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2019-2020学年江苏省泰州市泰兴市济川中学九年级(上)双休日化学作业(1)

发布:2024/4/20 14:35:0

一、选择题:(每小题有一个选项符合题意)

  • 1.下列变化过程中既有物理变化又有化学变化的是(  )

    组卷:7引用:1难度:0.8
  • 2.下列化学用语中对“3”的含义表述不正确的是(  )

    组卷:30引用:2难度:0.5
  • 3.2011年3月11日日本发生了9.0级大地震,引发海啸,并进而引发核电站氢气爆炸导致机组损坏核污染物扩散给人类造成重大损失.核辐射是指某些元素释放一些高能粒子(如质子或中子).若核辐射时产生新的元素,一定释放了(  )

    组卷:27引用:6难度:0.7
  • 4.央视《焦点访谈》报道了苏泊尔四大类产品锰超出国标近4倍.这里的“锰”是指(  )

    组卷:33引用:9难度:0.9
  • 5.钇铁石榴石(Y3Fe5O12)可用作雷达微波过滤器里使用的铁氧磁性体,其中钇(Y)显+3价,则Fe的化合价为(  )

    组卷:88引用:41难度:0.9
  • 6.在化学王国里,数字被赋予了丰富的内涵.对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是(  )
    ①2H   ②2NH3   ③SO2   ④2CuO   ⑤Mg2+ ⑥2OH-  ⑦H2O.

    组卷:96引用:14难度:0.9

三、填空题:

  • 19.化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气。某次实验偶然发现制得的气体有刺激性气味,这一现象引起了同学们的兴趣,于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。
    (提出问题)氯酸钾和二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么?
    (查阅资料)氯气是有刺激性气味的气体,能溶于水,能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝
    (猜想假设)猜想一:该气体为氧气;      猜想二:该气体为
     

    猜想三:该气体为氧气和氯气的混合物
    (实验探究)
    序号 操作 现象 结论
    方案Ⅰ 用排水集气法收集甲、乙两瓶气体,将带火星的木条伸入甲瓶,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶 木条复燃,
    试纸不变色
    猜想
     
    成立
    方案Ⅱ 向上排空气法收集甲、乙两瓶气体,
    将带火星的木条伸入甲瓶,
     
    伸入乙瓶
    木条
     

    试纸变为
     
    色。
    猜想三成立
    (反思评价)
    为什么两种方案得出的结论不一致?哪一个是正确的?
    ①同学甲:方案Ⅰ结论不正确,其操作不合理,不合理之处是
     

    ②同学乙:不需要进行实验,就能排除猜想一,理由是
     

    (拓展应用)
    实验结束后,该组同学准备回收剩余物中的不溶物二氧化锰,实验的主要步骤为:①加水溶解、②过滤、③
     
    、④
     
    、⑤装瓶贴标签。

    组卷:3引用:1难度:0.5
  • 20.钙是人体必需的元素,如图是市售某补钙药品的部分说明书。请回答:
    ①CaCO3的相对分子质量为
     

    ②CaCO3中Ca,C,O三种元素质量比为
     

    ③CaCO3中钙元素的质量分数为
     

    ④如果按用量服用,则每天摄入钙元素的质量为
     
    g。
    ⑤若服用含10gCaCO3的药物,与
     
    g葡萄糖酸钙。[化学式Ca(C6H11O72,相对分子质量430]中钙元素的质量相等。

    组卷:223引用:10难度:0.5
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