2021-2022学年陕西省西安理工大附中九年级（上）期中化学试卷

一、选择题（本大题共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项符合题意）

• 1．下列图示实验中能明显观察到发生化学变化的是（　　）

  A．	B．
  C．	D．
  组卷：3引用：1难度：0.5

  解析

• 2．学习化学让我们有了很多收获，下列说法正确的是（　　）

  A．图书资料或精密仪器着火时可用二氧化碳灭火器灭火

  B．冬天在煤炉上放一壶水，可以防止CO中毒

  C．工业上采用特殊催化剂可提高反应速率，增加产物质量

  D．铝制品耐腐蚀是因为铝的化学性质不活泼
  组卷：3引用：1难度：0.5

  解析

• 3．在测定空气中氧气的含量时，下列物质能达到目的的是（　　）

  A．硫

  B．铜

  C．铁丝

  D．木炭
  组卷：6引用：1难度：0.6

  解析

• 4．规范操作是实验成功的基础，下列操作正确的是（　　）

  A． 稀释浓硫酸	B． 测定溶液的pH
  C． 加入块状固体	D． 过滤液体
  组卷：2引用：1难度：0.7

  解析

• 5．宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列解释不正确的是（　　）

  A．金刚石和石墨二者物理性质不同——碳原子排列方式不同

  B．压瘪的乒乓球在热水中能鼓起来——温度升高，分子变大

  C．切开成熟的菠萝蜜能闻到浓浓的香味——分子在不断地运动

  D．氯化钠溶液易导电——溶液中有自由移动的离子
  组卷：12引用：1难度：0.2

  解析

• 6．化学符号是学习化学的重要工具。下列叙述正确的是（　　）

  A．H2O中含有氢分子和氧原子

  B．NH3中氮元素的化合价是+3

  C．由图可知铈的相对原子质量为140.1g

  D．Mg2+表示一个镁离子带两个单位的正电荷
  组卷：9引用：1难度：0.7

  解析

三、实验及探究题（本大题共2小题，计13分）

• 17．实验课上，同学们以“鉴别氢氧化钠、碳酸钠、稀硫酸、氯化钠”为题展开实验，并探究其反应后混合液的成分。
  【讨论交流】同学们经过讨论，认为物质鉴别的原理是：依据物质的性质，选择合适试剂或药品，通过产生不同的现象来区分不同的物质，于是设计了如下步骤。
  【实验探究】
  步骤1：利用紫色石蕊试液鉴别出稀硫酸和氯化钠。
  （1）其中不能使指示剂变色的是

   

  。
  步骤2：利用稀硫酸鉴别碳酸钠和氢氧化钠（如图所示）。
  （2）同学们在鉴别碳酸钠和氢氧化钠时，试管A未观察到明显现象，试管B观察到产生气泡，则试管B中发生反应的化学方程式为

   

  。
  （3）为证明试管A中已发生化学反应，同学们又设计了如下两种方案：
  

  	实验步骤	实验现象	实验结论
  方案一	取少量反应后的液体于试管中，加入适量BaCl2溶液	有白色沉淀产生	试管A中已发生化学反应
  方案二	取少量反应后的液体于试管中，加入几滴酚酞溶液	溶液为无色

  小云同学对方案一产生质疑，理由是

   

  。
  【进行拓展】
  实验后，同学们将A、B两支试管中的溶液倒入同一个大烧杯中，混合过程中观察到有气泡产生，同学们对烧杯中溶液的溶质成分产生了兴趣，作出了如下猜想并设计实验进行探究。
  【作出猜想】
  猜想①：只含有Na₂SO₄
  猜想②：含有Na₂SO₄、Na₂CO₃
  猜想③；含有Na₂SO₄、NaOH、Na₂CO₃
  猜想④：含有Na₂SO₄、H₂SO₄
  （4）同学们都认为猜想③不合理，原因是

   

  。
  【进行实验】同学们设计了如下实验进行探究：
  

  	实验步骤	实验现象	实验结论
  活动—	取少量烧杯中的溶液于试管中加入足量Ba（NO3）2，再加入少量稀硝酸	有白色沉淀产生，加入稀硝酸后，	溶液中含有Na2CO3，猜想②成立
  活动二	取少量烧杯中的溶液于试管中加入稀盐酸	有气泡生成	溶液中含有Na2CO3，猜想②成立
  活动三	加入少量	无明显现象	溶液中不含H2SO4想④不成立

  【反思评价】实验结束后为防止实验产生的废液直接排放后污染环境，应将废液处理至中性后再排放。
  组卷：23引用：1难度：0.6

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四、计算与分析题（5分）

• 18．工业盐酸中通常溶有少量的FeCl₃而呈黄色，现取50g工业盐酸，向该溶液中逐滴加入一定溶质质量分数的NaOH溶液，生成沉淀的质量与加入NaOH溶液的质量关系如图所示。
  
  （1）FeCl₃与NaOH恰好完全反应时，生成沉淀的质量m=

   

  。
  （2）请计算：所加NaOH溶液的溶质质量分数。（写出规范的解题过程）
  组卷：41引用：2难度：0.8

  解析