部编版九年级上册《第1课 沁园春·雪》2023年同步练习卷（4）

一、基础知识

• 1．给下列词中加横线的字注音。

  分外妖娆	惟余莽莽
  稍逊风骚	成吉思汗
  组卷：26引用：2难度：0.9

  解析

• 2．写出下列诗句中加线词或短语的意思。
  

  惟余莽莽		稍逊风骚		风流人物
  大河上下		原驰蜡象		分外妖娆
  组卷：32引用：2难度：0.9

  解析

三、阅读

• 6．阅读《沁园春•雪》，回答问题。
  沁园春•雪
  毛泽东ㅤㅤ北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰腊象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
  ㅤㅤ江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
  （1）欣逢母校百年校庆，一位海外归来的老学者回顾了母校的百年沧桑之后，又对满堂学子深情地说道：
  “

   

  ”
  （2）“山舞银蛇，原驰蜡象”运用了多种表现手法，选择两种进行赏析。
  （3）阅读毛泽东的《减字木兰花•广昌路上》，试与《沁园春•雪》就内容及写法上的不同作一些比较。
  减字木兰花•广昌路上
  毛泽东
  漫天皆白，
  雪里行军情更迫。
  头上高山，
  风卷红旗过大关。
  此行何去？
  赣江风雪弥漫处。
  命令昨颁，
  十万工农下吉安。（1930年2月）（4）选出对《沁园春 雪》赏析有误的一项

   

  
  A.“千里冰封，万里雪飘”两句，“封”字写静，“飘”字写动，一静一动，动静结合，相映成趣。
  B.“欲与天公试此高”一个“欲”字把“山”“原”人格化（拟人），生动地写出了它们雄心勃勃的精神面貌和昂扬奋发的气概，表达了对雪后“山”“原”的喜爱之情。
  C.“看红装素裹，分外妖娆”这是作者实写雪后初晴的美景，把江山美景比作少女的衣装，形容红日与白雪交相辉映的艳丽景象。
  D.“大河上下，顿失滔滔”写出了变化之速，寒威之烈，照应第一层中“千里冰封”一句，又使人自然想到昔日这条母亲河波涛滚滚的气势。
  组卷：8引用：2难度：0.5

  解析

• 7．阅读下面的词，回答问题。
  沁园春•长沙
  独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
  看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
  鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
  怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
  
  携来百侣曾游。忆往昔zhēng  róng岁月稠。
  恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
  指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
  曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？（1）根据拼音写汉字。
  zhēng   róng

   

  岁月
  （2）请概括这首词上阕和下阕的主要内容。
  （3）词的前三句，点明季节和地点，在全词内容和结构上有何作用？
  （4）这首词中哪些词句表现出革命青年们对反动统治者的极端蔑视，表现出他们大无畏的战斗气魄？
  （5）结合结尾三句，如果让你写一段话表达出词人的豪情壮志，你会怎样写？
  （6）试比较这首词和《沁园春•雪》在内容和情感上有什么不同。
  组卷：42引用：2难度：0.5

  解析