人教版（2019）必修3《1.2.2 微生物的选择培养和技术》2021年同步练习卷（1）

一、选择题（共8小题，每小题4分，满分32分）

• 1．自养型微生物与异养型微生物的培养基的主要差别是（　　）

  A．碳源	B．氮源
  C．无机盐	D．特殊营养物质
  组卷：26引用：10难度：0.9

  解析

• 2．如表为某培养基的配方，有关叙述正确的是（　　）
  

  成分	牛肉膏	葡萄糖	K2HPO4	琼脂	蒸馏水
  含量	10g	10g	2g	适量	定容至1000mL

  A．能在此培养基上生长的只有大肠杆菌

  B．该培养基调节合适的pH后就可以接种使用

  C．该培养基中属于碳源的物质主要是葡萄糖，属于氮源的物质是牛肉膏

  D．从物理性质看该培养基属于液体培养基
  组卷：13引用：3难度：0.7

  解析

• 3．甲、乙、丙是三种微生物，表Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是用来培养微生物的三种培养基。甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生长繁殖；乙能在Ⅰ中正常生长繁殖，而甲和丙都不能；丙能在Ⅱ中正常生长繁殖，甲、乙都不能。下列说法正确的是（　　）
  

  	粉状硫   10g	K2HPO4  4g	FeSO4  0.5g	蔗糖   10g	（NH4）2SO4     0.4g	H2O  100mL	MgSO4  9.25g	CaCl2   0.5g
  Ⅰ	+	+	+	+		+	+	+
  Ⅱ	+	+	+		+	+	+	+
  Ⅲ	+	+	+	+	+	+	+	+

  A．甲、乙、丙都是异养微生物

  B．甲、乙都是自养微生物、丙是异养微生物

  C．甲是异养微生物、乙是固氮微生物、丙是自养微生物

  D．甲、乙是固氮微生物、丙是异养微生物
  组卷：15引用：4难度：0.7

  解析

• 4．下列有关微生物培养技术的操作正确的是（　　）

  A．为了防止污染，接种环经灼烧灭菌后应立即挑取菌种

  B．培养基灭菌后，应将pH调到适于微生物生长的范围

  C．倒平板时，应将打开的培养皿盖放在一边，防止培养基溅到皿盖上

  D．高压蒸汽灭菌后，通常将实验用具放入60-80℃的烘箱中烘干
  组卷：12引用：4难度：0.8

  解析

• 5．在微生物培养过程中，需要对培养基等进行灭菌，其标准是（　　）

  A．杀死所有微生物的细胞、芽孢和孢子

  B．杀死所有的微生物

  C．杀死所有的病原微生物

  D．使病原菌不生长
  组卷：11引用：4难度：0.7

  解析

四、解答题（共4小题，满分44分）

• 14．炭疽杆菌能引起人畜患炭疽病。炭疽杆菌两端截平、呈竹节状排列，菌落呈卷发状。对炭疽病疑似患者，可根据噬菌体的寄主专一性，通过实验进行确诊。
  （1）细菌培养：采集疑似患者的样本，分离培养，获得可疑菌落。
  （2）细菌鉴定：实验流程图如图所示。
  
  ①对配制的液体培养基要采用

   

  方法灭菌。培养基配制和灭菌时，灭菌与调节pH的先后顺序是

   

  。
  ②挑选可疑菌落制片后，用

   

  观察，可看到呈竹节状排列的杆菌。
  ③接种可疑菌后，35℃培养24小时，液体培养基变浑浊，原因是

   

  。图中的对照组试管中应加入

   

  。两组试管同时培养6小时后，进行比较，若实验组液体培养基的浑浊度

   

   （填“提高”、“降低”、“不变”），则可明确疑似患者被炭疽杆菌感染。此实验依据的原理是

   

  。
  组卷：67引用：6难度：0.3

  解析

• 15．回答下列与细菌培养相关的问题。
  （1）在细菌培养时，培养基中能同时提供碳源、氮源的成分是

   

  （填“蛋白胨”“葡萄糖”或“NaNO₃”）。通常，制备培养基时要根据所培养细菌的不同来调节培养基的pH，其原因是

   

  。硝化细菌在没有碳源的培养基上

   

  （填“能够”或“不能”）生长，原因是

   

  。
  （2）用平板培养细菌时一般需要将平板

   

  （填“倒置”或“正置”）。
  （3）单个细菌在平板上会形成菌落，研究人员通常可根据菌落的形状、大小、颜色等特征来初步区分不同种的微生物，原因是

   

  。
  （4）有些使用后的培养基在丢弃前需要经过

   

  处理，这种处理可以杀死丢弃物中所有的微生物。
  组卷：692引用：12难度：0.7

  解析