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2022年浙江省宁波市余姚市中考语文一模试卷

发布：2024/4/20 14:35:0

3．品泉赏水是中国古代文人的一件雅事。请你阅读下面文言文，完成问题。
      余友麻城^①丘长孺，东游吴会，载惠山泉^②三十坛之团风^③。长孺先归，命仆辈担回。仆辈恶其重也，随倾于江。至倒灌河^④，始取山泉水盈之。长孺不知，矜重甚。次日，即邀城中诸好事尝水。诸好事如期皆来，团坐斋中，甚有喜色。出尊取瓷瓯盛少许递相议然后饮之。嗅玩经时，始细嚼咽下，喉中汩汩有声。乃相视而叹曰：“美哉水也！非长孺高兴，吾辈此生，何缘得饮此水？”皆叹羡不置而去。半月后，诸仆相争，互发其私事。长孺大恚，逐其仆。诸好事之饮水者，闻之愧叹而已。
      又余弟小修^⑤，向亦东询，载惠山、中冷泉各二尊归，以红笺书泉名记之。经月余抵家，笺字俱磨灭。余诘弟曰：“孰为惠山？孰为中冷？”弟不能辨。尝之，亦复不能辨。相顾大笑。
      然惠山实胜中冷，何况倒灌河水？自余吏吴来，尝水既多，已能辨之矣。偶读幼于此册，因忆往事，不觉绝倒。
（选自袁宏道《识张幼于＜惠泉＞诗后》）【注释】①麻城：今湖北省麻城县。②惠山泉：在今江苏省无锡市惠山白石坞下，是天下名泉之一。③团风：地名，在今湖北省黄冈市境内。④倒灌河：在麻城县西。⑤小修：袁中道，字小修。
（1）断句有方。根据文意，用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）
出尊取瓷瓯盛少许递相议然后饮之。
（2）释义有法。根据提示，完成任务。

任务句子提示

解释句中加点的词 A 仆辈恶其重也

参考成语：深恶痛绝

B 始取山泉水盈之

课内迁移：寒暑易节，始一反焉。（《愚公移山》）

C 向亦东询

查阅字典：①朝向，对着。②趋向，奔向。③从前，往昔。④假使，假如。

用现代汉语写出文中画横线句的意思 D

关注特殊句式，注意加点词语在句中的含义与现代汉语常用义的区别。

（3）言行有因。作者与弟“相顾大笑”的原因是什么？请简析。
（4）行文有味。作者对“好事尝水”的行为进行了细致描写，有何用意？请结合文章内容，说说你的看法。

组卷：17引用：1难度：0.4

8．主题宣传
      每年的3月22日是“世界水日”，3月22日至28日是“中国水周”。社区开展“爱水•护水•节水”主题宣传活动，打算制作一组展板。请你阅读以下材料，参与制作，完成问题。
【材料一】

【材料二】

国际公认的缺水标准

状态人均水资源（立方米）

轻度缺水 2000-3000

中度缺水 1000-2000

重度缺水 500-1000

极度缺水＜500

【材料三】
      案例1：鄞州区水利局对列入定额管理的用水户浙江大学宁波理工学院、宁波东港波特曼大酒店有限公司等7家单位进行了一对一上门走访沟通，帮助企业分析用水计划、取水许可等环节中用水定额的执行情况，对存在问题提供相应的解决措施。
（摘自2022年3月22日《鄞州日报》）
      案例2：宁海县岔路镇山洋村位于白溪水库上游，村庄距离水库仅1.5公里。早在2012年，山洋村就将村里因历史原因留存的500多个露天粪坑进行填埋，为村民改造厕所，还将厨房排水管道也一并接入污水管网。后来，以“五水共治”为契机，该村又一鼓作气，拆除了牛棚猪棚。
（摘自2022年3月23日《宁波日报》）      案例3：奉化区大力实施“美丽河湖”“美丽山塘”“水美乡镇”建设项目。如溪口水涧岩山塘在保障安全的基础上，将景观绿化及景点改造融入其中：东江（及沿线支流）整治过程中，建设滨水慢行道、亲水平台、栈道、观景平台、桥梁及堰坝等以水为主景的空间场所，拉近人与水体的空间距离。
（摘自2022年4月2日浙江省水利厅网站）      案例4：每年年底和第二年年初，余姚市都会开展水库增殖放流工作。截至2022年3月底，余姚市共投放鱼苗60多万尾，主要以花鲢、白鲢为主，同时投放了花骨鱼、草鱼、鲫鱼、黄尾密鲴，对表层、中层、底层的水质进行改善，保持水体生态平衡。
（摘自2022年4月7日《余姚日报）【材料四】

（1）“水情状况”展板上，把材料一和材料二放在一起，下列解说最符合预期目的的一项是

A.表明我国一直处于中度缺水状态，让人们明白节约水资源是非常有必要的。
B.表明浙江省的人均水资源量曾经高于全国水平，吸引人们到浙江居住生活。
C.表明宁波市的人均水资源量低于全国和浙江省水平，号召人们珍惜水资源。
D.表明宁波市经常处于重度缺水状态是因为人口多，鼓励人们关注用水情况。
（2）“水源保护”展板上，要展示水源保护的做法。材料三中哪一个案例适合放在该展板上？为什么？
（3）“光瓶行动”展板上，要展示一幅漫画，倡导社区居民践行“光瓶行动”。请你从材料
四中推荐一幅漫画，并说明理由。
我推荐

，

。
（4）“全民护水”展板上，打算推介浙江省治水办主办的“巡河随手拍，碧水迎亚运”活动。展板上已放了活动时间、参与方式等活动相关事项，还缺一段文字，用来介绍参加该活动的意义，说明该活动的主要内容，鼓励社区居民积极参与。请你结合上面文本中的相关材料，联系展板上的已有内容，帮助拟写这段文字。要求语言得体，条理清晰，120字左右。

组卷：11引用：1难度：0.5

9．请你根据以上活动体验或生活体验，从下面三个任务中任选一个，按要求写作。

任务提示

【任务一】根据自己对山水的所见所闻，写一篇记叙性文章。（1）明确写作的中心；
（2）围绕中心选择恰当的材料，注意详略得当；
（3）可以写真人真事，也可以写想象类故事。

【任务二】根据自己有关山水的思考，写一篇议论性文章。（1）确定观点，围绕观点组织材料；
（2）运用多种论证方法，论证有力；
（3）做到结构完整，分段恰当，过渡自然。

【任务三】以导游的口吻介绍一处山水景观，写一篇说明性文章。（1）确定说明对象，抓住景观的主要特征；
（2）合理安排说明顺序，条理清楚；
（3）恰当运用说明方法，也可适当运用文学手法，增强说明的效果。

温馨提醒：任务中的“山水”可以是“山和水”，也可以是“山”或“水”。

要求：（1）题目自拟：
（2）文章不少于500字；
（3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

组卷：7引用：1难度：0.4