921年:“开天辟地、坚定理想、百折不挠”的红船精神;
          1950年:“敢于斗争、不畏艰苦、忠诚祖国”的抗美援朝的英雄精神;
          2020年:
    “敢闯敢试、开放包容、务实尚法、追求卓越”的深圳精神;
    “生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”的抗疫精神;
    “求真务实、精益求精、永不止步”的登山精神;
    “追逐梦想、敢于探索、协同攻坚、合作共赢”的探月精神;
          2021年又诞生了“为民服务孺子牛,创新发展拓荒牛,艰苦奋斗老黄牛”的“三牛”精神。
          无数种精神汇聚成了“中国精神”。坚守信念,传承精神,击鼓催征,追逐梦想,是一场没有终点的接力。
          共青团某市委召开“守望中国精神,书写美丽青春”座谈会,请结合材料,联系现实,以复兴中学高中学生代表的身份,写一篇发言稿。
          要求:结合材料内容及含意完成写作任务;选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于700字。

    组卷:0引用:1难度:0.5
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