2020年河北省唐山市路南区小升初语文试卷

一、积累运用。(40)

• 1．看拼音写词语。
  

  tōng xiāo

  pāo qì

  fǎ tíng

  pái huái

  xī shēng
  组卷：7引用：1难度：0.7

  解析

• 2．选择正确的读音，填在横线上。
  

  正（zhēng zhèng）   月

  河畔（pàn bàn）

  简陋（lù lòu）

  嘀嗒（dā tā）
  组卷：7引用：1难度：0.7

  解析

• 3．把下列词语补充完整。
  

  知非福

  翻箱倒

  司空见

  见微知
  组卷：8引用：1难度：0.7

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二、阅读理解。(30)

• 10．阅读：
  巧嘴王老师      ①王老师刚从师范学校毕业，就分到我们学校来教我们班的数学。
        ②王老师课上得很轻松。我们听王老师的课，再难懂的知识，只要他一开口点拨，我们总能在欢快的气氛中掌握。王老师不布置家庭作业，我们轻轻松松就学过了一年，但考试下来，成绩总是全县前三名。
        ③我们把自己对数学的浓厚兴趣和考试中所获得的成绩，全部归功于王老师的“伶牙俐齿”。在课下，我们说起王老师来，总是称他为“巧嘴王老师”。
        ④“巧嘴王老师”的称号是名副其实的，不信，让我从我们班编的《王老师趣事记》一书中找出几件来给你讲一讲。
        ⑤一天，上数学课时，王老师说：“给大家讲个小故事。从前有座山，山里有座庙，庙里住着两个和尚。有一天老和尚对小和尚说，从前有座山，山里有座庙，庙里住着两个和尚。有一天老和尚对小和尚说，从前……”听着听着，我们都笑了，王老师问：“哪位同学能接着往下讲？”“这个故事能讲完吗？为什么？”“这个故事讲不完，后面的话可用什么标点符号来表示？”在我们兴趣盎然时，王老师引出了“循环小数”的名称，使我们觉得，学循环小数就同听故事一样。在讲“混循环小数”的定义时，王老师指着“1.63838……”说：“这个循环小数不是从小数点后面的第一位开始循环的，此处的6不参加循环，是‘混’进去的，所以我们把这一类小数叫作混循环小数……”一个“混”字，把我们的学习热情点燃了。在后面练习找混循环小数时，大家争先恐后地去找有没有“混”进去的数，兴奋极了。
        ⑥王老师的巧嘴不仅在课堂上发挥大作用，在课后也处处叫人拍手称绝。四年级的一次课后，我们班的艾华同学不小心把墨水溅到了王老师的白衬衫上，艾华吓得低下头，等特王老师的批评。同学们也呆住了。王老师看了看我们，笑着说：“艾华呀，你怎么搞的嘛，早知今天你要给我泼墨水，我就穿黑衣服来啦！”同学们听了，发出一阵笑声……
        ⑦王老师就凭这样一张“巧嘴”，让我们一听上数学课就觉得高兴，一看到他走进教室就觉得他是那样的可亲可敬。
  （1）根据意思在文中找出相应的词语填在横线上。
  ①形容口齿伶俐，能说会道。

   

  
  ②争着向前，唯恐落后。

   

  
  ③拍着手叫好，形容对某些东西很赞赏。

   

  
  （2）根据文章内容填空。
  王老师

   

  毕业就来教我们班

   

  。文中划线的句子抓住了人物的

   

  和

   

  进行描写，一个“笑”字缓解了尴尬氛围。王老师的话一语双关，既原谅了

   

  ，又委婉地告诉他

   

  。
  （3）用“     ”画出第⑥自然段中的过渡句，其作用是

   

  。
  （4）文中通过哪两件事具体说明王老师嘴巧？
  （5）文中王老师是一个什么样的人？（至少写两点）
  组卷：71引用：1难度：0.4

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三、习作实践。(30)

• 11．习作实践。
        生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。畅快，感动，惧怕，沮丧，欣喜若狂……回顾往事，什么事情让你产生了这样的感受？先回忆事情的经过，再回忆当时的心情，然后理清思路写下来。题目自拟，条理清楚，有真情实感。不少于400字。
  组卷：15引用：1难度：0.4

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