2012-2013学年广东省惠州一中九年级（下）开学化学试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题（本题包括14小题，每小题2分，共28分．每小题只有一个选项符合题意．）
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1．下列变化中属于化学变化的是（ ）
组卷：14引用：8难度：0.9 -
2．实验结束后，下列仪器放置方法正确的是（ ）
组卷：230引用：42难度：0.8 -
3．下列对一些事实的解释错误的是（ ）
事 实 解释 A． 书写档案规定必须使用碳素墨水 碳的化学性质稳定 B． 石墨能够做电池的电极材料 石墨能够导电 C． 焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来 焦炭具有氧化性 D． 制糖工业中用活性炭来脱色制白糖 活性炭具有吸附性 组卷：394引用：98难度：0.9 -
4．如图是水分子在一定条件下分解的示意图，从中获得的信息不正确的是（ ）组卷：426引用：225难度：0.9 -
5．食品添加剂溴酸钾（化学式：KBrO3），会致癌，其中溴元素（Br）的化合价为（ ）
组卷：20引用：6难度：0.9 -
6．下列实验现象描述不正确的是（ ）
组卷：6引用：1难度：0.7 -
7．超临界CO2流体是一种具有和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”。下列说法正确的是（ ）
①超临界CO2流体性质特殊，因此，与干冰的化学组成不同
②CO2是自然界中存在的物质，它参与自然界的碳元素循环
③超临界CO2流体是一种特殊的物质，容易燃烧
④超临界CO2流体可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂。组卷：316引用：57难度：0.9
四、（本题包括2小题，共22分）
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22．实验室制取O2或CO2气体的发生装置如图1，请回答下列问题：
（1）写出仪器A的名称．
（2）在制取气体的实验中，为什么都要对装置进行气密性检验，对该装置进行气密性检验的方法是．
（3）写出用此装置制取O2的化学方程式，为了制得较纯净的O2最好选用法收集．
（4）要制取较多CO2，应对图中仪器进行怎样改进．制取CO2时，某同学在装置中添加了多孔隔板（图2），实验时，可将固体药品放在（填“a”或“b”）处，图2与图1相比有什么优点．证明二氧化碳气体已经集满的方法是．
（5）C+O2CO2 是我们最熟悉的反应，生成物也只有CO2，为什么在实验室我们不利用碳的燃烧来制取CO2，其主要原因是点燃．（答出1条）组卷：98引用：11难度：0.1 -
23．小牛同学对“暖宝宝”的成分和发热原理产生了兴趣．进行了实验探究．
资料：商品名：一次性使用取暖片
原袋内物质成分：铁粉、水、活性炭、食盐等
内袋材料：微孔透气无纺布外袋材料：不透气塑料
用法：临使用前，打开外袋取出内袋，直接贴在衣服上．可保持温暖12小时．
[提出问题]“暖宝宝”为什么能发热？
[做出猜想]“暖宝宝”发出的热量主要来自铁粉氧化（即生锈）的过程．
[设计实验]
[得出结论]“暖宝宝”发出的热量主要来自铁粉发生氧化（生锈）的过程．实验操作 实验现象 解释或结论 步骤1 取A、B两袋“暖宝宝”，A袋打开外袋取出内袋；B袋不打开外袋．放置在同样的环境中． A袋“暖宝宝”温度很快上升；
B袋温度没有明显变化．“暖宝宝”发热是由于袋内物质与 接触．步骤2 一天后，从上述A、B两袋中各取少量袋内物质于两支试管中，分别加入适量稀盐酸． A袋内物质部分溶解，溶液呈黄色（已知：铁锈和稀盐酸反应后溶液变黄）；B袋内物质部分溶解，产生 ，溶液变成浅绿色．A袋内物质中的铁已经转化为
B袋内该物质与稀盐酸反应的化学方程式为：
[反思拓展]请对“暖宝宝”取暖贴的保存提一条合理化建议：．
[疑问思考]为什么“暖宝宝”在短时间内能释放出如此多的热量？你认为原料中的活性炭和氯化钠的可能作用是，如要证明你的想法可做实验．组卷：15引用：2难度：0.5
